총 1,002개
-
젊은 조현병 환자의 인지행동치료 기반 집중사례관리 증례2025.01.031. 조현병 환자의 인지행동치료 조현병은 뇌의 신경구조 이상으로 인한 정신질환으로, 발병 초기에 적극적인 치료와 지역사회 서비스 제공이 매우 중요하다. 이 논문은 정신건강증진센터의 조기중재 서비스를 통해 회복된 23세 여성 조현병 환자 사례를 소개하고 있다. 인지행동치료에 기반한 집중사례관리를 통해 환자의 재발을 방지하고 학교 복귀를 돕는 등 성공적인 회복 과정을 보여주고 있다. 이를 통해 초기 조현병 환자에 특화된 사례관리 서비스의 필요성과 중요성을 강조하고 있다. 1. 조현병 환자의 인지행동치료 조현병 환자의 인지행동치료는 매우...2025.01.03
-
(인간행동과사회)인지행동모델을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적용함에 있어서 장단점2025.05.051. 인지행동모델의 장점 인지행동모델은 클라이언트의 생각, 감정, 행동 등을 종합적으로 고려하여 문제를 해결합니다. 이를 통해 클라이언트의 실제 문제 원인을 파악하고, 해결책을 제시할 수 있습니다. 또한 클라이언트의 개인적인 특성과 문제에 맞춤형으로 접근하며, 클라이언트를 적극적으로 참여시켜 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 갖출 수 있습니다. 2. 인지행동모델의 단점 인지행동모델은 클라이언트의 개인적인 특성과 문제에 맞춤형으로 접근하는 방법론이므로, 많은 시간과 노력이 소모될 수 있습니다. 또한 전문적인 지식과 기술이 ...2025.05.05
-
상담이론에 따른 자기분석2025.01.051. 인지상담 인지상담은 한 사람의 생각이 그 사람의 감정 또는 행동에 영향을 준다는 인지모델을 적용한 상담 방법입니다. 내담자들은 자신의 정서적, 행동적 문제가 외적 요인으로 인해 생겼다고 믿지만, 실제로는 사고의 장애로 인해 문제가 발생할 수 있습니다. 인지상담을 통해 내담자는 자신의 잘못된 신념이 정서와 행동의 근본 원인이라는 것을 인식하고, 이를 변화시키는 인지적 재구조화 과정을 거치게 됩니다. 이는 부정적 사고와 부적응적 신념을 인식하고 변화시키고자 하는 통찰 치료 방법으로 볼 수 있습니다. 1. 인지상담 인지상담은 개인의...2025.01.05
-
교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장/단점 분석과 공통적인 요구분석과정 설명2025.01.161. 울색(Ulschak)의 모형 울색(Ulschak)의 모형은 교육훈련 분야에서 널리 사용되는 모형 중 하나로, 교육이나 훈련과 관련된 요구를 분석하는 데 초점을 맞추고 있습니다. 이 모형의 장점은 체계적 접근이 가능하고, 의사결정권자를 포함하며, 교육프로그램과 연계할 수 있다는 것입니다. 단점으로는 시간이 많이 소모되고, 복잡성이 있으며, 유연성이 부족하다는 것입니다. 울색의 모형은 장기적·지속적인 교육프로그램 개발에 적합할 수 있지만, 단기적이고 신속한 대응이 필요한 상황에서는 적용이 제한적일 수 있습니다. 2. 로젯(Ross...2025.01.16
-
정신실습_정신건강복지센터_가정방문간호_우울증환자_사례연구보고서2025.01.201. 정년 퇴직로 인한 사회적 활동 감소와 관련된 무력감 대상자는 정년 퇴직 이후 생활 패턴이 달라지며 허무함, 공허함 등의 감정을 느꼈고 특히 무료함이 가장 크게 다가왔음. 이로 인해 불면 증상이 시작되며 우울감이 발병하였음. 간호사는 대상자와 신뢰관계를 형성하고, 의사결정능력을 사정하며, 무력감의 원인을 파악하고, 정보제공 및 지역사회 자원 연계 등의 중재를 통해 대상자가 새로운 생활양식에 적응하여 통제 가능한 삶을 표현할 수 있도록 돕고자 함. 2. 복합적 요인(신체적 기능 저하 및 우울감)과 관련된 비활동적 생활양식 대상자는...2025.01.20
-
교육심리학(유아교육) 보고서2025.05.091. 교육심리학의 기초 교육심리학은 교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 교육의 과정에 관련된 현상을 연구대상으로 하여 필요한 이론과 실천적 방법을 체계적으로 연구하는 학문이다. 교수와 학습과정을 개선하는 데 중점이 있으므로 심리학의 방법과 이론을 응용하고 그 자체의 이론과 방법을 가진 교수-학습과정을 연구하는 응용학문이다. 2. 인간발달 교육심리학에서 인간발달은 교육의 효과를 위한 아동의 이해와 인간의 행동을 이해하기 위한 성장과 변화를 설명하는데 의미를 두고 있다. 발달은 성숙과 학습으로 나눌 수 있으며, 발달에는 일정한 방향...2025.05.09
-
기질은 선천적으로 타고나는 것일까 영원히 바꿀 수 없는 것일까2025.04.271. 기질 기질은 사람이 태어날 때부터 받은 본래적인 자기의 모습 곧 욕구, 소질 그리고 재능과 같은 타고난 특징이다. 기질은 환경에 의해서 형성되는 성격과도 다르고 사회적으로도 자기를 나타내고자 하는 자신의 모습인 인격과도 다르다. 2. 성격 성격은 그리스 어의 마음속에 새겨진 것이라는 뜻에서 비롯되었다. 본래의 뜻은 선천적인 것이어서 바꾸기가 곤란한 것이라는 의미를 담고 있다. 심리학에서 사용되는 성격이라는 용어는 한 개인이 세상, 특히 타인과 상호작용하는 일반적인 양상, 즉 어떤 개인이 내향적인지 외향적인지, 흥분을 잘하는지 ...2025.04.27
-
상담이론은 내담자의 문제를 파악하고 이해하는 기본 관점을 제시하며, 상담목표를 설정하고 방법을 선택하는 데 있어 길잡이 역할을 해준다.2025.05.121. 은퇴와 죽음이라는 발달과업을 수행하는 성인 후기 에릭슨에 따르면 사람은 평생에 걸쳐 1단계부터 8단계까지의 발달단계를 겪는다. 그중 8단계인 '노년기'는 사람이 통합과 절망 사이에 놓이게 되는 시기이다. 노년기에는 외양적인 변화와 신체적인 노쇠 현상과 연관된 변화가 나타나고 신체 기능이 감소하며 사회적인 활동 또한 감소하거나 혹은 변화하게 된다. 이로 인해 노년기에는 예상치 못한 신체적 변화, 심리적 변화, 사회적 변화를 겪게 된다. 또한 그동안의 삶을 돌이켜보고 그간 살아왔던 모든 순간들을 인정하고 받아들이며 죽음까지 받아들...2025.05.12
-
Bandura의 사회학습이론의 개념 및 과정과 긍정적, 부정적 사례2025.05.121. Bandura의 사회학습이론 Bandura의 사회학습이론은 인간행동에 유전적 요인뿐만 아니라 환경과의 상호작용이 중요하다고 보는 이론입니다. 이 이론에서는 관찰학습이라는 개념을 강조하는데, 이는 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 새로운 행동을 학습하는 과정을 의미합니다. 따라서 아동기에 적절한 모델링을 받은 사람은 바람직한 행동을 하게 되고, 그렇지 않은 경우 부적절한 행동을 하게 됩니다. 2. 긍정적 사회학습 사례 긍정적 사회학습 이론에서는 타인의 행동을 모방함으로써 개인이 학습하고 성장한다고 봅니다. 예를 들어 부모님께 ...2025.05.12
-
1920년대 시와 연극2025.01.081. 1920년대 시의 특징 1920년대 시는 문단의 형성, 문학의 자율성에 대한 인식, 자유시 형식의 정착, 서양 문예의 도입, 시조 부흥 운동, 프로문학과 국민 문학파의 등장, 전통의 계승과 현대화 등의 특징을 보였다. 동인지를 중심으로 활동하는 전문 문인 집단이 등장하여 문학의 질적 수준 향상과 시적 기교의 세련화가 이루어졌다. 2. 1920년대 연극의 전개 1920년대 연극은 학생극 운동, 신극 운동, 이념극 운동 등이 전개되었다. 학생극 운동은 민족 계몽을 위한 수단으로 시작되었고, 신극 운동은 근대극 수립을 위한 노력이었...2025.01.08
8 / 101
