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정신간호학 질환별 정신간호 중재기법 최신지견 분석2025.05.151. 알코올의존환자의 자존감 향상 알코올의존환자들은 대부분 보호입원으로 인해 타인에 대한 미움과 분노, 불만상태에 빠져있어 자신의 상태와 문제가 무엇인지 잘 알지 못하고 문제음주로 부터 변화하고자 하는 동기를 갖기 어렵다. 자기사랑프로그램은 타인에게 집중되었던 관심을 알코올의존환자 자신에게 돌리고 자신이 왜 소중한 존재인지 스스로 깨닫게 하는 탐색을 통해 자기 자신을 수용하고 사랑하는 것이 가장 우선적인 일이며 자기 삶의 주인은 자신임을 스스로 알도록 하여 변화를 유도하는 프로그램으로, 자존감이란 자기이해와 자기수용을 통해 자신을 ...2025.05.15
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주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 진단기준과 행동특성, ADHD의 원인 및 중재방법2025.01.151. ADHD의 진단기준 ADHD의 진단기준은 '부주의'와 '과잉행동-충동'에 관한 증상 중 6가지 이상이 6개월 동안 지속되는 경우로, 7세 이전에 증상이 있었고 2가지 이상의 장면에서 장해가 있으며 사회적, 학업적, 직업적 기능에 심각한 장해가 초래되는 경우를 말한다. ADHD는 복합형, 주의력 결핍 우세형, 과잉행동-충동 우세형으로 분류할 수 있다. 2. ADHD의 행동특성 ADHD 아동은 유아기나 학령기 전기에 신체적으로 건강하지 못하고 운동발달이 더디며 지나치게 활동적이고 부주의한 행동을 나타낸다. 자신의 행동을 적절하게 ...2025.01.15
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지적장애 유아의 행동적, 사회·정서적, 의사소통적 특성과 중재방안2025.01.101. 지적장애 유아의 행동적 특성 지적장애를 지닌 유아들은 또래 유아에 비해 과잉 행동, 성격장애, 불안, 주의 산만 등의 특성을 보인다. 특히 타인과 사회적 관계를 형성하는 과정에서 문제가 되는 행동을 보이는 경우가 많기 때문에 또래와 긍정적인 관계를 형성하는 것이 어렵고, 지적장애의 경도에 따라서 자해행동이나 공격행동과 같은 부적절한 문제가 더 심각하게 관찰될 수 있다. 또한, 이러한 행동적 특성 때문에 학업을 수행하기 적절하지 않다. 2. 지적장애 유아의 사회·정서적 특성 지적장애를 가진 유아들은 인지능력이나 사회적 기술도 낮...2025.01.10
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 중재 방법2025.01.221. ADHD의 특성 ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상이 주요 특징이며, 이는 유아의 일상 생활과 학습, 사회적 관계 형성에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. ADHD는 뇌의 기능적, 발달적 문제에서 기인하는 복합적인 장애로 이해되어야 한다. 2. 생물학적 모델 생물학적 모델은 ADHD의 원인을 뇌의 기능적 문제나 유전적 요인으로 설명하며, 이에 따른 중재 방법으로 약물치료가 주로 사용된다. 약물치료는 증상 완화에 효과적이지만, 부작용과 장기적 사용에 대한 신중한 고려가 필요하다. 3. 행동적 모델 행동적 모델은 ...2025.01.22
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자폐성 장애아의 행동영역 특성과 중재 방법2025.05.091. 자폐성 장애아의 행동영역 특성 자폐성 장애아의 행동 특성으로는 부적응 행동, 분노와 이상행동, 자기자극 행동, 고립행동 등이 있다. 이러한 행동들은 자폐아동의 사회적 상호작용과 적응에 어려움을 초래한다. 2. 행동 영역 기술 향상을 위한 중재 방법 자폐성 장애아동의 행동 기술을 향상시키기 위한 중재 방법으로는 사회행위중재, 상황소개중재, 시각 지지 중재, 게임 중재 등이 있다. 이러한 중재 방법들은 자폐아동의 사회적 기술 향상과 적응행동 증진에 도움이 될 수 있다. 3. 통합교육 현장에서의 적용 자폐성 장애아동의 성공적인 통합...2025.05.09
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자폐성 장애 영유아의 중재 조기개입2025.01.241. 자폐 스펙트럼 장애의 주요 증상 자폐 스펙트럼 장애의 주요 증상 중 하나는 사회적 의사소통 및 상호작용의 어려움입니다. 이들은 대화 시 상대방의 표정이나 제스처를 이해하거나 적절하게 반응하는 데 어려움을 겪으며 타인의 감정을 인식하고 공감하는 능력이 부족할 수 있습니다. 또 다른 주요 증상은 제한적이고 반복적인 행동 양식입니다. 자폐 아동은 특정 관심사나 활동에 지나치게 몰두하는 경향이 있으며, 일상적인 변화에 대해 극도의 스트레스를 받거나 고집스러운 태도를 보일 수 있습니다. 2. 자폐성 장애 영유아를 대상으로 한 조기 중재...2025.01.24
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자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성을 향상시키기 위한 중재 방법과 통합교육 현장에서의 적용2025.01.131. 자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성 자폐성 장애아는 부적응 행동, 분노와 이상행동, 자기자극 행동, 고립행동 등의 특성을 보인다. 이러한 행동 특성은 자폐성 장애아의 일상생활 기능과 사회적 상호작용에 어려움을 초래할 수 있다. 2. 자폐성 장애아의 행동영역 향상을 위한 중재 방법 논문 분석 결과, 3가지 중재 방법이 제시되었다. 1) 개별화된 가족중심 부모교육 프로그램, 2) 기본생활습관 교육, 3) 기능중심의 의사소통교육. 이러한 중재 방법은 자폐성 장애아의 사회적 상호작용 기술, 자립 능력, 의사소통 능력 향상에 도움이 될...2025.01.13
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노인정신치료 및 간호중재2025.01.121. 노인정신치료 노인 정신치료에는 다양한 기법이 사용되며, 정신분석치료, 인지행동치료, 대인관계치료, 가족치료, 음악치료 등이 포함된다. 노인의 특성을 고려하여 치료자의 태도와 접근방식이 중요하며, 전이와 역전이에 대한 이해가 필요하다. 또한 치매 환자의 정신치료도 중요하며, 인지기능 저하에도 불구하고 정서적 기억과 관계 형성 능력이 남아있기 때문에 적절한 치료적 접근이 가능하다. 2. 노인정신간호중재 노인 정신간호중재에는 행동치료, 인지행동치료, 대인관계치료, 가족치료, 음악치료, 동물매개치료 등이 포함된다. 이를 통해 노인의 ...2025.01.12
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정서행동장애 아동의 문제행동과 인지모델의 인지적 오류2025.05.011. 인지모델의 인지적 왜곡 인지모델에 따르면 정서행동장애 아동의 문제행동은 사고와 인지의 왜곡과 관련이 있다. 인지모델의 주요 인지적 왜곡에는 임의적 추론, 선택적 추상화, 과잉일반화, 이분법적 사고 등이 있다. 이러한 인지적 왜곡은 자기비하, 자기비난, 부정경험 과대평가, 완벽주의적 성향, 임의결론 내리기, 자기중심화, 타인비난, 문제행동 과소평가, 낮은 인내력 등으로 나타날 수 있다. 2. 정서행동장애 아동의 인지모델 기반 중재 사례 아동 성필이의 경우 낮은 자존감과 인지적 왜곡이 문제행동의 원인으로 보인다. 따라서 성필이에게...2025.05.01
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지적장애 유아의 행동적, 사회·정서적, 의사소통적 특성과 중재방안2025.01.211. 지적장애 유아의 행동적 특성 지적장애 유아는 문제 해결 능력, 자율적 활동, 적응 능력에 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 이러한 특성에 의해 일반적인 유아에 비해 과도하게 의존적이고 일상적인 활동에서도 반복적인 설명과 지도가 필요할 수 있습니다. 종종 충동적인 행동을 보일 수 있고, 이는 집중력 부족, 과잉 행동, 공격성과 같은 문제 행동으로 나타날 수 있습니다. 2. 지적장애 유아의 사회·정서적 특성 지적장애 유아는 사회적 상호작용에서 어려움을 겪을 수 있습니다. 또래 관계에서 관계 형성에 어려음이 있고 적절한 사회적 신호를...2025.01.21
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