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인터넷 중독을 보이는 학생을 합리적 정서행동 이론을 적용하여 상담을 진행한 내용2025.01.191. 인터넷 중독의 정의 및 진단 기준 인터넷 중독이란 과도한 인터넷 사용으로 인하여 일상생활, 학업, 대인 관계 등에서 문제가 발생하는 상태를 의미한다. 한국에서는 인터넷 중독을 진단하기 위한 'YDQ' 방식을 주로 사용하고 있으며, 주어진 8가지 진단 항목 중 5개 이상에 해당할 경우 중독으로 판단한다. 2. 인터넷 중독의 영향과 부작용 과도한 인터넷 사용은 학업 성적 저하, 대인관계 파탄, 생체 리듬의 교란 등 다양한 부작용을 초래한다. 인터넷 중독 학생들은 비중독 학생들에 비해 학업 성적이 20% 이상 저하되었으며, 자아존중...2025.01.19
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한국 사회의 분노조절장애 현상과 심리학적 대안2025.01.031. 한국 사회의 분노조절장애 현상 한국 사회에서는 인간관계와 소속감, 타인의 인정과 존경에 대한 욕구, 자기 발전에 대한 갈망이 잘 충족되지 않는 경우 분노조절장애가 발생할 수 있다. 이러한 사람들은 사회적 기술이 부족하고 부정적인 자기관을 가지며 타인과의 상호작용에 대해 극도의 부정적인 예측을 하는 경향이 있다. 실제로 학부모의 폭언, 입주민의 욕설 등 한국 사회에서 분노조절장애와 관련된 다양한 사례가 보고되고 있다. 2. 분노조절장애에 대한 심리학적 대안 분노조절장애를 해결하기 위해서는 의사소통을 통해 애착, 친밀감, 안정감 ...2025.01.03
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유아기 문제행동에 대한 설명과 자기조절 능력 함양, 학교폭력의 이론적 관점과 언어폭력 개입전략2025.04.261. 학교폭력의 이론적 관점 학교폭력은 다양한 관점에서 분석되어왔다. 생물학적 관점, 정신분석학적 관점, 학습 이론적 관점, 사회 통제적 관점, 긴장 이론적 관점, 모멸 극복적 관점 등이 있다. 이들은 학교폭력의 원인을 인간의 내부와 외부에서 찾는다. 어느 한 관점만이 옳다고 볼 수는 없으며, 대부분의 사회현상과 마찬가지로 학교폭력 역시 다양한 요인이 작용하여 발생한다. 2. 언어폭력 개입전략 언어폭력은 겉으로 드러나는 상처가 없어 그 심각성이 간과되기 쉽다. 언어폭력 개입전략은 피해 학생과 가해 학생으로 나뉜다. 피해 학생에 대해...2025.04.26
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상담자의 역할과 자질, 그리고 학습자가 상담자가 되었을 때의 역할2025.01.031. 상담자의 역할과 자질 상담자는 학습자와의 상호작용을 통해 학습자의 문제를 이해하고 해결책을 제시하는 역할을 한다. 이를 위해서는 상담자는 자기조절능력, 공감능력, 인간관계능력 등의 다양한 자질과 역량을 갖추어야 한다. 또한 신뢰성과 무결성을 갖추어 학습자의 신뢰를 얻어내야 한다. 2. 학습자가 상담자가 되었을 때 학습자가 상담자로서 활동하는 것은 교육적 성공에 매우 중요한 역할을 할 수 있다. 이를 위해서는 상담자로서의 기본적인 역할, 자질, 그리고 성공 요인을 이해하는 것이 필요하다. 상담자로서의 자질에는 높은 수준의 의사소...2025.01.03
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상담의 효과2025.01.161. 상담의 효과 상담의 결과는 다양한 측면에서 확인할 수 있다. 각 이론에서는 나름의 방식, 즉 각 이론에서 설명하는 핵심 문제가 약화되거나 해소되는 현상으로 확인할 수 있다. 예를 들어, 억압된 욕구에 대한 통찰의 정도나 그것에 수반하는 방어와 방법과 정도의 변화(정신분석), 인지적 오류의 감소 혹은 사회적 관심의 증가(아들러의 개인심리학이론), 자기다운 표현의 증가 혹은 자기수용 능력의 신장(대상관계이론), 자기 경험 인식의 증가(게슈탈트 상담이론)등으로 확인될 수 있다. 2. 상담의 효과 - 인지적, 정서적, 행동적 측면 상...2025.01.16
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상담의 기본원리2025.01.161. 비판적 태도 개인적인 편견을 거부하고 그것을 공정하게 다루며 다른 사람의 가치나 행동을 비판하지 않습니다. 그들의 말을 듣고 이해하려고 노력해야 합니다. 상담자는 상담대상자의 선택과 행동을 비판하지 않고 스스로의 결정을 내리는 데 도움이 됩니다. 중요한 관계는 신뢰를 구축하고 상담자와 상담대상자 간의 상호 존중 관계를 구축하는 데 중요한 역할을 합니다. 2. 신뢰와 존중 상담사와 상담대상자 사이에는 상호 신뢰가 필요합니다. 상담사는 상담대상자에게 신뢰와 안정을 주고 솔직하고 공개적인 대화를 할 수 있게 해줍니다. 이를 통해 상...2025.01.16
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인간중심상담, 합리, 정서, 행동상담(REBT), 현실치료 중 선호하는 상담접근 방법 정리2025.05.121. 인간중심상담 인간중심상담은 인간 중심 접근법으로, 로저스가 창시했다. 모든 사람에게는 자기실현 동기가 있다고 보며, 내담자가 스스로 자기실현을 하도록 돕는 것이 치료의 초점이다. 상담과정은 상담관계 형성, 탐색, 명료화/해석, 직면하기, 재구조화, 종결 단계로 이루어진다. 주요 개념은 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해, 진실성이며, 기법으로는 공감하기, 직면하기, 해석하기 등이 있다. 2. 합리-정서적 행동상담(REBT) REBT는 엘리스가 창시한 상담이론으로, 인간의 감정과 행동은 사건 자체보다는 그에 대한 신념에 의해 결...2025.05.12
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상담 과정에서 가족 상담자의 기본자세인 공감 능력, 무조건적 존중과 수용, 진실성 등이 중요한 이유2025.05.111. 가족 상담자의 자질 가족 상담자는 내담자에게 전문적인 지식과 경험을 바탕으로 한 정보 제공 및 조언을 통해 그들의 성장과 발달을 돕는다. 이를 위해서는 먼저 자신의 감정 상태를 인식하고 조절할 수 있어야 하며, 타인의 감정에도 민감하게 반응해야 한다. 따라서 가족 상담자가 갖추어야 할 자질 중 하나인 공감 능력, 무조건적 존중과 수용, 진실성 등이 왜 중요한지 설명하고자 한다. 2. 가족 상담에서의 치료자-내담자 관계 가족 상담에서의 치료자와 내담자 간의 관계는 일반적인 대인관계와는 다른 특수성이 있다. 인간 대 인간의 관계가...2025.05.11
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합리정서 행동주의적 상담2025.01.111. 합리정서 행동주의적 상담 합리정서 행동주의적 상담(Rational-Emotive Behavior Therapy: REBT)은 알버트 엘리스가 수립한 이론으로, 인간의 자기 자신에 의한 방해, 왜곡된 신념, 자기 파괴적 경향성, 그리고 자기 변화 능력 등을 강조한다. 이 이론의 핵심은 ABCDE 이론으로, 내담자의 비합리적 신념을 논박하여 합리적 신념으로 변화시키는 것이다. 치료 목표는 현실적이고 실현 가능한 인생철학 습득, 자기-패배적 행동 감소, 그리고 어려움 대처 방법 학습이다. 치료자는 내담자의 자기 패배적 신념에 대항하...2025.01.11
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칼 로저스의 인간중심상담의 기본가정과 주요개념 및 상담기술2025.01.141. 인간중심 상담의 기본가정 칼 로저스는 인간은 누구나 성장과 자아실현을 추구하는 경향이 있다고 하였다. 정서적, 도덕적, 행동적 진화의 더 높은 단계로 자연적인 발달 과정은 일시적으로 방해를 받는다더라고 내담자의 성장을 위해 내재적 능력을 자극할 수 있는 조력자들에 의해 촉진될 수 있다는 것이다. 개인의 절대적으로 중요하다고 여기는 것, 경험은 객관적인 것이 아니라 매우 주관적인 것이다. 변화를 위해서는 신뢰와 개방, 수용, 허용, 온정과 같이 충분한 여러 요소가 필요하며 상담자는 이러한 양육적인 분위기를 어느 수준까지 만들어낼...2025.01.14
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