만2세 영아 2학기 (9월-2월) 관찰일지 (영역별 발달평가 첨부)

문서 내 토픽

1. 기본생활

OO는 입학 후 편식이 심해 원에서는 밥만 먹는 모습을 보여주었다. 가정에서도 편식이 심해 배변활동을 힘들어한다고하였다. OO에게 골고루 먹어야하는 이유에 대해 설명해주니 OO는 "이제 골고루 먹어볼래요"라고 말하며 채소, 고기할것없이 골고루 먹는모습을 보여주었다. OO는 친구들에게 "애들아 나 골고루 먹어서 다 먹었다"라고 자랑하며 뿌듯해하는 모습을 보이기도 했다. OO는 몸에 좋은 음식에 대해 관심을 가지고 골고루 먹어보려 노력하는 모습을 보여주었고, 잔반 없이 잘 먹었다.
2. 신체운동

유희실 미술활동 시간 교사가 버스를 제공하고 색연필을 제공한다. 자유롭게 끼적이기를 할수 있게 하자 칠마는 고개를 푹 숙이며 빠른 속도록 끼적이기를 한다. 교사가 'OO야 고개를 들고 색칠해 볼까?'하자 고개를 들어 끼적이기를 한다. 완성된 버스를 양손으로 잡는다. 유희실을 자유롭게 뛰어다니며 빠빵~ 빠빵~하며 뛰고 있다. OO는 버스에 관심을 가지고 놀이를 하며 엄마와 버스를 탓다고 의사를 표현하고 자유롭게 신체활동을 한다.
3. 의사소통

교사의 질문을 듣고 이해하며 알맞은 대답을 할 수 있다. 함께 놀이하고 싶은 또래에게 다가가 함께 놀이하기를 즐길 줄 안다.
4. 사회관계

이전에 했던 놀이를 기억하고 영아들과 함께 놀이를 주도하는 모습이다. 또래들에게 역할놀이 시 또래의 역할을 지정해주기도 하고, 때로는 OO가 하고싶은 역할을 스스로 이야기하며 놀이를 주도한다. 놀이를 주도하는 모습도 좋지만 또래를 배려하여 OO가 하고싶은 역할을 또래에게 양보하는 것도 OO와 상호작용을 통하여 이야기해주어야겠다.
5. 예술경험

흥미를 보이는 물건은 계속 가지고 놀이하는 모습을 볼 수 있어 충분히 탐색할 수 있도록 지도하고 있다.
6. 자연탐구

등원하면서도 식물들을 항상 가지고 온다. 할머니와 같이 여려가지 식물을 탐색하며 등원하는 것 같다. 바깥 놀이를 하면서 식물에 꽃 이름도 물어보고 관심이 아주 많다. 교사가 아는 꽃은 직접 알려주기도 하였지만 어려운 식물은 직접 찾아보며 알려주기도 하였다. OO가 가지고 온 식물로 팔찌를 만들어 주었다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 기본생활

기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등이 기본생활의 핵심 요소입니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있으며, 일상생활을 원활하게 영위할 수 있습니다. 또한 기본생활 습관은 개인의 자립성과 책임감을 기르는 데 도움이 됩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 실천이 중요하며, 이를 통해 개인의 삶의 질을 높일 수 있을 것입니다.
2. 신체운동

신체운동은 건강한 삶을 위해 필수적입니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 이점을 제공합니다. 또한 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 특히 아동기와 청소년기의 신체운동은 성장과 발달에 중요한 역할을 합니다. 따라서 개인의 연령, 건강 상태, 선호도 등을 고려하여 다양한 신체활동에 참여할 수 있도록 장려해야 합니다. 이를 통해 전 생애에 걸쳐 건강한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
3. 의사소통

의사소통은 인간관계와 사회생활에 있어 매우 중요한 요소입니다. 효과적인 의사소통을 통해 자신의 생각과 감정을 표현하고, 타인의 입장을 이해할 수 있습니다. 이는 원활한 대인관계 형성, 문제 해결, 협력 등에 도움이 됩니다. 특히 경청, 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술은 개인의 사회성 및 리더십 발달에 기여합니다. 따라서 의사소통 능력 향상을 위한 교육과 실천이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회 전반의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
4. 사회관계

사회관계는 개인의 심리적, 정서적 안녕에 큰 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 소속감, 자아 존중감, 행복감 등을 높여줍니다. 또한 사회관계를 통해 정보와 자원을 공유하고, 문제 해결을 위한 협력을 할 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기의 사회관계 경험은 이후 성인기의 대인관계 및 사회적 적응에 중요한 역할을 합니다. 따라서 개인의 사회관계 형성과 유지를 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회의 균형 있는 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
5. 예술경험

예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 안목을 발달시키는 데 도움이 됩니다. 음악, 미술, 연극, 무용 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자기 표현, 감정 표출, 문제 해결 능력 등이 향상됩니다. 또한 예술 작품 감상을 통해 타인의 관점과 문화를 이해할 수 있으며, 이는 개인의 사회성 및 공감 능력 발달에 기여합니다. 특히 아동기와 청소년기의 예술경험은 전인적 성장에 중요한 역할을 합니다. 따라서 개인의 연령과 관심사를 고려하여 다양한 예술 활동에 참여할 수 있도록 장려해야 하며, 이를 통해 개인과 사회의 풍요로운 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
6. 자연탐구

자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하여 창의적 사고력과 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 과학적 원리를 이해하고, 이를 실생활에 적용할 수 있습니다. 또한 자연 보호와 지속 가능한 발전에 대한 인식을 높일 수 있습니다. 특히 아동기와 청소년기의 자연탐구 경험은 과학적 소양 및 환경 의식 함양에 중요한 역할을 합니다. 따라서 개인의 연령과 관심사를 고려하여 다양한 자연탐구 활동에 참여할 수 있도록 장려해야 하며, 이를 통해 개인과 사회의 균형 있는 발전을 도모할 수 있을 것입니다.