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정신건강론 2024년 2학기 중간 과제물2025.01.261. 스트레스 상황 분석 최근 가장 크게 느끼는 스트레스 상황은 업무와 학업에서 주어진 역할을 수행하는 과정에서 발생하였다. 고객의 불가능한 요구에 대한 반복적인 대응, 동료의 결근으로 인한 과도한 업무량 증가, 중간과제물 작성 시 요점 파악의 어려움 등이 주된 스트레스 요인이었다. 이러한 상황들은 나의 정신적, 신체적, 사회적 상황에 부정적인 영향을 미쳤다. 정신적으로는 불안감, 무력감, 우울감이 증폭되었고, 신체적으로는 긴장, 피로, 수면 장애 등의 증상이 나타났다. 사회적으로는 대인관계에서의 어려움과 단절감을 경험하게 되었다....2025.01.26
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구타 당한 아내에 대한 가족치료의 적용2025.05.161. 아내 학대 아내 학대의 정의, 실태 및 부인과 자녀에 대한 영향, 구타하는 남편의 특성, 학대당한 부인과 자녀의 증상에 대해 설명하였다. 2. 문제점 및 치료목표 신혼부부단계의 과업을 수행하지 못하고, 의사소통의 부재, 부인의 미분화 등이 문제점으로 제시되었고, 학대 중지, 역기능적 관계 형태에서 새로운 관계 형성이 치료목표로 제시되었다. 3. 치료모델 MRI-상호작용적 가족치료모델, Bowen-가족체계이론, Prochaska & Norcross-초이론적 모델을 적용하여 부부의 의사소통 기술 향상, 자아분화, 행동 변화 등을 ...2025.05.16
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학교 사회복지 실천에서 서비스 이용에 대한 학생의 낙인 인식에 영향을 미치는 요인을 찾고 그 해결책을 제시2025.01.241. 낙인 낙인의 개념에 대해 Corrigan(2004)은 낙인에는 '사회적 낙인'과 '자기 낙인'의 두 가지종류의 낙인이 존재한다고 하였다. 사회적 낙인은 '한 개인이 사회나 집단 즉 다른 사람들에 의해서 가지게 되는 인식'이고, 자기 낙인은 '자신이 사회적으로 수용될 수 없는 사람이라는 개인적인 자기 진단에 의해서 야기되는 자기존중감이나 자기 가치감의 감소'이다. 2. 학교 사회복지 실천에서 서비스 이용에 대한 학생의 낙인 인식 사회복지 서비스 제공에 있어 선별주의적 접근의 최대 단점으로 사회적 낙인이 지적되고 있다. '도움을 ...2025.01.24
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학교폭력 문제에 대한 다각도의 접근2025.05.061. 학생들의 인식개선 방안 교사들이 먼저 모범을 보이고, 학부모들이 자녀에게 올바른 가치관을 심어주며 다양한 경험을 할 수 있도록 도와주어야 한다. 또한 청소년들이 인터넷을 통해 접하는 잘못된 정보를 바로잡는 것이 중요하다. 2. 교사와 학부모의 학교폭력 대처방안 교사와 학부모는 학교폭력 사안 처리 절차 및 방법에 대한 연수를 받고, 학생들에게 예방교육을 강화해야 한다. 또한 가해학생에 대한 지속적인 관찰과 피해학생 보호조치, 지역사회 유관기관과의 협력체계 구축 등이 필요하다. 3. 방관자 입장에서 본 학교폭력 대처방안 방관자들은...2025.05.06
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[A+] 학교폭력예방교육 교수-학습과정안(수업지도안)2025.01.221. 학교폭력예방교육 이 수업은 학교폭력 예방 및 신변보호에 대한 내용을 다룹니다. 학생들이 신체 폭력이 나쁜 행동임을 인지하고, 폭력이 일어나는 상황에서 올바르게 대처하는 방법을 익히는 것이 목표입니다. 수업에서는 상황극, 멀티플래시 시청, 역할극 등의 활동을 통해 학생들이 폭력 상황을 이해하고 대처 방법을 실습할 수 있도록 구성되어 있습니다. 2. 신체 폭력 수업에서는 친구를 때리는 행동을 '신체 폭력'이라고 소개하고, 이것이 나쁜 행동임을 인지하도록 합니다. 학생들은 신체 폭력이 일어나는 상황을 이해하고, 화가 났을 때나 친구...2025.01.22
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영어 성경 시편 4편 쓰기 학습지2025.05.061. 시편 4편 시편 4편의 내용과 주요 단어를 포함하고 있습니다. 이 학습지는 학생들이 시편 4편의 내용을 이해하고 주요 단어를 연습할 수 있도록 설계되었습니다. 학생들은 이 활동을 통해 성경 본문을 익히고 영어 단어 실력을 향상시킬 수 있습니다. 1. 시편 4편 시편 4편은 다윗이 어려움 가운데 하나님께 부르짖는 기도문입니다. 다윗은 자신의 억울함과 고통을 토로하며, 하나님께 도움을 요청합니다. 그는 하나님께서 자신을 구원해 주시기를 간구하며, 하나님의 공의와 자비를 믿고 있습니다. 이 시편은 우리에게 어려움 가운데서도 하나님을...2025.05.06
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청소년 자살 예방 교육2025.01.021. 청소년 자살 원인의 실태 및 통계 청소년 자살률이 OECD 평균(6.7)보다 높으며, 10년 째 청소년 사망원인 1위가 자살이다. 사회환경적 원인으로는 학교폭력, 가정폭력 및 가정불화, 성적부진, 선정적인 대중문화 등이 있으며, 개인심리적 원인으로는 복수심, 자책감 및 자기처벌, 충동적이고 정서적으로 불안정한 성격 등이 있다. 2. 청소년 자살의 특징 및 징후 청소년 자살의 특징은 성별에 따른 차이가 거의 없고, 충동적으로 일어나며, 자살시도에 비해 자살 성공 확률이 낮은 편이다. 청소년 자살의 징후로는 위험한 물건을 감추거나...2025.01.02
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정신간호학 실습 조별과제 (자살예방교육 프로그램) 조원들이 직접 작성한것2025.01.181. 자살예방교육 자살예방교육 프로그램은 oo병원 우울증 환자들을 대상으로 게이트키퍼 양성과정을 통해 자살 위험군을 조기에 발견하고 연계함으로써 지역사회 주민들의 자살을 예방하는 것을 목적으로 합니다. 프로그램은 서론, 본론, 결론으로 구성되어 있으며, 보기, 듣기, 말하기 등의 단계를 거치면서 자살 위험 신호 인지, 자살에 대한 명확한 질문, 도움이 되는 경청 방법, 안전점검목록 활용 등을 다룹니다. 또한 우울증 선별검사와 생명존중 서약카드 작성 등의 활동도 포함되어 있습니다. 1. 자살예방교육 자살예방교육은 매우 중요한 사회적 ...2025.01.18
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Why Toxic Relationships are Often Overlooked2025.01.291. 독성 관계가 간과되는 이유 복잡한 인간 관계의 춤에서 독성 역학은 종종 오해되거나 간과되고, 일상적인 상호작용의 구조에 교묘하게 짜여 넣어질 수 있습니다. 이러한 간과는 단순히 개인적인 실패뿐만 아니라 유해한 행동을 정상화하고 심지어 낭만화할 수 있는 광범위한 사회 규범과 문화적 맥락에 깊이 뿌리를 두고 있습니다. 사회는 종종 열정적인 사랑의 겉모습으로 근본적인 독성을 감추고 강렬하고 모든 것을 소비하는 관계를 낭만적 성공의 전형으로 묘사합니다. 이러한 묘사는 사람들이 통제하거나 질투하는 행동을 깊은 애정의 표시로 잘못 해석하...2025.01.29
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정신간호학 실습 케이스 스터디 A+ 우울증 신체화 변비 불안 자해의 위험 자해 위험성2025.05.061. 우울증 우울증은 가장 흔히 볼 수 있는 정신장애로, 다양한 인구와 연령에서 다르게 나타날 수 있으며, 중증도와 지속기간에 따라 경증부터 중증까지 다양한 수준으로 나타난다. 우울증의 일관된 특성은 일상생활과 사회적 관계에 지장을 주거나, 학교나 직장에서의 능력발휘에 영향을 주어 완전하고 행복한 삶을 살아가는 데 심각한 고통을 초래하는 것이다. 우울증은 유전적 요인, 생체아민 가설, 신경 내분비계 작용, 신경해부학적 요인, 정신분석 및 정신역동학적 요인, 인지 이론, 학습된 무력감, 스트레스 등 다양한 요인에 의해 발생할 수 있다...2025.05.06
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