총 1,396개
-
개인, 가족, 집단 대상 사회복지실천의 특성과 실천기술 비교2025.05.141. 개인대상실천의 특성과 실천기술 개인대상 사회복지실천은 1인의 클라이언트가 갖는 문제에 초점을 두고 클라이언트와의 개별화된 원조과정을 진행한다. 개인의 존엄성과 자기결정권을 강조하며 클라이언트의 선택권을 중시하고 개인의 개별적 욕구와 특성에 맞는 방법과 전략을 활용한다. 실천기술로는 정신분석모델, 심리사회모델, 인지행동모델 등 다양한 개입모델을 활용한다. 2. 가족대상실천의 특성과 실천기술 가족대상 사회복지실천은 가족의 구조적, 기능적, 상호작용적 측면과 연관성이 깊다. 가족문제를 해결하기 위해서는 가족이 위치한 주변체계와의 협...2025.05.14
-
가족체계이론의 주요 개념과 가족 역동성 모델을 설명하고 두 이론의 차이점2025.01.191. 가족체계이론 가족체계이론은 하나의 체계와 그 주변의 체계와의 상호 관계, 그리고 하나의 체계에 있어서 투입과 산출의 계속된 과정을 설명하는 이론입니다. 가족 구성원 간의 인간관계를 통해 서로 영향을 미치게 되며, 가족 체계는 외부 또는 내부로부터 발생하는 자극이나 변화에 대처하기 위해 가족관계, 가족 규칙, 역할, 구조 등을 변화시키면서 적응과 거부의 반응을 보입니다. 가족적응력이 높은 가족 체계는 자극이나 변화에 유연하게 대처할 수 있지만, 가족적응력이 낮은 경우 극심한 갈등과 스트레스가 발생할 수 있습니다. 2. 가족 역동...2025.01.19
-
사회복지실천을 위한 다양한 이론들 중 한 가지를 선택하여서 상세히 조사하고, 사회복지실천을 할 때에 적용할 수 있는 방법을 사례를 들어 설명하시오2025.05.021. 과제중심모델 과제중심모델은 사회복지실천에서 사용되는 문제해결 접근방식으로, 사회복지사와 고객이 협력하여 구체적이고 달성 가능한 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 실행 계획을 수립하는 것을 강조합니다. 이 모델은 문제 해결, 목표 설정, 협업, 피드백 등의 주요 개념을 기반으로 하며, 문제 식별, 목표 설정, 작업 분석, 피드백 등의 핵심 기술을 사용합니다. 사회복지실천에서 과제중심모델은 정신건강 서비스 제공 등에 적용되어 보다 효율적이고 효과적인 서비스 제공, 진행 상황과 결과 추적 등의 이점을 제공할 수 있습니다. 그러나 ...2025.05.02
-
학습장애 관련 주요 용어 정리2025.05.111. 학습장애 학습장애란 개인 내적 원인으로 인하여 일생 동안 발달적 학습(듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등)이나 학업적 학습(읽기, 쓰기, 수학 등) 영역 중 하나 이상에서 심각한 어려움을 겪는 것을 말한다. 이 장애는 다른 장애조건(감각장애, 정신지체, 정서장애 등)이나 환경 실조(문화적 요인, 경제적 요인, 교수적 요인 등)와 함께 나타날 수 있으나 이러한 조건이 직접적인 원인이 되어 나타난 것은 아니다. 2. 학습부진 정상적인 지능을 가지고 특정한 인지기능 결손이 없음에도 지능 이외의 어떤 요인에 의해(정...2025.05.11
-
심리사회 모델 클라이언트 모델 동화, 인현왕후전 심리사회 모델의 개입과정 가계도2025.05.121. 심리사회 모델의 기본 가치 심리사회 모델의 기본 가치는 다음과 같다: ① 인간은 존엄성을 가지고 있다. ② 인간은 성장 능력, 학습능력, 적응력, 사회적·물리적 환경을 변화시킬 수 있는 능력을 가진 긍정적 존재이다. ③ 인간의 감정과 생각은 무의식에 존재하며, 인간의 성격체계는 생각과 감정 및 행동에 영향을 주는 역동적 체계다. ④ 심리체계는 생리체계·사회적 체계와 끊임없이 상호작용한다. ⑤ 동일한 문제 상황이라 하더라도 클라이언트의 문화적 배경·사회경제적 배경·계층·주변 환경 등이 개별적으로 다루어져야 한다. 1. 심리사회 ...2025.05.12
-
구성주의 모델과 개방주의 모델에 대한 서술2025.04.301. 구성주의 모델 구성주의 이론은 영유아의 발달을 유전적인 것과 환경적 요소들 간의 상호작용의 결과로 본다. 영유아는 능동적인 학습자로 간주되며, 자기주도적 학습과 협동학습이 강조된다. 그러나 이론에 대한 연구결과가 부족하고 교사들의 이해가 부족한 단점이 있다. 2. 개방주의 모델 개방주의 교육은 영유아에 대한 신뢰와 존중을 기반으로 하며, 학습의 개별화와 상호작용을 강조한다. 영유아는 독립된 개체로 존중받으며, 자기실현을 추구하는 존재로 간주된다. 개방주의 교육은 교사와 영유아가 함께 학습 과정의 주도적인 역할을 하는 특징이 있...2025.04.30
-
장애아 통합교육이 영유아기부터 이루어져야 하는 이유2025.01.171. 사회적 통합과 포용성 증진 장애아와 비장애아가 함께 생활하며 자연스럽게 서로를 이해하고 수용하는 경험을 통해 사회적 통합이 이루어진다. 어릴 때부터 다양한 사람들과의 상호작용을 통해 아이들은 차이를 자연스럽게 받아들이고, 배려와 존중의 태도를 기를 수 있다. 이는 성인이 되었을 때 더욱 포용적인 사회를 만드는 데 기여할 수 있다. 2. 정서적 발달과 자기 존중감 향상 장애아는 통합교육 환경에서 소속감과 존중감을 느끼고, 긍정적인 자아 개념을 형성할 수 있다. 비장애아는 장애아와의 교류를 통해 공감 능력과 정서적 민감성을 기르며...2025.01.17
-
학교사회복지실천모델을 설명하고 자신이 선호하는 학교사회복지실천모델을 선정하여 제시하시오2025.04.271. 학교사회복지의 필요성 학교는 입시 위주의 교육환경과 생활지도의 미흡으로 교실 붕괴 현상이 우려되고 있으며, 학생들의 폭력 중도탈락, 집단 따돌림, 무단결석 등 심각한 학교 부적응 문제가 빈번히 발생하고 있다. 따라서 학교, 가정, 지역사회를 연결하여 포괄적인 생활지도 지원망을 구축하고 개인과 환경 간의 통합적 접근을 제공하는 학교 사회복지가 필요하다. 2. 학교사회복지의 목적 학생 개개인의 잠재력과 능력을 최대한 개발할 수 있도록 원조하여 가능한 모든 학생이 미래의 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 최적의 교육 환경을 제...2025.04.27
-
인권 관점에 근거한 사회복지 실천모델의 중요성2025.05.151. 인권의 영역 인권의 영역은 다양하게 분류될 수 있으며, 주요한 영역으로는 개별적 권리, 경제적 권리, 사회적 권리, 문화적 권리, 정치적 권리, 환경 권리, 성별 평등 권리 등이 있다. 이러한 다양한 영역을 종합적으로 이해하고 존중하는 것이 인권의 보장과 확장에 중요한 역할을 한다. 2. 인권의 내용 인권의 주요 내용에는 생명권, 행복추구권, 표현의 자유, 종교의 자유, 사생활 보호, 교육 권리, 노동권, 생계를 유지할 권리, 보건권, 정치적 참여, 환경 권리 등이 포함된다. 이러한 인권의 내용은 국제적으로 인정되고 있으며, ...2025.05.15
-
통합적 접근 모델에서 콤튼과 갤러웨이(Compton & Galaway)가 여섯 가지 유형으로 분류한 체계 설명2025.05.161. 통합적 접근 모델 통합적 접근의 등장배경과 특징을 설명하고, 콤튼과 갤러웨이가 제시한 6가지 유형의 체계를 자세히 살펴보았다. 이 체계는 사회복지실천에서 문제 현상의 모든 요소를 분석하고 개입 활동을 체계적으로 안내할 수 있다. 2. 체계이론 체계이론은 18세기 물리학에서 시작되어 자연과학과 사회과학 분야로 발전했다. 일반체계이론과 생태체계이론은 사회복지실천에 큰 영향을 미쳤으며, 핀커스와 미나한, 시포린과 저메인 & 기터먼 등의 학자들이 이를 적용하고 발전시켰다. 3. 콤튼과 갤러웨이의 6가지 체계 콤튼과 갤러웨이는 문제해결...2025.05.16
10 / 140
