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자기가 거주하는 지역이나 인근 지역에 마을교육공동체의 사례를 선정하여 조사분석하시오.2025.01.241. 마을교육공동체 마을교육공동체는 마을공동체에 기반하여 학교와 관, 마을의 시민들 등 다양한 주체들이 모인 협력적인 결사체 혹은 거버넌스라고 할 수 있다. 이런 마을교육공동체는 학교와 마을, 지역사회가 협력하여 미래사회를 준비하는 삶 중심 교육으로 미래핵심역량을 기르고, 소멸의 위기를 넘어 지속가능한 성장이 가능한 학교와 마을, 지역교육생태계를 만들어 가기 위해 만들어진 다양한 교육주체들의 공동체이다. 2. 마을에서 학교의 중요성 학교와 지역의 연계는 학교교육의 위기를 극복할 수 있는 해법으로 지난 30년간 지역의 다양한 주체와 ...2025.01.24
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학교 사회복지사의 역할과 실천윤리2025.01.231. 학교 사회복지사의 역할 학교 사회복지사는 학생들이 경험하는 다양한 사회적, 정서적 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 한다. 그들은 학생들의 심리적 문제 해결, 학업 지원, 가정과의 연결, 학교 내 갈등 조정 등 다양한 방면에서 학생들의 전인적 성장을 도모한다. 이러한 역할은 학교 내에서 발생할 수 있는 문제들을 사전에 예방하고, 문제 발생 시 즉각적으로 개입하여 해결책을 마련하는 데 기여한다. 2. 학교 사회복지사의 실천 윤리 학교 사회복지사는 학생들의 삶에 깊이 관여하는 만큼, 그 실천에 있어 윤리적 기준을 철저히 지켜야 한...2025.01.23
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[학교사회복지론] 학교사회복지사의 역할에 대해 작성하고 12가지의 역할 중 자신이 가장 중요하게 생각하는 학교사회복지사의 역할은 무엇인지, 최근의 사회적 이슈나 자신의 생각을 뒷받침할 수 있는 근거를 들어 설명하시오.2025.01.201. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들이 건강하게 성장하고 발전할 수 있도록 지원하는 중요한 역할을 담당하고 있다. 그들은 학생 상담, 가족과의 협력, 지역사회와의 연계, 위기 개입, 프로그램 개발 및 평가, 정책 제안 등 다양한 역할을 수행한다. 이러한 역할은 학생들의 전반적인 삶의 질을 향상시키고, 학업 성취도와 학교 적응을 돕는 데 초점을 맞춘다. 2. 학생 상담 및 지도 역할의 중요성 학생 상담 및 지도 역할은 학교사회복지사가 수행하는 역할 중 가장 중요하다. 최근 코로나19 팬데믹으로 인한 사회적 고립과 불안감 ...2025.01.20
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청소년의 행복한 학교 만들기2025.05.151. 학업중단의 요소 및 예방활동 학업능력 부족, 무관심, 무기력, 친구와의 관계, 교사와의 갈등, 가정 문제 등 많은 요인이 학업중단의 이유가 될 수 있습니다. 이를 예방하기 위해 교육공동체와 학교에서는 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다. 학업중단 예방을 위한 조기 개입 활동, 체크리스트 활용, 예방 프로그램 운영 등의 노력이 이루어지고 있습니다. 2. 행복한 학교 만들기 행복한 학교는 입시 위주가 아니라 교육의 성격에 맞게 교육과정을 충실히 운영하여 학생들의 다양한 소질을 키우는 학교입니다. 부모의 과도한 간섭 방지, 학생의 ...2025.05.15
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관계중심 교육과정2025.01.281. 관계중심 교육과정 관계중심 교육과정은 자신을 둘러싸고 있는 주변의 사람 및 자연환경과의 관계에 관심을 가지고, 어떻게 상호작용해가야 할 것인가에 중점을 두는 교육과정 개념입니다. 이는 개인의 발달이 자신을 둘러싼 사회문화적 환경인 생태계와 상호작용하며 이루어지고, 이를 통해 생태계를 알고 보존하는 상생의 바람직한 관계를 형성해가는 수평적 개념입니다. 이는 자연생태계의 파괴와 오염으로 인한 자연고갈과 인간성 상실의 위기를 극복하고, 인간과 자연이 하나 되는 삶을 추구하는 새로운 교육과정 패러다임입니다. 1. 관계중심 교육과정 관...2025.01.28
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매슬로(Maslow)의 동기위계설과 그 교육적 시사점2025.01.261. 매슬로(Maslow)의 동기위계설 매슬로는 인간의 욕구를 5단계로 구분하였다. 생리적 욕구, 안전의 욕구, 애정의 욕구, 존경의 욕구, 자아실현의 욕구가 그것이다. 이 욕구들은 위계적으로 작용하며, 하위 단계의 욕구가 충족되어야 상위 단계의 욕구가 발현된다. 매슬로의 이론은 교육 현장에서 학생들의 욕구를 이해하고 충족시켜주는 데 활용될 수 있다. 예를 들어 생리적 욕구나 안전의 욕구가 충족되지 않은 학생들은 학습에 어려움을 겪을 수 있으므로, 이들의 기본적인 욕구를 먼저 충족시켜주어야 한다. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격...2025.01.26
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정신건강간호사 기관견학보고서 (공공보건, 복지전달체계의 이해) 4건 ( wee센터, 광역정신건강센터, 중독관리센터, 광역치매센터)2025.01.111. wee센터 wee센터는 학생들의 정신건강을 지원하는 기관으로, 정신과 전문의 및 전문가에 의한 정신건강 진단 서비스, 상담, 심리검사, 위기개입, 치료적 연계 등의 다양한 서비스를 제공하고 있다. 이를 통해 학생들의 건강하고 즐거운 학교생활을 지원하고 있다. 2. 광역정신건강센터 광역정신건강센터는 강원도 내 정신건강 증진을 위한 다양한 사업을 수행하고 있다. 특히 자살예방 및 생명존중 사업, 통합정신건강증진사업, 위기개입팀 운영 등을 통해 지역사회의 정신건강 향상을 위해 노력하고 있다. 3. 중독관리통합지원센터 중독관리통합지원...2025.01.11
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학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지와 피해학생에 대한 보호 방법2025.05.081. 학교폭력 가해 학생의 행동 변화와 재발 방지 조치 학교폭력의 해결은 가해 학생과 피해 학생의 원만한 합의나 분쟁의 조정에 주요한 목표를 두는 것이 아니라 진정한 해결을 통한 공동체 회복방안으로 확대되어야 한다. 회복적 정의의 관점에서 가해자가 자신의 폭력적 행위에 대한 책임을 자각하고 피해 보상에 대한 책임을 지게 하는 것이 중요하다. 또한 가해 학생 또는 잠재적 가해자가 될 수 있는 학생에 대한 적극적인 개입이 필요하다. 2. 학교폭력 피해 학생의 보호 방법 학교폭력 피해 학생은 신체적 피해보다 정신적 피해로 인해 정신질환으...2025.05.08
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지역사회 특성 및 자원 분석과 학교사회복지사의 역할2025.05.061. 지역사회 특성 및 자원 양평군은 군부대가 많고 한강 상수원 보호구역으로 개발이 제한되어 있어 자연경관이 좋은 편이지만, 청소년을 위한 문화시설이 부족하고 학생 수 급감으로 폐교 위기에 놓인 학교가 많다는 단점이 있다. 반면 지역사회 주민들이 학생들에게 관심이 많고 적극적으로 참여하는 장점이 있다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들에게 여가 시간 활용 방법에 대한 교육을 제공하고, 부모를 대상으로 자녀 양육 방법에 대한 계몽 활동을 수행할 필요가 있다. 또한 지역사회에 더 많은 청소년 여가 시설이 필요하다는 점을...2025.05.06
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학교 사회복지사의 역할과 실천윤리2025.05.071. 학교 사회복지사의 역할 학교 사회복지사는 사회복지사이지만 활동 영역이 학생과 학교라는 점에서 기존 사회복지사와는 다르다. 학교 사회복지사에게 필요한 역할은 아이들의 건강한 성장을 촉진하고, 학교의 성장과 발전에 기여하는 것이다. 구체적으로 상담을 통해 문제가 있는 아동을 지원하고, 학교 운영에 전문성을 발휘하며, 학교의 발전을 위한 계획을 세우고 실천하는 역할을 한다. 2. 학교 사회복지사의 실천윤리 학교 사회복지사의 실천윤리 측면에서는 학교를 둘러싼 모든 제도에 관심을 가져야 한다. 학교만 고정적으로 존재하는 것이 아니라 제...2025.05.07
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