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교육과정 유형 정리 과제2025.05.081. 교과중심 교육과정 교과중심 교육과정은 가장 오랜 전통을 가지고 동서양을 지배해 온 교육과정 이론으로 학교에서 전통적으로 가르쳐 온 교육과정의 의미이다. 실용적 가치가 아닌 학문적 가치에 의해 성립되고 발전되어 왔으며 지식의 체계를 존중하고 학교의 지도하에 학생들이 배우는 모든 교과와 교재를 강조한다. 교육의 목표는 인류 문화유산의 체계적인 전달이며 교과란 문화유산을 논리적으로 조직한 것이고 조직은 전문가에 의해 이루어지며 이에 따라 교사는 교과를 가르치고 아동은 교과 중심으로 학습하게 된다. 교과중심 교육과정의 장점은 체계적으...2025.05.08
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학교상담에서 다양한 상담이론의 활용2025.04.251. 아들러의 개인심리학 이론 아들러는 심리적 성장의 원동력을 열등감에서 찾았다. 사람은 태어날 때부터 약한 존재이기 때문에 근원적으로 열등감을 가지고 있다고 했다. 이 열등감을 극복하기 위해 '우월감'을 추구한다고 했다. 상담자는 결과보다 노력과 향상에 초점을 둔 '격려'를 통해 용기를 북돋아 주거나, '마치~인 것처럼 행동하기'와 같은 개인심리학 이론의 치료를 적용할 수 있다. 2. 행동주의 이론 행동주의 이론에서는 인간의 행동은 모두 학습에 의한 것이고, 학습을 통해 변화할 수 있다고 가정한다. 상담을 통해 환경을 변화시킴으로...2025.04.25
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근대 심리학에 영향을 준 20세기 초반 활동 했던 대표적인 심리학자 3명의 주요 업적과 현대 심리학에 미친 영향2025.05.051. 융의 주요 업적과 현대 심리학에 미친 영향 융은 개인 심리학과 집단 심리학을 연구하였으며, '분석 심리학'을 개발하였다. 이는 인간의 심리적 구조를 '자아', '무의식', '아르케타입'으로 나누어 분석하는 이론이다. 이러한 이론은 인간의 심리적 발전, 본성적 욕구, 문화와 종교에 대한 이해를 제공하여 현대 심리학에 큰 영향을 미쳤다. 또한 융은 집중력과 창의성에 대한 개념을 발전시켰다. 2. 칼 로저스의 주요 업적과 현대 심리학에 미친 영향 로저스는 '자아 실현 이론'을 개발하여 인간의 성장과 발전을 중요시하였다. 이는 인간 ...2025.05.05
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메슬로우가 제시한 인간의 욕구와 사회복지의 접근방법2025.04.261. 메슬로우의 욕구 이론 메슬로우의 욕구 이론은 인간의 심리를 다룬 동기 이론으로, 1940년대에 제시되었으며, 현재까지 널리 활용되고 있다. 이 이론은 인간이 부족한 존재이며, 한 가지의 욕구를 충족할 경우 새로운 욕구를 계속적으로 요구하게 된다는 것을 설명한다. 또한 인간의 욕구는 일련의 단계(a series of levels)이나 중요성의 계층(a hierarchy of importance)로 배열 가능하다고 본다. 2. 메슬로우의 욕구 단계 메슬로우는 인간의 욕구를 생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속의 욕구, 자아존중의 욕구...2025.04.26
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아동복지론: 정신분석이론과 심리사회이론의 비교 및 토론2025.05.101. 정신분석이론 정신분석이론은 인간의 무의식적 욕구와 충동이 계속해서 표출되어 인간의 행동과 생각에 많은 영향을 준다고 보았습니다. 또한 성격 형성은 만 6세 미만의 경험으로 이루어지며, 형성된 성격은 변화하지 않는다고 보았습니다. 2. 심리사회이론 심리사회이론은 인간의 성격이 평생에 걸쳐 발달한다고 보았습니다. 성격 형성은 사회적 환경과 문화의 영향을 많이 받으며, 발달 단계에 따라 점진적으로 발달 과업을 성취하면서 과거를 바탕으로 미래를 향해 건강하게 새로운 도전에 직면한다고 보았습니다. 3. 아동복지 실천 정신분석이론에 따르...2025.05.10
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학습한 상담이론(5개 이상)의 특징을 구분하여 서술하고, 각 이론의 내용을 토대로 자신만의 상담이론 작성하기2025.01.151. 정신분석이론 정신분석이론은 20세기 영향력 있는 이론 중 하나입니다. 정신분석이론의 창시자 프로이트는 오스트리아의 정신과 의사로, 임상을 바탕으로 정신분석이론을 창립하였습니다. 인간의 무의식적 동기와 연관이 있으며 인간의 성격과 심리에 집중하였습니다. 프로이트의 인간관은 다층적 구조와 본능이론을 중요하게 보고 있습니다. 다층적 구조는 의식, 전의식, 무의식 3단계로 구분됩니다. 본능이론은 삶의 본능 에로스와 죽음의 본능 타나토스로 구분됩니다. 성격의 구조로는 원초아, 자아, 초자아로 구분됩니다. 정신분석이론의 목적은 신경증적 ...2025.01.15
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철학으로의 이해2025.01.101. 소크라테스의 사형 소크라테스가 아테네에서 사형을 받게 된 이유는 대중의 세견과 평판을 무시한 것, 당시 정치가들을 대중 선동가로 평가하고 민주정에 대해 비판적인 의견을 가진 것 때문이었다. 소크라테스는 전문가의 지식이 인간에 관한 것이라고 보았고, 훌륭한 삶에 대한 추구와 이를 실천하기 위해 탈옥을 거부하고 사형선고를 받아들였다. 이를 통해 소크라테스는 정치가 인간에 대한 지식이 필요한 중요한 분야이며, 자신의 희생을 통해 문제 해결을 시도했다는 점에서 위대한 업적을 남겼다. 2. 신화에서 철학으로의 발전 신화는 고대인들이 세...2025.01.10
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인간과 미디어 심리학2025.01.131. 인간과 미디어 심리학 인간은 미디어를 통해 감정을 느끼고 타인과 소통합니다. 미디어 심리학은 인간의 심리와 미디어가 어떻게 영향을 주고받는지, 그리고 어떻게 우리의 일상생활에 작용하는지를 탐구합니다. 이 분야는 심리학과 미디어, 그리고 이 둘의 상호작용이 우리에게 어떤 영향을 미치는지를 이해하는데 중요하게 작용합니다. 2. 인간 중심의 미디어 심리학 미디어 이용자는 메시지만 받는 것이 아니라 메시지를 보내는 사람이나 매체의 속성에 의한 영향도 받습니다. 그래서 이용자의 반응은 단순히 메시지에 대한 반응이 아니라, 그가 받은 복...2025.01.13
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스파르타와 아테네 교육의 차이점과 소피스트적 교육과 소크라테스 교육의 차이2025.05.101. 스파르타 교육 스파르타 교육은 군사력과 전쟁 기술 연마에 초점을 맞추었으며, 신체적 강인함과 엄격한 규율을 강조했습니다. 아이들은 부모로부터 떨어져 군사 훈련을 받았고, 읽기, 쓰기 등의 기본 지식 교육은 무시되었습니다. 이는 획일적이고 비인간적인 교육 방식이었습니다. 2. 아테네 교육 아테네 교육은 신체 단련과 더불어 음악 교육을 병행했습니다. 후기 아테네 교육에서는 소피스트들이 등장하여 웅변 능력 향상에 초점을 맞추었습니다. 이는 개인주의와 이기주의를 부추겼다는 점에서 비판을 받았습니다. 한편 소크라테스는 진리와 공동체의 ...2025.05.10
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오늘날 2030세대 간 수직 관계가 형성될 때 나타나는 직장 내 인간관계 만족도2025.01.021. 수직 관계의 역사적 고찰 수직 관계에 대한 역사적 고찰은 꽤 오래전부터 이어져 온 문제이다. 산업혁명 이전까지만 해도 수직 관계는 노동, 그 자체를 매개로 하는 관계를 의미했으나 산업혁명 이후에는 자본을 매개로 해서 수직 관계가 형성되기 시작하였다. 2030세대가 수직 관계에 대해 본격적으로 반감을 나타내기 시작한 것도 산업혁명 이후부터이다. 마르크스는 자본가와 노동자 계급의 수직적 관계에 대한 최초의 사유를 제공했다. 2. 한국의 노동과 갑을 관계 우리나라의 노동과 갑을 관계의 모습은 조선시대부터 일제 강점기, 해방 이후까지...2025.01.02
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