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지적발달 장애유아를 위한 특수교육학적 지원체계2025.05.081. 지적장애의 현상 지적장애는 발달 장애의 한 형태로 아동의 지적 능력이 정상 범주보다 상당히 낮은 수준으로 발달하는 상태를 가리킵니다. 이런 현상은 아동의 학습, 사고, 기억, 문제 해결, 언어 사용 등의 인지 능력에 영향을 미치며 일상 생활에서 자립하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 지적장애는 생물학적, 유전적, 환경적 요인 등 다양한 원인에 의해 발생할 수 있습니다. 2. 지적발달 장애유아를 위한 특수교육학적 지원체계 지적발달 장애유아를 위한 특수교육학적 지원체계는 아동의 개별적인 학습 및 발달 요구에 부응하고 최적의 교육...2025.05.08
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장애인의 생애주기별 교육과정2025.05.071. 유아기 장애 진단과 초기 교육 유아기 단계에서는 장애 진단과 초기 교육이 중요한 역할을 합니다. 장애 진단은 아이가 특정 장애를 가지고 있는지를 확인하고, 그 장애의 종류와 정도를 평가하는 과정입니다. 이를 통해 아이와 가족은 장애에 대한 이해를 높이고, 필요한 교육과 지원을 받을 수 있습니다. 초기 교육은 장애 진단 이후에 장애를 가진 아이와 가족에게 제공되는 지원과 교육으로, 아이의 특수한 요구에 맞춰 개인화된 교육 계획과 전문가들의 지도가 이루어집니다. 2. 유아기 교육 프로그램 유아기 단계에서의 장애인 교육과정은 유아교...2025.05.07
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장애인복지법에 의한 장애인의 정의와 장애인 등에 대한 특수교육법에 의한 특수교육대상자의 정의2025.01.261. 장애인복지법에 의한 장애인의 정의 장애인복지법은 1981년 제정되어 장애인의 권리 보호와 복지 증진을 목적으로 하고 있다. 이 법은 장애인이 사회에서 동등한 구성원으로서 존중받고 자립할 수 있도록 다양한 복지 서비스를 제공하며, 그들의 생활 수준을 향상시키는 것을 목표로 한다. 장애인복지법 제2조는 장애인을 '신체적 또는 정신적 장애로 인해 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 사람'으로 정의하고 있다. 장애인의 유형은 신체적 장애와 정신적 장애로 나뉘며, 장애인복지법에 따른 복지 혜택은 생활 보조와 사회적 지...2025.01.26
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야스다 선생의 특수교육교사론2025.01.031. 특수교육의 기초 야스다 선생님은 「취학 유예 및 취학 면제」라는 법 항목에 관심을 가지고 올바른 방향으로 개혁될 수 있도록 노력하였다. 이를 통해 장애 아동의 교육받을 권리를 찾았으며, 특수교사는 법에 대한 이해와 개선을 위해 노력해야 함을 시사한다. 2. 아동의 발달과 특성 야스다 선생님은 특별한 요구가 있는 아동의 행동에 대해 사랑과 관심을 가지고, 아동의 반응 하나하나를 세심히 관찰하는 모습을 보였다. 이는 특수교사가 갖추어야 할 관찰력과 아동에 대한 이해의 중요성을 보여준다. 3. 학습환경 및 사회적 상호작용 야스다 선...2025.01.03
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국어, 언어 세특(문법 탐구 주제 글쓰기, 되, 돼, 특수교사)2025.01.161. 문법 탐구 주제 글쓰기 특수교육학 분야에서 진로를 모색하고 있는 학생으로 한글의 복잡한 어미 구조와 '되'와 '돼'의 구별 문제를 학습한 뒤 '왜 사람들은 '되'와 '돼'를 혼동하게 될까?'라는 논제를 설정하여 한편의 글을 완성함. '이러면 안 되지. 선생님이 돼서/되어서.'라는 예문을 통해 '돼'는 어간+어미 구조로 이루어진 '되어'를 줄인 형태이고, '되'는 어간 홀로 쓰인 형태이므로 뒤에 붙는 어미에 의존해야 하며, 오히려 어미가 없으면 단독으로 문장의 짜임을 완성할 수 없음. 즉, '되어'로 사용해볼 때 어색하면 '되'...2025.01.16
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특수교육법에서 정의 내리고 있는 장애영역별 아동에 관해 서술하시오2025.05.011. 시각장애아동 시각장애는 물체의 존재와 형태를 식별하는 시각 기능에 장애가 있는 아동을 말하고 있다. 시각장애의 원인은 질환, 사회생활 수준, 처해있는 환경, 시대변천에 따른 변화 등에 따라 나타나게 된다. 시각장애를 가진 아동은 공간이동, 보행에 제한을 받아 운동기능이 떨어진다. 또한 눈이 보이지 않아 또래와의 접촉이 없어 사회성 발달이 느릴 수밖에 없다. 반면에 촉각을 사용하여 물체를 인지하므로 그 부분이 발달하며, 중복장애가 없다면 정상아동과 큰 차이가 없이 인지가 발달한다. 2. 청각장애아동 소리를 듣는 청각기관이나 들은...2025.05.01
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주의력 결핍 과잉 장애(ADHD) 아동 우울증 등을 가지고 있는 아동을 위한 특수학급 운영에 대한 입장2025.05.011. ADHD ADHD는 초기 아동기 때부터 심각한 주의력 결핍, 부주의, 충동성, 과잉행동 등을 보이는 장애이다. ADHD 아동의 출현율은 약 5~20%로 추정되며, 남아가 여아보다 6~9배 더 많은 것으로 나타났다. ADHD 아동들은 인지, 행동, 학습, 사회 및 정서적인 여러 영역에 걸쳐 심각한 문제를 일으킬 수 있다. 2. 특수학급 운영에 대한 반대 의견 통합교육 환경에서 장애학생이 나타내는 문제행동은 성공적인 통합과 밀접한 관계가 있다. 최근 연구들은 문제 행동을 개인의 문제가 아니라 전반적인 시스템의 문제로 다루어야 한다...2025.05.01
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국제통상의 주체와 대상, 국제통상정책의 특수성2025.01.291. 국제통상의 주체와 대상 국제통상의 주체는 WTO협정에 명시된 바와 같이 국가와 홍콩, 유럽연합(EU) 등 독자적인 관세영역을 포함합니다. 국제통상의 대상은 국가 간에 교역될 수 있는 모든 재화, 서비스, 생산요소와 그 교역관계에서 나타나는 각종의 문제들입니다. 2. 국제통상정책의 특수성 국제통상정책은 상호성, 공유성, 포괄성, 다중성, 복합성의 특수성을 가지고 있습니다. 상호성은 상대방을 고려하면서 수립해야 하는 것을, 공유성은 대외정책이면서 동시에 대내정책과 직결되어 있는 것을, 포괄성은 국제거래에 대한 규범을 정립하고 마찰...2025.01.29
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여성복지의 개념 및 영역, 실천방법에 대한 고찰2025.05.131. 여성복지의 개념 및 영역 여성복지는 여성의 인간다운 생활과 존엄성에 대한 권리를 보장하고, 가부장적 사회인식과 법, 제도를 개선하는 것을 포함하는 개념이다. 여성복지의 영역은 과거 요보호 여성에서 점차 일반 여성으로 확대되었으며, 생애주기별 욕구와 사건을 포괄하는 통합적 접근이 강조되고 있다. 2. 여성복지의 실천방법 여성복지 실천에서 임파워먼트 모델이 중요하게 다루어지는데, 이는 여성의 무력감을 해소하고 가부장제 사회에서 여성의 역량을 강화하는 것을 목적으로 한다. 구체적으로 여성의 경험과 문제를 이해하고, 여성의 강점과 자...2025.05.13
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학습장애 관련 주요 용어 정리2025.01.091. 학습장애 정의 미국에서는 학습장애를 '특정 학습장애(specific learning disabilities)는 언어, 즉 구어와 문어의 이해와 사용에 포함된 기본적인 심리 과정에서 한 가지 또는 그 이상의 장애를 의미하며, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자 또는 수학계산을 하는데 불완전한 능력을 보일 수 있다'고 정의한다. 학습장애 정의의 주요 요소는 학교 학습에 대한 어려움, 중추신경계의 기능장애, 능력과 성취도의 불일치 등이다. 학습부진과 학습지진은 학습장애와 구분되는 개념이다. 2. 학습장애의 원인 및 진단 학습장애의 ...2025.01.09
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