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지적장애 유아의 행동, 사회정서, 의사소통 특성과 중재방안2025.01.041. 지적장애 유아의 행동적 특성 지적장애 유아는 자신의 행동을 통제하는 데 어려움을 겪으며, 과잉행동, 파괴적 행동, 산만한 행동, 상동행동 등을 보인다. 이들 중 20-35%는 정신장애의 영향을 받아 성격장애, 위축감, 불안장애, 과잉행동 등의 문제행동을 보인다. 긍정적 행동지원 방법을 통해 이러한 문제행동을 예방하고 감소시킬 수 있다. 2. 지적장애 유아의 사회정서적 특성 지적장애 유아는 일반 유아에 비해 낮은 지능과 더불어 정신적, 신체적, 사회적응능력의 문제를 함께 가지고 있다. 이로 인해 대인관계 형성과 유지, 적절한 판...2025.01.04
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사회복지행정가의 능력과 자질 및 역할2025.01.141. 의사소통가(communicator) 사회복지행정가는 사회복지조직 내부, 조직 간, 과업환경의 이해관계자들에 효과적으로 의사소통하는 능력을 갖추어야 한다. 보고서 작성, 메모, 뉴스레터, 외부에서의 공식적인 프레젠테이션 등 언어와 문서를 이용한 다양한 의사소통에 능통해야 한다. 지금은 팩시밀리, 전자메일, 음성우편(voice mail), 인터넷회의, 재택컴퓨터근무(telecommuting) 등의 행정기술도 일상화됐다. 2. 경계확장자(boundary spanner) 사회복지행정가는 과업환경으로부터 지지를 확보하고 재정자원을 제공...2025.01.14
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아동간호학 건강문제(통증)를 가진 아동과의 의사소통2025.01.201. 아동간호학 아동간호학은 아동의 건강문제, 특히 통증을 가진 아동과의 효과적인 의사소통 방법에 대해 다룹니다. 아동의 발달단계에 따른 특징을 이해하고, 아동의 불안감과 공포감을 줄이며 협조를 이끌어내기 위한 다양한 의사소통 전략이 제시됩니다. 이를 통해 아동 간호사가 아동을 하나의 독립적인 인격체로 존중하며, 아동의 요구와 정서를 이해하고 반영할 수 있도록 돕습니다. 2. 아동의 발달단계 학령전기 아동(4세)의 신체, 인지, 심리사회적 발달 특성이 설명됩니다. 이 시기 아동은 새로운 주도성과 독립성을 발달시키며, 언어 능력이 크...2025.01.20
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보완대체의사소통 과제 - 27개월 여아의 AAC 중재 계획2025.01.041. 보완대체의사소통 이 과제는 27개월 여아의 언어발달 지연 상황에서 보완대체의사소통(AAC) 중재 계획을 수립하는 것입니다. 아동의 의사소통 단계를 파악하고, 개별화된 AAC 중재 방법을 제안하고 있습니다. 주요 내용은 아동의 의사소통 단계 분석, 중재 어휘 선정, 중재 방법 제안 등입니다. 1. 보완대체의사소통 보완대체의사소통(Augmentative and Alternative Communication, AAC)은 언어 및 의사소통 장애가 있는 사람들이 효과적으로 의사소통할 수 있도록 돕는 기술과 전략을 말합니다. 이는 음성 ...2025.01.04
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SWOT 분석: 간호학과 간호사에 대입2025.01.241. 간호사의 강점 간호사의 강점으로는 환자와의 원활한 소통 능력과 위기 상황에 대한 빠른 대처 능력이 있습니다. 2. 간호사의 약점 간호사의 약점으로는 일과 학업 병행으로 인한 피로 누적과 휴식 시간 부족으로 인한 신체적 부담이 있습니다. 3. SO 전략 SO 전략으로는 다양한 임상 경험을 바탕으로 전문 간호사 자격을 취득하여 직업적 성장을 도모하고, 환자와의 원활한 소통 능력을 활용해 고령화 사회에서 간호 서비스 질을 향상시키는 것입니다. 4. WO 전략 WO 전략으로는 잦은 교대 근무로 인한 피로 누적을 줄이기 위해 더 나은 ...2025.01.24
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간호관리학 조정과 협력 보고서2025.01.141. 조정과 협력의 개념 조정은 둘 이상의 조직을 효과적으로 연계하여 적절한 상호작용을 통해 조직의 목적달성을 위하여 모든 부분의 활동을 통합, 조화시키는 것이다. 협력은 서로 다른 조직의 구성원들이 공동의 사명을 가지고 과업과 목표를 달성하기 위해 함께 일을 하며, 서로에게 상당한 수준의 도움을 주는 것을 말한다. 2. 조정과 협력의 필요성 효율적인 조정과 협력은 환자안전을 향상시키기 위해서 반드시 필요한 부분으로, 의료행위 중 상호간의 의사소통 과정에서 발생하게 된다. 또한 문제 해결의 책임을 공유하고, 의사결정을 하는 과정에서...2025.01.14
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마음챙김 부모교육 프로그램2025.01.131. 청소년 발달 청소년기의 특징, 뇌과학과 양육, 편도체와 납치(amigdala hijack)에 대해 설명합니다. 부모로서 겪는 어려움과 경험들을 다룹니다. 2. 부모의 역할 부모의 역할을 자녀 성장의 VIP, 자녀 성장의 조력자, 합리적 문제 해결 촉진자, 자녀의 권익옹호자 등으로 설명합니다. 부모의 성장과 상처 치유, 소진 방지의 중요성도 다룹니다. 3. 부모 양육 태도 애정적 태도, 거부적 태도, 자율적 태도, 통제적 태도 등 다양한 부모 양육 태도와 자녀의 학교 적응도와의 상관관계를 설명합니다. 4. 부모-자녀 의사소통 개...2025.01.13
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자폐범주성 장애 아동의 언어적 특성과 교사의 효과적인 의사소통 중재 방법2025.05.101. 자폐범주성 장애 자폐범주성 장애는 사회적 상호작용과 의사소통 영역에서의 결함이 대표적으로 나타나는 신경 발달학적 장애입니다. 자폐범주성 장애 아동의 언어적 특성으로는 비언어적 의사소통 능력 결함, 반향어, 음성 상동행동 등이 있습니다. 2. 교사의 의사소통 중재 방법 교사는 자폐범주성 장애 아동의 의사소통을 효과적으로 지원하기 위해 다음과 같은 중재 방법을 사용할 수 있습니다. 1) 언어적 신호를 이용한 주의력 변화 활동, 2) 장난감 주고받기, 3) 상호적 악기연주 활동. 이러한 방법을 통해 아동의 주의력 전환, 상호작용 구...2025.05.10
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의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.2025.01.261. 의사소통 장애의 정의 의사소통 장애는 개인이 언어적 또는 비언어적 수단을 통해 효과적으로 의사소통할 수 없는 상태를 의미한다. 이는 음성 장애, 언어 장애, 유창성 장애 등 다양한 형태로 나타난다. 음성 장애는 음성의 높낮이, 강도, 음질에 문제가 있어 소리가 비정상적으로 발음되는 것을 포함한다. 언어 장애는 단어를 이해하거나 사용하는 능력에 문제가 있는 경우를 말하며, 유창성 장애는 말이 끊기거나 더듬는 경우에 해당한다. 2. 의사소통 장애의 원인 및 특성 의사소통 장애는 선천적 요인과 후천적 요인에 의해 발생할 수 있다. ...2025.01.26
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영화 '다슬이'감상 후 주인공의 특성을 자폐성장애진단기준에서 찾아보기, 환경중심 언어중재(EMT) 계획하기2025.05.081. 주인공의 자폐성 장애 특성 DSM-5의 A 영역과 B 영역에 해당하는 주인공의 자폐성 장애 특성을 구체적으로 기술하였습니다. A 영역에서는 사회 및 정서적 상호성에서의 결함, 사회적 상호작용을 위해 사용하는 비언어적 의사소통 행동에서의 결함, 사회적 관계 형성과 유지, 이해의 결함이 나타났습니다. B 영역에서는 상동적이거나 반복적인 동작, 사물 또는 말의 사용, 동일성에 대한 고집, 판에 박힌 일과에 집착, 언어 또는 비언어적 행동의 의례적 패턴, 정도나 초점이 비정상적인 매우 제한적이고 한정적인 흥미가 나타났습니다. 2. 환...2025.05.08
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