총 2,405개
-
만1세 6개영역 관찰일지,발달평가 5명 10페이지2025.05.101. 기본생활습관 OO는 낮잠 시간에 이불에 앉히면 고개를 돌리고 손으로 교사의 손을 치며 거부하는 모습을 보였다. 하지만 주변 또래들을 보고 스스로 눕거나 쪽쪽이를 물을 수 있도록 기다려주고 있으며, 낮잠을 자지 않아 조용히 놀이하도록 도와주고 있다. OO는 배변 시 아랫배에 힘을 주며 응가를 하고, 교사의 물음에 배변 상황을 표현할 수 있다. 다 하고 나서도 엉덩이를 두드리며 응가라고 표현하는 OO를 칭찬하며 지속적인 배변의 표현과 동화를 통하여 OO가 배변에 관심을 갖도록 지원해야 한다. 2. 신체운동 OO는 불안한 상황에서 ...2025.05.10
-
만0세반 1학기 (상반기) 6개영역 관찰일지 / 발달평가2025.01.171. 기본생활 OO가 놀이를 하다가 울음을 보인다. 교사가 젖병을 보여주자 양손과 양발을 흔들며 더 큰 울음을 보인다. 분유를 가져다 입에 물리자 스스로 양손으로 잡고 분유를 마신다. OO는 자신이 배고픈 것을 알고 교사가 젖병을 보여주자 맞다는 듯 온 몸을 흔들며 의사표현을 한다. 스스로 젖병을 잡을 줄 알며 조절하며 마시는 모습을 볼 수 있었다. 2. 신체운동 미러볼의 불빛을 보며 시각적 자극을 느끼고 반응한다. 대근육을 조절한 무릎 구부렸다 펴기, 팔 올리고 내리기 등 몸의 움직임을 다양하게 시도한다. 팔과 다리를 동시에 움직...2025.01.17
-
만0세반 2학기 (하반기) 6개영역 관찰일지 / 발달평가2025.01.171. 기본생활 OO는 즐겁게 밥을 먹고 양치질을 하는 등 기본생활습관을 잘 형성하고 있다. 교사의 도움을 받아 몸을 깨끗이 하며, 위험한 상황에 대한 안내를 잘 듣고 실천하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 OO는 신체를 조절하여 스스로 이동하고 움직일 수 있으며, 다양한 신체활동을 즐겁게 경험한다. 교사의 도움을 받아 안전하게 놀이하며, 균형잡기와 점프 등의 동작을 시도한다. 3. 의사소통 OO는 아직 말을 잘하지 못하지만, 옹알이와 몸짓 등 다양한 방법으로 의사를 표현한다. 교사의 언어적 자극에 반응하며, 친구의 이름과 사진을 대...2025.01.17
-
만4세 6개영역 관찰일지와 발달평가 17명 34Page2025.05.091. 기본생활 OO는 음식을 골고루 먹으려고 노력하며 싫어하는 음식도 관심을 가지고 먹어보려고 한다. 정리정돈도 잘하지만 때로는 하지 않으려고 하는 모습을 보이기도 한다. 인사도 잘하고 친구들과 상호작용도 잘하는 편이다. 2. 신체운동 OO는 신체 움직임을 조절하여 자신이 표현하고자 하는 동작을 잘 표현할 수 있다. 시소를 타거나 슬라이드를 타는 등 신체활동에 적극적으로 참여한다. 3. 의사소통 OO는 자신의 생각과 경험을 말로 잘 표현할 수 있다. 동화책을 보며 이야기를 지어내어 교사에게 들려주기도 하고, 친구와 손금을 비교하며 ...2025.05.09
-
만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 2학기 (영역별 발달평가 첨부)2025.01.191. 일상생활 OO는 밥을 먹지 않고 반찬과 국만 먹는 모습이였다. 그리고 물을 많이 먹어서 화장실을 자주 가려고 하는 모습이였다. 반찬과 국만 따로 먹으면 짜니 밥과 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 도와주었다. 그리고 물을 자주 먹어 화장실을 자주 가는 것 같지만 정리할 때와 활동지를 할 때 하기 싫을 때도 쉬가 마렵지 않아도 화장실 갔다 온다고 이야기 할 때가 많다. 2. 놀이활동 OO가 도미노 블록을 세우는 모습을 OO가 지켜보고 있다. 교사가 OO에게 OO와 함께 놀이하도록 격려하자, OO가 OO에게 '같이 놀자'라고 말한다....2025.01.19
-
영유아교수방법론_관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지 본인의 생각을 정리하시오.2025.04.291. 관찰법의 목적 관찰법의 목적은 첫째, 영유아의 발달 수준을 파악하기 위해, 둘째, 영유아의 개인차를 파악하기 위해, 셋째, 교사의 전문성 수준을 높이기 위해, 넷째, 교육의 내용 또는 교수를 실제로 적용하기 위해, 다섯째, 교실 내의 문제를 파악하기 위해, 여섯째, 학부모와 전문적으로 상담하기 위해서이다. 2. 신체 영역 평가 행동 레고를 이용해 기차를 가지고 노는 유아 관찰 시, 상징적인 사고와 애니미즘적 사고를 보여주는 것을 통해 신체적 발달을 평가할 수 있다. 3. 언어 영역 평가 행동 기차놀이를 하는 유아가 선생님에게 ...2025.04.29
-
영유아교수방법론_관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지 본인의 생각을 정리하시오.2025.05.121. 관찰법 관찰은 영유아를 연구하는 방법 중 가장 오래된 것으로 영유아 행동연구의 기본적이며 필수적인 방법으로 사용하고 있다. 현장에서 영유아들과 함께 활동에 참여를 하며 하는 참여관찰과 영유아들의 활동에 전혀 참여하지 않고 관찰만 하는 비참여 관찰을 통해서 이루어진다. 관찰법의 종류에는 일화기록법과 시간표집법이 있다. 2. 신체 영역 평가 관찰법을 통하여 유아의 성장과정을 알아볼 수 있다. 시기에 맞는 발달이 잘 이루어지고 있는지, 그 발달이 적절하게 이루어졌는지 알아볼 수 있다. 유아의 관찰법으로 신체가 또래와 다르게 나타나는...2025.05.12
-
만2세 영아 2학기 (9월-2월) 관찰일지 (영역별 발달평가 첨부)2025.01.171. 기본생활 OO는 입학 후 편식이 심해 원에서는 밥만 먹는 모습을 보여주었다. 가정에서도 편식이 심해 배변활동을 힘들어한다고하였다. OO에게 골고루 먹어야하는 이유에 대해 설명해주니 OO는 "이제 골고루 먹어볼래요"라고 말하며 채소, 고기할것없이 골고루 먹는모습을 보여주었다. OO는 친구들에게 "애들아 나 골고루 먹어서 다 먹었다"라고 자랑하며 뿌듯해하는 모습을 보이기도 했다. OO는 몸에 좋은 음식에 대해 관심을 가지고 골고루 먹어보려 노력하는 모습을 보여주었고, 잔반 없이 잘 먹었다. 2. 신체운동 유희실 미술활동 시간 교사...2025.01.17
-
만 3세 1학기 발달평가서 15명 (5개영역, 총평포함)2025.01.031. 신체운동 및 건강 아동들은 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하며 자신감을 가지고 다양한 신체활동에 즐겁게 참여합니다. 또한 안전한 놀이 환경에서 규칙적으로 신체활동을 하며, 건강한 생활습관을 기르고 있습니다. 2. 사회관계 아동들은 다른 사람의 감정에 관심을 가지며, 자신의 의견과 친구의 의견이 다를 수 있음을 이해하고 존중하는 태도를 보입니다. 또한 자신이 하고 싶은 놀이나 역할을 스스로 선택하여 적극적으로 참여합니다. 3. 의사소통 아동들은 다른 사람의 이야기에 집중하여 관심 있게 듣고, 자신의 생각과 경험을 말로 표현...2025.01.03
-
만1세 영아 1학기 관찰기록과 발달평가 / 6개영역 관찰일지2025.04.281. 기본생활 OO는 배변연습을 계속하고 있지만 소변을 자주 봐서 기저귀에 보는 횟수도 많다. 가정과 연계해서 꾸준한 배변연습이 필요하다. 그리고 OO는 말을 잘 하면서도 이유없이 오빠들을 때리고 공격적인 성향이 있어 주의가 필요하다. 2. 신체운동 OO는 대,소근육 골고루 발달하고 손근육 협응력을 요하는 세밀한 것들도 잘하는 편이다. 공을 던지고 잡고 다리사이에 넣는 등 다양한 신체활동을 하며 모방 놀이도 잘한다. 3. 사회관계 OO는 또래와의 상호작용에서 공격적인 행동을 보이는데, 이는 안전사고 위험이 있어 주의가 필요하다. 교...2025.04.28
9 / 241
