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정신간호학실습 [조현병 케이스 스터디]_지식부족, 자아정체감 혼란, 무력감/ 간호과정 3개2025.01.151. 지식 부족: 통증 관리 대상자의 통증 양상을 사정하고 통증 관리 방법에 대해 교육하였다. 통증의 원인이 약물 부작용일 수 있음을 설명하고 부작용에 대해 교육하였다. 2. 망상적 사고와 관련된 자아 정체감 혼란의 위험 대상자의 망상 내용과 빈도를 사정하고 치료적 의사소통을 통해 신뢰 관계를 형성하였다. 대상자와의 면담을 통해 망상의 내면적 의미와 감정을 파악하고 현실감을 제공하였다. 3. 병원 생활과 관련된 무력감 대상자의 무력감 정도와 병원 생활에 대한 인식을 사정하고 긍정적인 태도로 대하며 대상자가 흥미를 느낄 수 있는 활동...2025.01.15
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간농양 Abscess of liver CASE 간호진단 2개2025.01.141. 간농양 간농양은 간에 세균이나 기생충 감염이 생겨 농양이 발생하는 질환입니다. 면역기능이 저하된 사람에게서 주로 발생하며, 80%의 환자에게서 발열이 나타납니다. 간호진단으로는 '염증과 관련된 고체온'과 '질병으로 인한 허약감과 관련된 활동 지속성 장애의 위험'이 도출되었습니다. 간호중재로는 활력징후 모니터링, 해열제 및 항생제 투여, 냉요법 적용, 영양 공급, 운동 격려 등이 포함됩니다. 1. 간농양 간농양은 간 조직 내부에 농(膿)이 고이는 감염성 질환입니다. 주요 원인으로는 세균 감염, 간 손상, 간 질환 등이 있습니다....2025.01.14
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효과적인 관계형성기술에 대한 고찰2025.05.041. 관계형성기술 사회복지실천에서 사회복지사와 클라이언트 간의 관계 형성이 매우 중요하다. 효과적인 관계형성을 위해 감정의 파악과 감정이입, 진실성, 관심의 표명, 적극적 경청, 클라이언트의 입장에서 시작하기, 자기노출, 직접성, 구체성 등 8가지 기술이 필요하다. 또한 격려와 지지, 협력적인 문제 해결 등 추가적인 관계형성기술이 중요하다. 2. 사회복지실천에서의 관계 형성 사회복지실천에서 사회복지사와 클라이언트 간의 관계 형성은 매우 중요하다. 전문적인 관계 형성을 통해 클라이언트의 변화와 문제 해결을 도모할 수 있다. 관계 형성...2025.05.04
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불충분한 섭취와 관련된 영양불균형2025.01.051. 영양불균형 대상자는 불규칙한 식사와 부족한 영양 섭취로 인해 영양불균형 상태에 있습니다. 체중이 감소하고 피부와 머리카락이 건조한 상태이며, 소화불량과 식욕부진 등의 증상이 있습니다. 대상자의 건강 상태를 개선하기 위해서는 적절한 영양 섭취와 규칙적인 식사 습관 형성이 필요합니다. 보건소의 영양 프로그램 참여, 맞춤형 식단 계획, 운동 격려 등의 중재를 통해 대상자의 영양 상태를 개선하고자 합니다. 2. 건강관리 대상자는 만성질환(고혈압, 당뇨)을 앓고 있지만 약물 복용을 잘 하지 않고 있습니다. 또한 허리 통증으로 인해 외출...2025.01.05
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성인간호학 골관절염 '체중증가와 관련된 비활동적 생활양식' 간호과정2025.05.111. 체중증가와 관련된 비활동적 생활양식 대상자는 체중이 증가하고 비활동적인 생활양식을 보이고 있다. 간호사는 대상자의 신체 활동 수준, 체력, 활동에 대한 흥미를 사정하고, 에너지 수준에 맞는 점진적인 활동을 격려하며, 운동의 필요성과 보조기구 사용법을 교육하였다. 그러나 대상자는 스스로 활동을 계획하고 수행하지 못하였고, 운동의 필요성을 충분히 인식하지 못하였다. 1. 체중증가와 관련된 비활동적 생활양식 체중증가와 관련된 비활동적 생활양식은 현대 사회에서 점점 더 큰 문제로 대두되고 있습니다. 많은 사람들이 장시간 앉아서 일하거...2025.05.11
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사회복지실천기술론_현재 학습자 자신이 가지고 있는 고민 한 가지를 정하여 고민을 설명하고, 그 고민에 대한 해결중심상담의 실천기술 중 질문법 적용2025.01.191. 해결중심상담 해결중심상담은 대상자의 병리적인 측면이 아니라 긍정적인 측면에 초점을 맞추며, 사람들은 누구나 자신의 문제를 해결할 수 있는 힘을 가지고 있다고 본다. 상담자는 대상자의 입장을 최대한 고려하며 어떤 이론의 틀에도 맞추지 않고 대상자를 대한다. 상담의 목표는 대상자가 힘들어하는 문제를 해결하고 문제 대처 능력을 길러줄 수 있도록 하는 것이다. 2. 해결중심상담의 질문법 해결중심상담에서 사용되는 질문법에는 면담 전 변화에 대한 질문, 예외 질문, 기적 질문, 척도 질문 등이 있다. 이를 통해 대상자의 문제 해결에 대한...2025.01.19
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평가제 통과한 만2세 관찰일지(9월)2025.04.261. 영유아 관찰 및 평가 영유아별로 마련된 표준보육과정(누리과정) 관련 영역인 기본생활영역에 대한 관찰 및 평가 내용이 기록되어 있습니다. 영유아의 배변, 식사, 수면, 개인위생 등의 일상생활 습관 형성을 위한 교사의 상호작용과 지원, 그리고 가정과의 연계 내용이 포함되어 있습니다. 2. 일상생활 습관 형성 영유아가 스스로 배변의사를 표현하고, 화장실을 이용하며, 식사와 양치질을 하는 등 일상생활 습관을 형성해 나가는 과정이 관찰되었습니다. 교사는 영유아의 자율성을 존중하며 격려와 지도를 통해 습관 형성을 지원하고 있습니다. 3....2025.04.26
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영유아를 위한 상호작용에 대해 설명한 후, 본인이 생각하는 올바른 상호작용이란 무엇인지에 대해 서술하시오2025.05.041. 영유아를 위한 상호작용의 중요성 영유아는 보육교사와의 상호작용으로 어린이집에 잘 적응할 수 있고, 나아가 모든 영역 발달에 실제적 도움을 받을 수 있다. 보육교사와의 상호작용으로 영유아는 보육교사를 안전기지로 삼아 심리적 안정감을 가지게 되며, 상호작용을 통해 보육교사는 개별 영유아에 대한 이해를 높일 수 있고 더 나은 보육계획안을 마련하는데 도움을 받을 수 있다. 또한 영유아와의 상호작용으로 보육교사는 성숙된 인간으로 성장할 수 있는 기회를 마련하게 되고, 보육전문가로서 보육교사의 전문성을 높이는데도 큰 도움을 준다. 2. ...2025.05.04
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영유아기 발달 특성에 대해 설명하고 만 3세반에서 놀이지원, 유아간 상호작용격려, 기본생활 습관지도2025.05.151. 영유아기 발달 특성 영유아기 발달은 난자와 정자가 수정되는 순간부터 시작되는 계속적인 과정이며, 발달에는 일정한 순서와 방향성이 존재합니다. 발달 속도의 차이와 개인차가 있으며, 각 발달 영역은 상호 밀접한 연관을 가지고 있습니다. 2. 기본생활 습관지도를 위한 교사의 지원방법 교사는 영유아의 기본생활습관 형성을 위해 반복 연습, 모범 보이기, 동기 유발, 개인차 고려 등의 원리를 적용할 수 있습니다. 구체적인 방법으로는 모델링, 강화, 구체적인 전략 안내 등이 있습니다. 1. 영유아기 발달 특성 영유아기는 신체적, 인지적, ...2025.05.15
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특수아 상담 (지적장애, 우울장애, 적대적 반항장애의 특성, 학교적응을 돕기 위한 구체적인 방안, 상담가의 역할 비교 기술)2025.05.111. 지적장애 지적장애 아동은 인지적 특성에서 낮은 기억력, 느린 학습 속도, 주의집중 문제를 보이며 일반화 능력이 부족하다. 사회·정서적 특성으로는 또래나 교사와의 긍정적 관계 형성 및 유지 능력이 낮고 문제 행동을 보이는 경우가 많다. 행동적 특성으로는 주의산만, 과잉행동, PTSD, 성격장애 등이 나타난다. 지적장애 아동의 학교적응을 돕기 위해 집단상담 프로그램에 음악, 미술치료를 포함하여 자기 효능감 증진과 사회적 능력 향상을 도모할 수 있다. 상담가는 장애에 대한 폭넓은 이해와 지적 수준을 파악하고, 구체적이고 명료한 언어...2025.05.11
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