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대형 한식당 총지배인 선발 전략2025.04.291. 총지배인의 역할과 자격 총지배인은 식당을 운영하는 대표자로, 신체적 외모와 태도, 리더십 능력, 서비스 마인드 등이 중요한 자격 요건이 된다. 신체적 요소는 표정과 자세를 통해 드러나며, 리더십은 직원들에 대한 긍정적 영향력과 자발적 추종을 이끌어내는 능력이 필요하다. 또한 고객에 대한 진정성 있는 서비스 마인드가 중요하다. 2. 총지배인 선발 전략 총지배인 선발을 위해 서류 면접, 실전 테스트, 최종 면접의 3단계 전략을 수립했다. 서류 면접에서는 이력서와 자기소개서의 진실성을 검증하고, 실전 테스트에서는 식당 운영에 필요한...2025.04.29
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고용보험의 실업급여와 자활사업은 빈곤에서 스스로 벗어날 수 있도록 하는 사업이지만, 실제적으로 탈수급하기가 어려운 경우2025.05.071. 탈수급이 어려운 실업급여제도 실업급여제도는 실업자의 생활안정과 구직활동의 촉진을 목적으로 하지만, 실제로는 탈수급하기가 어려운 경우가 많다. 이러한 문제점의 원인으로는 실업인정제도, 지급수준, 12개월 이상 계속 고용 기준의 해석, 특수형태근로종사자 등이 있다. 이를 해결하기 위해서는 부분실업인정 제도의 도입, 실업인정 규정의 정비, 지급수준 확대, 조기재취업수당 개선, 특수형태근로종사자에 대한 제도 개선 등이 필요하다. 1. 탈수급이 어려운 실업급여제도 실업급여제도는 실직자들에게 일정 기간 동안 생활 안전망을 제공하는 중요한...2025.05.07
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(A학점)권리보호요건으로서의 객관적 소의 이익을 공통적인 소의 이익과 특수한 소의 이익으로 구분하여 서술하시오2025.01.271. 소의 이익 - 권리보호자격과 권리보호이익 소의 이익은 권리보호의 자격과 권리보호의 이익으로 나눠진다. 권리보호자격은 소송을 제기한 사람이 권리보호를 할 필요가 있는 법적 자격이 있는지를 의미하며, 권리보호이익은 소송을 통해 얻을 수 있는 구체적이고 개별적인 법적 이익을 의미한다. 권리보호자격은 공통적인 소의 이익, 권리보호이익은 특수한 소의 이익을 함축하고 있다. 2. 공통적인 소의 이익 공통적인 소의 이익은 ① 청구가 소구할 수 있는 구체적인 권리 또는 법률관계일 것, ② 법률상·계약상 소제기 금지사유가 없을 것, ③ 제소장...2025.01.27
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우리나라 평생교육의 발전방안2025.04.271. 문해교육 발전방안 문해교육 기관을 더 많이 확충하고 멘토 제도를 활성화하여 문해교육의 접근성과 효과성을 높일 필요가 있다. 문해교육 기관을 구마다 하나씩 확충하고 기관마다 3명의 멘토를 배치하여 어르신들의 학습을 도와 이해도를 높일 수 있도록 해야 한다. 2. 일반 교과목 교육 발전방안 언어교육, 사회 탐구 교육, 예술 관련 교육 등 일반 교과목 교육을 더욱 활성화해야 한다. 언어교육은 난이도별, 분야별로 강좌를 개설하고 오픈북 테스트를 도입하며, 사회 탐구 교육은 실습 기회를 확대하고 정부 지원을 받아 활성화할 필요가 있다....2025.04.27
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특수아통합교육 - 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 자신의 생각을 근거로 논하시오.2025.05.111. 유아교육 유아교육은 인간 발달단계의 유아기인 출생부터 만 6세까지의 교육을 말하며, 유아기에 바람직한 인간으로서의 기본적인 행동을 형성하기 위한 교육이라고 할 수 있습니다. 유아교육과 특수교육의 가장 공통점은 교육권, 의무교육권, 무상교육권입니다. 헌법 제31조와 교육기본법 제3조에 따르면 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리가 있으며, 영유아보육법 제3조에 따라 영유아를 성별, 나이, 종교, 사회적 지위, 재산, 장애, 인종, 출생지역 등에 따른 차별 없이 보육해야 한다고 규정하고 있습니다. 2. 유아특수교육 ...2025.05.11
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다음 제시된 쌍들의 차이에 대한 설명 및 예문 작성2025.05.131. '으로서'와 '으로써'의 차이 '으로서'는 지위나 신분 또는 자격을 나타내고, '으로써'는 수단이나 도구를 나타낼 때 사용됩니다. 예를 들어 "그는 국어 선생님으로서 학생들에게 좋은 글의 요건을 가르친다."와 "그는 학생들에게 좋은 글의 요건을 가르침으로써 후진양성의 본분을 다한다."와 같이 사용할 수 있습니다. 2. '-데'와 '-대'의 차이 '-데'는 경험한 지난 일을 돌이켜 말할 때 쓰는 회상을 나타내는 종결어미이고, '-대'는 '다(고) 해'의 준말입니다. 예를 들어 "교수님이 지난 학기에 좋은 글의 요건을 가르쳤다고 ...2025.05.13
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자신이 근무하고 싶은 조직(기업)과 담당하고 싶은 업무(부서)에 대한 분석2025.01.031. 분석대상 조직의 특성 간호사가 근무할 수 있는 조직은 병원이며, 다양한 진료 과목이 있는 종합병원에서 근무하기를 희망한다. 서울아산병원의 간호부 조직도를 살펴보면, 간호부원장 밑에 간호1 수석부장과 간호2 수석부장이 있고, 각 수석부장 아래에 다양한 간호팀이 있다. 본인은 암병원 간호팀에서 근무하기를 희망한다. 2. 분석대상 업무 특성 기능별 조직 분류는 업무의 내용이나 기능이 유사한 사람들을 하나의 부서에 배치하는 형태이다. 서울아산병원 간호부의 부서 분류도 이에 해당하며, 암병원 간호팀에서는 암 환자의 처치와 간호에 필요한...2025.01.03
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유치원 방과후 과정 특성화 강사 채용 공고2025.04.251. 유치원 방과후 과정 특성화 프로그램 강사 채용 유치원에서는 2023학년도 유치원 방과후 과정 특성화 프로그램 강사를 채용하고자 합니다. 채용 분야는 유아체육 0명, 유아다문화 1명, 유아음악 1명이며, 채용 기간은 2023년 4월부터 2023년 12월까지입니다. 근무 시간은 주 1회이며, 근무 시간은 추후 협의할 예정입니다. 지원 자격으로는 충청북도교육청 특성화 강사 인력풀에 등재된 강사, 예·체능 관련학과 졸업자, 한국문화예술교육진흥원이 직무연수 후 지원하는 예술강사, 국민체육진흥법시행령 제10조에 해당하는 자, 초·중등교육...2025.04.25
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학교사회복지사 양성을 위한 필수 조건과 자격, 양성과정 커리큘럼2025.01.141. 학교사회복지사의 필수 조건과 자격 학교사회복지사가 되기 위해서는 해당 자격증을 먼저 취득해야 한다. 1급 자격증을 소지하고, 학교사회복지론을 이수하고, 아동복지론과 교육학 관련 교과목 중 1과목 이상을 이수한 사람이어야 한다. 학교사회복지사의 역할은 임상전문가, 교육자, 매개자, 중재자, 자원 개발자, 협력자, 조사연구자 등 다양하다. 2. 양성과정에 필요한 커리큘럼 학교사회복지 기초과정 연수 및 현장실습: 학교사회복지의 전문성 향상을 목적으로 하며, 학교사회복지의 역사와 현황, 상호 협력 및 이해의 관계, 문제 해결에 있어 ...2025.01.14
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보육교직원 국가자격증제도의 장단점 및 개선방안2025.01.031. 보육교직원 국가자격증제도 보육교직원 국가자격증제도는 보육교사의 전문성을 인정하고, 경력 발전의 기회를 제공하며, 교육의 질을 보증하고, 전문성 개발에 유용한 장점이 있습니다. 하지만 비공식적인 보육 환경에 적용되지 않고, 유연성이 제한적이며, 자격증 취득의 접근성이 낮고, 보육교직원에 대한 인식이 낮은 단점도 있습니다. 현재 제도에서는 자격증 취득 과정의 엄격성과 표준화에 초점이 맞추어져 있어, 실질적인 현장 요구사항을 반영하기 어려운 문제가 있습니다. 1. 보육교직원 국가자격증제도 보육교직원 국가자격증제도는 보육의 질적 향상...2025.01.03
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