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자폐범주장애 아동의 사회적 상호작용 특성 및 의사소통 특성과 중재전략2025.05.061. 자폐범주장애 아동의 사회적 상호작용 특성 자폐스펙트럼장애 아동은 다른 사람과의 눈 맞춤이 결여되고, 다른 사람과 즐거움이나 흥미를 함께 나누려고 하지 않는 특성을 보입니다. 또한 얼굴표정에서 다른 사람에게 자신의 정서를 전달하기 어려워하고, 다른 사람의 정서나 감정을 이해하는데 어려움이 있습니다. 2. 자폐범주장애 아동의 의사소통 특성 자폐스펙트럼장애 아동은 구어 발달이 지체되어 있고 언어이해가 매우 낮습니다. 또한 음성의 고저, 억양, 속도, 리듬 또는 강도가 비정상적이며 문법을 잘 이해하지 못합니다. 대화 중 농담, 유머,...2025.05.06
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학교사회복지 운영모형 중 우리나라 실정에 가장 바람직한 모형 선택과 그 이유2025.05.101. 학교중심모델 학교중심모델은 서비스 제공 주체가 학교에 기반하고 서비스가 학교를 중심으로 진행하는 모델입니다. 이 모델의 장점은 학교에 상주하고 있어 학교 구성원들과 관계 형성이 용이하고 신속한 개입이 가능하며, 다양한 개입 방법을 선택할 수 있습니다. 단점으로는 학교 조직과 의사결정 구조에 통제될 수 있고 재정적 부담이 크다는 것입니다. 1. 학교중심모델 학교중심모델은 교육의 중심을 학교에 두는 접근방식입니다. 이 모델은 학생들이 학교에서 체계적이고 종합적인 교육을 받을 수 있다는 장점이 있습니다. 학교는 교육과정, 교육 자원...2025.05.10
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사회복지 실천모델들 중 하나를 선택한 후 해당실천모델에 입각한 개입계획 세우기2025.04.271. 과제중심모델 과제중심모델은 클라이언트의 문제를 정의하는 것부터 과업 수행까지 클라이언트의 참여를 적극적으로 유도하고, 클라이언트의 자기결정권을 존중하면서 동시에 문제해결기술과 능력을 강화시키는데 초점을 둡니다. 이러한 과제중심모델은 클라이언트가 인식한 문제에 초점을 두는 문제해결접근이고 시간제한적 접근입니다. 그러므로 사회복지실천현장에서 전통적으로 중요시해 온 대인간 문제, 개인 내적 문제 뿐 아니라 현대사회의 다양한 위기상황 등 개인과 환경간의 상호작용과 관련된 문제에 폭 넓게 적용가능한 모델입니다. 1. 과제중심모델 과제중...2025.04.27
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자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로2025.01.211. 교사의 역할 교사는 학생들의 학습 능력에 대하여 전반적으로 책임이 있으며, 학생들의 행동과 태도에 영향을 미칠 수 있다. 교사의 주요 역할은 인성 지도자, 학습 안내자, 모델, 관리자 등이다. 2. 유능한 교사의 조건 유능한 교사는 행복한 교사, 다양한 분야에서 유능함을 갖춘 교사, 도덕적인 교사 등의 조건을 갖추어야 한다. 교사는 학생들의 성장발달이 교육의 우선순위가 되어야 한다. 3. 본인이 기억에 남는 교사 본인이 가장 기억에 남는 교사는 중학교 3학년 때의 담임 선생님이었다. 선생님은 자신도 교사가 된 지 첫째 날이라며...2025.01.21
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후광효과에 대한 이론 정의와 사례 및 문제점 설명2025.01.191. 후광효과 개념 후광효과는 특정 대상에 대한 일반적인 견해가 그 대상의 구체적인 특성들에 대한 평가에 영향을 미치는 현상을 말한다. 어떤 물건이나 사람을 평가할 때, 특정한 하나의 특징으로 인해 전반적인 평가가 달라지는 것을 후광효과라고 한다. 2. Holbrook의 후광효과 모델 Holbrook은 소비자 선호의 감정으로 인한 지각적 왜곡이 제품평가에 영향을 미치기 때문에 이를 후광효과라고 정의하고 있다. 그의 모델에 따르면 제품 디자인 특성이 지각에 직접적으로 영향을 미치고, 선호에는 지각을 통해 간접적으로 영향을 미친다. 3...2025.01.19
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통합적 접근의 실천모델에서 핀커스와 미나한의 4체계 모델에 대하여 설명하고, 4체계 적용의 예를 기술하시오.2025.01.191. 통합적 접근의 실천모델 사회복지실천은 대상 및 방법, 범위에 따라 개별, 집단, 지역사회조직사업 등으로 발달해왔다. 사회복지실천의 가장 고전적 정의는 리치몬드의 개별사회사업에서 찾을 수 있는데, 이를 바탕으로 핀커스와 미나한은 통합적 접근방법에 대해 '사회복지사가 사회복지실천 현장에서 클라이언트를 돕기 위한 집단, 가족, 지역사회 등 각각 제한되는 접근방법보다 여러 유형이나 규모의 체계들과 관계를 맺을 수 있는 접근방법이 필요하다'라는 주장 아래 통합적 방법론을 제안하였다. 2. 4체계 모델 핀커스와 미나한의 4체계 모델은 클...2025.01.19
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인간본성에 대한 5가지 상담이론의 관점2025.05.041. 정신분석 치료 모델 정신분석 치료 모델은 인간의 모든 행동이 원인 없이 일어나지 않으며, 특히 유년기 시절 축적된 경험과 내재적 충동이 인간 행동의 주된 동기가 된다고 보았다. 또한 무의식과 성적 충동을 강조하며, 인간의 본성이 결정론적이며 본능에 의해 지배되는 수동적인 존재로 인식했다. 2. 행동주의 치료 모델 행동주의 치료 모델은 인간이 주변 환경과의 상호작용에서 새로운 지식을 학습하고 습득함으로써 발달한다고 보기 때문에 외부 환경의 영향력을 크게 강조했다. 인간의 무의식과 자유의지에 대해 간과하고 인간의 성격과 행동을 조...2025.05.04
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영유아교수학습모델 중 협동학습모델의 특징과 적용방안2025.05.111. 협동학습모델 협동학습이란 학습 능력이 다른 소집단 유아들이 같은 학습 목표를 위해 함께 활동하는 수업 방식입니다. 개인을 위한 전체와 전체를 위한 개인이라는 상반된 태도를 동시에 가지면서 팀 동료를 격려하고 서로의 성공을 돕는 결과를 만들어낼 수 있습니다. 협동학습모델은 전통적인 소집단 학습의 단점을 해결하고 학습자 간 협력적이고 상호적인 작용을 촉진하기 위해 긍정적인 상호의존, 개인적 책무성, 협동기술, 집단보상 등을 강조합니다. 이 모델에서는 사회적 기술 습득이 중요한 목표이며, 모든 학습 과정에서 적극적인 협동이 요구되고...2025.05.11
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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 적용2025.05.061. 학교폭력 청소년의 가해 행동 감소 학교폭력은 학생들의 신체와 정신, 재산에 피해를 주는 심각한 문제이다. 최근 연예인들의 학교폭력 의혹과 폭로로 인해 사회적 관심이 높아지고 있다. 학교폭력 가해 청소년의 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법을 적용하여 개입과정을 계획하고 예상되는 효과와 한계에 대해 논의한다. 2. 행동수정모델의 개념과 기법 행동수정모델은 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추어 치료하며, 행동에 앞서 이루어지는 자극과 행동의 결과에 따른 자극에 초점을 두고 이를 변화시켜 문제를 수정한다. 주요 기법으로는...2025.05.06
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보웬의 다세대 가족치료 모델에서 배우자 선택에 대한 의견2025.05.031. 보웬의 다세대 가족치료 모델 보웬의 다세대 가족치료 모델에 따르면 사람들은 비슷한 수준의 배우자를 만난다고 한다. 이에 대해 개인적으로 동의하는 이유는 다음과 같다. 배우자는 한 번의 만남으로 결정되는 것이 아니라 정기적인 만남을 통해 관계가 형성되는데, 이 때 같은 환경이나 처지에 있는 사람들끼리 만날 가능성이 높다. 예를 들어 직장이나 학교 등에서 비슷한 수준의 사람들이 만나 결혼으로 이어지는 경우가 많다. 따라서 보웬의 주장처럼 사람들은 자신의 수준에 맞는 배우자를 만나게 되는 것이 일반적이라고 볼 수 있다. 1. 보웬의...2025.05.03
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