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청소년들의 잠재능력 개발을 위한 가정과 학교에서의 강점관점 적용2025.05.121. 강점관점의 중요성 강점관점은 개인이나 조직의 긍정적인 측면과 강점을 강조하는 관점으로, 자기인식 강화, 긍정적인 리더십, 창의성과 혁신, 자아 효능감 증진, 자원 활용 최적화, 긍정적인 조직 문화, 자기계발과 성장 등 다양한 이점을 제공합니다. 따라서 가정과 학교 등 실생활에서 이러한 강점관점을 적용하는 것이 중요합니다. 2. 가정에서의 강점관점 적용 가정에서 강점관점을 적용하면 가족 구성원들의 긍정적인 측면과 능력을 인식하고 존중함으로써 가족 내 조화와 행복을 촉진할 수 있습니다. 긍정적인 피드백, 자원의 발견과 활용, 성장...2025.05.12
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반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념 및 영유아발달에 도움을 주는 요인2025.05.011. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 인간의 행동이 타인의 행동이나 주어진 상황을 관찰학습과 모델링을 통해 정신적 처리과정을 거쳐 학습된다는 이론입니다. 이 이론의 주요 개념으로는 자기강화, 자기효능감, 관찰학습, 인지, 자기조정, 상호결정론, 대리강화 등이 있습니다. 2. 사회학습이론의 특징 사회학습이론의 특징으로는 자기강화, 자기효능감, 관찰학습, 인지, 자기조정, 상호결정론, 대리강화 등이 있습니다. 이를 통해 인간은 직접적인 강화 없이도 타인의 행동을 관찰하여 학습할 수 있으며, 자신의 행동을 스스로 감독하고 조...2025.05.01
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치료적 의사소통2025.05.161. 의사소통의 정의 의사소통은 두 사람 이상의 사람들 사이에 사실, 생각, 의견 또는 감정의 교환을 통해 공통적 이해를 하고 수용자 측의 의식이나 태도 및 행동변화를 일으키게 하는 일련의 과정이다. 2. 의사소통의 중요성 의사소통은 두 사람 또는 집단 사이에 상호협조를 가능하게 해주고, 의사결정에 있어 전제조건이 되며, 의사소통을 통한 심리적 욕구를 충족시켜 준다. 3. 의사소통을 방해하는 요인 도덕적 판단, 비교하기, 책임회피, 감추어진 의도, 강요 명령, 선입견, 물리적 환경 등이 의사소통을 방해할 수 있다. 4. 언어적 의사...2025.05.16
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가족문제 해결을 위한 해결중심 단기가족치료 적용 사례2025.01.291. 가족 사례 사례의 가족은 남편 L(42세), 아내 P(39세), 아들 K(12세)로 이루어진 3인 가족이다. 가족은 경제적 어려움 속에서 생활하며, 이로 인해 심리적, 정서적 부담이 가중되고 있다. 아내 P는 아들 K가 학교에서 산만하고 과격한 행동을 보이며, 남편 L은 술을 마신 후 폭력적인 행동을 보이는 주사가 있다. 이러한 환경 속에서 아들 K는 정서적으로 불안정한 상태를 보이며, 가족 내의 긴장감은 점차 고조되었다. 2. 상담 목표 개별 목표로는 아내의 남편과의 관계 스트레스 경감 및 아들과의 긍정적 상호작용 증진, 아...2025.01.29
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영아발달에 있어서 대리양육자로서의 조부모의 역할에 대한 긍정적인 측면과 부정적인 측면2025.01.291. 조부모의 역할 최근 맞벌이가족이 늘면서 부모가 아닌 조부모가 육아의 주체로 자리매김하고 있다. 조부모 양육의 대표적인 스타일은 5가지로 아래의 표와 같다. 이 중 영향력 있는 조부모와 지지적인 조부모는 손자녀의 발달에 가장 관여하는 형태이다. 또한 조부모가 손자녀와 가까이 살고 있을 때 그리고 손자녀가 많은 경우보다 적은 경우일 때 더 참여적이며, 조부모가 손자녀의 생각(조부모의 참여를 긍정적으로 생각하는)을 알고 있을 때 더 관여하는 것으로 밝혀졌다. 2. 조부모-손자녀 관계 유형 조부모와 손자녀 간의 관계는 다양한 형태로 ...2025.01.29
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심리학에서 '학습'이 생활 속에서 적용되는 사례2025.05.041. 학습의 개념 학습은 일반적으로 자연적인 성숙이나 생물학적인 변화와는 구분되는 것으로 직간접적 경험 또는 일련의 훈련을 통해 변화가 촉진되는 것을 말한다. 심리학에서 학습 역시 경험을 통해 이뤄지는 행동 및 사고의 변화를 학습이라고 본다. 학습은 단순히 행동을 하거나 생각을 하는 등의 활동 개념과는 구분되며 변화를 수반하기 때문에 이에 초점을 맞추고 학습을 이해할 필요가 있다. 학습은 특징적으로 변화를 수반한다는 것 외에도 경험을 통해 학습이 이뤄지며 변화된 행동이 일순간에 사라진다면 학습되었다고 할 수 없다는 점에서 영속성을 ...2025.05.04
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A+인간의 행동에 관련된 주요 성격이론 중 1개의 이론을 선택하여, 자신을 성찰해 보고, 선택한 이론을 적용하여 예비사회복지사로서의 자기분석보고서2025.05.041. 아들러의 개인 심리이론 저는 주변 환경이 인격에 큰 영향을 미친다고 생각합니다. 어릴 때부터 가정 형편이 매우 어려워 가정을 책임지는 환경이 필요한 경우 그 영향을 받아 인격이 형성됐기 때문입니다. 가정이 풍요로워지면 성장 과정에서 많은 혜택을 받고 인격이 형성된다고 보며 또한 특별한 문제없이 평범한 가정에서 자랐다면 그 영향을 받아서 성격이 형성된다고 생각합니다. 이와 같이 가정환경의 영향으로 인성 형성이 가능하며 위와 같은 가정환경이 아니더라도 인격은 일반적인 환경의 영향을 받아 형성된다고 생각합니다. 또한, 부모님의 환경...2025.05.04
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내담자의 입장을 잘 이해할 수 있는 상담의 적합한 기법과 상담에 고려되어야 할 사항2025.05.121. 공감 공감이란 다른 사람의 감정 상태나 경험을 마치 자신의 것처럼 느끼고 이해하는 것을 말한다. 이러한 공감 능력은 타인과의 의사소통 시 매우 중요한 요소이며, 상담 과정에서 치료자와 내담자 간의 라포 형성을 위해 가장 많이 사용되는 방법이다. 상담자가 내담자의 감정을 정확하게 파악하고 그들의 고통을 함께 나누는 것은 매우 중요하다. 2. 상담기법 상담자는 내담자의 입장을 충분히 이해하고 그들의 욕구 및 감정을 정확하게 인식해야 한다. 이를 위해 경청, 개방형 질문, 무조건적 수용 등의 기법을 사용할 수 있다. 또한 아동 및 ...2025.05.12
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가족 구성원의 문제행동 개선을 위한 단일사례연구2025.01.291. 단일사례연구 단일사례연구는 한 개인이나 소수의 대상자를 집중적으로 관찰하고 분석하여 문제행동을 개선하는 연구 방법입니다. 이번 연구에서는 AB유형의 단일사례연구를 적용하여 가족 구성원의 인사하지 않는 문제행동을 개선하고자 하였습니다. 2. 인사의 중요성 인사는 사회적 상호작용의 시작점이며, 기본적인 예의이자 사회적 관계를 원활하게 하는 중요한 요소입니다. 그러나 연구 대상자인 A군은 주변 사람들과 마주칠 때 인사를 자주 생략하여 가족 간 갈등과 친구 관계에 부정적 영향을 미치고 있었습니다. 3. 긍정적 강화 중재 단계에서는 A...2025.01.29
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자폐성장애 문제행동 특수교육 사례연구 / 행동 수정 및 긍정적 행동지원 적용2025.01.241. 자폐성장애 연구 대상자인 중학교 2학년 학생 000은 중증 자폐성장애를 지니고 있으며, 원하지 않는 행동을 지시받을 때 종이를 찢는 문제행동을 보인다. 이 행동은 수업과 학습 활동을 방해하고 학생의 전반적인 학습 능력 및 교실 내 적응에 부정적인 영향을 미칠 수 있어 개선이 필요하다. 2. 문제행동 중재 본 연구에서는 빈도 관찰기록법을 통해 중재 적용 전 5일 간의 학생의 기초선 상태를 파악하고, 10일간 2가지의 중재(언어적 지시+강화, 신체적 촉진+강화)를 순차적으로 적용하여 더 효과적인 중재를 파악하고자 하였다. 그 결과...2025.01.24
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