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학생체벌에 관하여 논하시오2025.05.081. 학생체벌 학생체벌은 학생들의 인권 및 인격을 침해하는 행위이며 교육적 이유로 정당화될 수 없습니다. 학교에서는 학생들이 지식뿐만 아니라 인성과 인격도 함께 성장할 수 있도록 학습 교육 경험을 제공하는 것이 이상적이지만, 학생체벌은 이러한 이상적인 원칙에 반합니다. 또한 학생체벌은 학생들의 행동 개선에 도움이 되지 않고 오히려 학생들에게 부정적인 인식을 심어줄 수 있습니다. 따라서 학생체벌 대신 긍정적인 피드백과 책임감 있는 지도를 통해 학생들을 보호하고 지원하는 것이 중요합니다. 1. 학생체벌 학생 체벌은 오랫동안 논란의 대상...2025.05.08
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부정적 분위기의 교육현장과 '고마워 교실'실천의 필요성2025.01.201. 교권 침해와 교사들의 어려움 24년 여름, 서울서이초 교사 순직 1주기를 맞이했다. 전국민에게 충격을 주었던 그 사건은 우리 사회에 교권 침해와 교사들의 어려움을 수면위로 드러나게 한 일이기도 하였다. 수많은 교사들이 애도의 뜻을 모았으며 고인을 추모하였다. 서이초 교사를 비롯하여 교육에 헌신하다 유명을 달리한 모든 선생님들을 계기로 최근 교권보호 5법과 생활지도 고시 등이 마련되었지만 아직도 현장에서는 교원들이 별다른 변화를 체감하지 못하고 있는 것이 현실이다. 2. 교사의 정신건강 문제 교사의 정신질환 발생 위험이 일반 공...2025.01.20
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한센인에 대한 편견과 차별 극복을 위한 노력2025.01.251. 한센병의 역사와 한센인에 대한 국가와 사회의 대응 조선시대부터 일제강점기, 현대에 이르기까지 한센병이 등장한 이후 의학과 국가가 어떤 방식으로 치료와 관리에 개입했으며 환자들이 한 사회 내에서 어떻게 살아왔는지 역사적으로 살펴본다. 한 사회가 '정상성'을 규정한 후, 특정 질병과 환자를 밖으로 밀어내는 과정을 통해 차별과 혐오의 메커니즘을 이해할 수 있다. 2. 한센인에 대한 사회적 편견과 차별의 극복 방안 한센인에 대한 편견과 차별을 해소하기 위해서는 이들에 대한 심리치료 및 상담 지원, 국가 차원의 전문적인 상담 자원 발굴...2025.01.25
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전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건 외에 필요한 자질2025.05.041. 가족치료사 자격 요건 가족치료사는 클라이언트에 대해 서비스를 제공하며 그들에게 제공해야 하는 서비스의 최소 기준과 책임을 갖는다. 자격증을 확보하여 전문성을 획득해야 하며, 가족치료에 관한 이론적 모델을 토대로 클라이언트와 그의 가족에 대한 관계기술과 의사소통 기술을 갖춰야 한다. 또한 효과적인 개입과 치료를 위해 개인적인 자각과 사회 환경의 이해, 올바른 윤리적 태도를 갖추고 있어야 한다. 2. 가족치료사에게 필요한 자질 가족치료사의 의무는 전문성을 토대로 상담을 통해 가족 치료를 하는 것이지만 중요한 책임이 주어진다. 클라...2025.05.04
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2022 직장내 성희롱 예방 기초교육2025.04.261. 직장 내 성희롱이란? 직장 내 성희롱의 개념을 알아보고, 성희롱과 성추행, 성폭행, 성폭력의 차이를 이해한다. 또한 직장 내 성희롱의 판단기준과 유형을 살펴본다. 2. 직장 내 성희롱에 관한 법령 「남녀고용평등과 일·가정 양립 지원에 관한 법률」에 따른 직장 내 성희롱 금지, 예방 교육, 조사 및 조치 등 관련 법령을 확인한다. 3. 직장 내 성희롱 발생시 처리 절차와 조치 기준 직장 내 성희롱 발생 시 사업주의 조사 의무, 피해 근로자 보호 조치, 가해자에 대한 징계 등 처리 절차와 조치 기준을 살펴본다. 4. 직장 내 성희...2025.04.26
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[가정폭력] 가정내에 여성이 폭력피해자와 가해자가 되는 이유와 폭력에 대한 대책과 과제에 대해서 본인의 생각을 기술해보세요2025.05.101. 가정폭력의 정의와 유형 가정폭력에 대한 법적 정의는 가정폭력처벌법 제2조 제1호에 따라 '가정구성원 사이의 신체적, 정신적 또는 재산상 피해를 수반하는 행위'를 뜻한다. 가정폭력의 주요 유형으로는 배우자 폭력, 아동학대, 노인학대가 있으며, 신체적 폭력, 정서적 폭력, 성적 폭력, 경제적 폭력 등 다양한 형태로 나타난다. 2. 가정내 여성의 폭력피해자와 가해자 현황 과거에는 남편이 아내를 학대하는 경우가 많았지만, 최근에는 남편과 아내의 폭력 피해 비율 차이가 크지 않다. 그러나 여성 가해자에 의한 남성 피해자와 관련된 연구는...2025.05.10
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여성복지 관련 시설 실태 조사2025.01.291. 모자보호시설 모자보호시설은 미성년의 자녀를 둔 배우자가 없는 여성들이 자녀와 함께 살며 보호받는 시설이다. 6.25 전쟁 이후 정부가 사설 모자보호시설 설립을 권장하면서 생겨났으며, 모자가족은 이 시설에 입소하여 기본 생계를 보장받고 자립 기반을 형성한다. 2. 미혼모보호시설 미혼모 보호시설은 미혼의 임신 여성이나 출산 후 6개월 미만 또는 2세 미만의 아동을 키우지 못하는 경우 보호받으며 주거할 수 있는 시설이다. 최대 2년까지 거주할 수 있다. 3. 선도보호시설 선도보호시설은 윤락행위를 하거나 그럴 위험이 높은 여성을 보호...2025.01.29
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청소년의 노동인권 문제와 대책2025.01.241. 청소년 노동인권 문제 사례 청소년들은 주로 전단지 배포, 음식점, 패스트푸드점, 주유소, PC방, 건설현장, 공장, 신문/우유배달, 유흥업소, 편의점 등에서 아르바이트를 하고 있다. 이들은 친구나 선생님의 소개, 구인광고, 구인사이트 등을 통해 일자리를 구하고 있다. 청소년 아르바이트생들은 계약시간 초과, 임금 체불, 초과수당 미지급, 폭행, 성희롱 등 다양한 인권 침해를 경험하고 있다. 특히 학교 밖 청소년들의 경우 더 심각한 상황에 놓여있다. 2. 청소년 노동인권 문제의 원인 청소년 노동인권 문제의 원인은 크게 두 가지로 ...2025.01.24
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학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오2025.05.151. 체벌의 정의와 체벌금지법의 시행 체벌이란 교육적 목적을 가지고 학교 또는 가정에서 아동에게 가하게 되는 육체적인 고통을 수반하는 징계라고 할 수 있다. 이러한 체벌에는 직접체벌과 간접체벌이 있다. 체벌금지법은 2011년 3월 18일에 초중등교육법 시행령 개정과 동시에 학생에 대해 신체적 처벌을 금지하는 법이 시행되었다. 2. 학생 처벌에 대한 나 자신의 견해 나는 체벌금지법에서 언급하는 학생 체벌에 대하여 반대한다. 체벌을 금지하는 것이 학생들의 인권보장을 위한 것이지만, 체벌은 오히려 학생들의 반발심만을 불러일으킬 수 있다....2025.05.15
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흉악범의 기초생활보장 수급권에 대한 토론2025.05.151. 인권의 상호의존성 흉악범도 교정 과정을 거쳐 사회에 복귀한 이상 기본적인 생존권을 보장받아야 한다. 범죄 경력이 있다고 해서 생계비 지원을 받지 못하게 하는 것은 이중처벌이 될 수 있으며, 이는 인권 침해의 소지가 있다. 대신 사회복귀 및 재활 프로그램을 통해 흉악범의 개선과 재범 방지에 힘써야 한다. 2. 범죄자의 사회복귀 흉악범이라도 교정 과정을 거쳐 개선된 경우 사회에 복귀할 기회를 주어야 한다. 생계비 지원을 통해 극심한 생활고에 시달리지 않도록 하고, 사회복귀 및 재활 프로그램을 제공하여 재범을 방지하는 것이 중요하다...2025.05.15
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