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[성인학습및상담론] [공통] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론 비교 및 설명2025.01.251. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 여러 학자들에 의해 다양한 이론이 제시되고 있는데, 그중에서도 손다이크와 스키너가 행동주의 학습이론에 가장 큰 영향을 미쳤다. 학습은 시행착오를 통해 일어난다는 주장이 시행착오설 또는 결합설이라고 불리고 있다. 손다이크는 시행촉오적인 학습을 통해 학습이 강화되거나 약해진다고 주장했다. 그 외에도 만족스러운 반응은 학습이 되지만 불만족스러운 반응을 나타내는 반응은 제거되는 효과의 법칙, 연습 횟수에 따라 결합의 강화와 약화가 되는 연습의 법칙, 준비가 된 상태면 학습이 일어나고 그렇지 않으면...2025.01.25
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성인의 자발적 학습 참여 저조 원인2025.05.121. 성인 학습 동기 성인의 학습 동기는 크게 자아실현, 사회적 인정, 직업적 필요 등 3가지 유형으로 나뉨. 하지만 실제로 자발적으로 학습에 참여하는 비율은 높지 않은데, 이는 개인의 성격 유형 차이 때문임. 따라서 각 계층별 맞춤식 지원 방안 마련이 필요함. 2. 자발적 학습 기피 원인 성인들이 자발적으로 학습에 참여하기를 꺼리는 이유는 공부가 지루하고 재미없다는 인식, 실패에 대한 두려움, 타인과의 경쟁심, 자기 주도적 학습 능력 부족, 높은 교육비 부담, 가정환경 및 경제적 여건, 시험 성적에 대한 불안감, 시간 관리 능력 ...2025.05.12
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보육 과정의 이론적 기초 중 철학적 기초에 대한 고찰2025.05.111. 코메니우스의 아동관 코메니우스는 영유아 교육의 중요성을 강조하며, 영유아기에 가장 잘 교육이 이루어진다고 주장했다. 그는 영유아를 자연물에 비유하며, 어릴 때 부드럽고 연약한 상태에서 교육이 잘 이루어질 수 있다고 보았다. 또한 그는 6세 미만의 영유아에게는 가정에서 어머니에 의한 교육이 필요하다고 강조했다. 2. 루소의 아동관 루소는 영유아의 본성이 선하다고 보는 성선설을 주장했다. 그는 영유아의 자연성을 방해하지 않고 자유를 허용해야 한다고 강조했다. 즉, 영유아는 태어날 때부터 가지고 있는 자연성에 따라 교육받아야 하며,...2025.05.11
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에릭슨의 심리사회적 발달과정과 개인적 경험2025.01.141. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 에릭슨의 심리사회적 발달 이론은 모든 유기체가 특정한 목적을 갖고 태어났으며, 성공적으로 발달하면 이 목적을 완수한다고 보는 후성설을 기반으로 합니다. 에릭슨은 프로이트와 달리 청소년기 이후의 성인기를 초기 성인기, 중년기, 노년기로 나누어 전 생애를 다루었습니다. 에릭슨의 이론에 따르면 인간에게는 미리 정해진 8개의 발달 단계가 있으며, 각 단계를 성공적으로 완수하면 정상적이고 건강한 개인으로 발달해 나갈 수 있지만, 어느 단계에서 과업에 실패한다면 그 단계와 관련한 정신적 결함을 갖고 살아가게...2025.01.14
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조사연구에서 연구 문제와 연구 가설에 대해 설명하시오2025.05.061. 사회복지조사 사회복지조사는 과학적 방법을 활용하여 사회사업의 계획 및 시행에 따른 여러 가지 문제점들에 대한 원인 및 해결방안을 찾아 이를 토대로 사회사업의 지식과 개념을 확대시켜 일반화하기 위해 행해지는 체계적이자 평가적인 조사이다. 오늘날 사회복지관계자들은 사회복지조사를 활용하여 향후 사회복지실천 활동을 위한 기초적이고 실증적인 자료를 제공함으로써 클라이언트 상황의 변화 및 실천 활동에 대한 효과를 조사하여 사회복지의 과학성과 전문성 및 책임성을 향상시켜주고 있다. 2. 조사연구 조사연구는 사람의 선호도, 행동, 생각에 대...2025.05.06
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보육과정의 이론적 기초 중 철학적 기초와 아동관2025.05.061. 보육과정의 철학적 기초 보육과정의 철학적 기초는 영유아들을 어떤 존재로 바라보아야 하는가에 대한 사상을 말한다. 고대시의 영유아는 아무런 권리도 없었고 중세시대의 인간은 사악한 존재로 태어났다고 여기며 성인의 축소판이라고 간주했다. 근대시대에 와서야 영유아를 이해하는 태도가 변하기 시작하였다. 코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등 여러 철학자들은 영유아의 본성과 교육에 대한 새로운 관점을 제시하였다. 2. 코메니우스의 아동관 코메니우스는 인간의 교육은 이른 나이에 가장 잘 이루어지므로 일찍 교육을 받아야 하고 영유...2025.05.06
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호손 연구와 인간관계 이론의 발전2025.01.181. 호손 효과(Hawthorne Effect) 호손 효과는 근로자의 행동과 성과가 상사와 동료로부터 받는 관심과 인정에 의해 영향을 받는다는 것을 시사한다. 이 이론은 직원들이 가치와 감사를 느낄 때 더 동기부여가 되고 생산성이 높아지며, 사회적·심리적 환경을 개선하면 직무만족도와 성과 향상으로 이어질 수 있다고 주장한다. 2. 호손 연구 과정 호손 효과는 1920년대와 1930년대에 엘튼 메이요와 그의 동료들이 호손 웍스 공장에서 수행한 일련의 실험을 통해 처음 발견되었다. 실험의 목적은 신체적인 작업 조건과 근로자 생산성 사이...2025.01.18
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조직행동론에 비춰 조직의 목표달성과 구성원의 만족을 위해 가장 필요한 이론적 배경2025.01.191. 동기부여 이론 동기부여 이론은 조직 내 구성원의 행동을 이해하고 분석하는 데 있어 핵심적인 역할을 한다. 이 이론은 개인이나 팀의 행동을 촉진하거나 유도하는 내외적 요인에 중점을 둔다. 맥클랜드는 성취욕, 권력욕, 교류욕을 중심으로 개인의 동기를 분석한다. 이들은 각각 조직 내에서 다른 역할과 책임을 가진 구성원에게 다르게 적용될 수 있다. 2. 리더십 이론 리더십은 조직 내에서 굉장히 중요한 역할을 하는 요소로, 팀 또는 조직의 성과와 직결되는 경우가 많다. 변혁적 리더십은 구성원이 높은 수준의 동기와 노력을 발휘하도록 영감...2025.01.19
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경영관리론_1차시부터 7차시까지의 수업내용 요약정리2025.05.121. 경영관리의 이해 경영은 기업을 조직화하여 장기경영계획을 수립하거나 운영방침을 결정하는 등 경영수뇌부와 관련된 업무를 의미하며, 관리는 이를 효율적으로 수행하기 위해 수반되는 자원의 배치나 지시, 감동 등의 업무를 의미한다. 경영관리는 경영자의 직능과 관련된 여러 가지 물적, 인적, 지식자원을 효과적으로 결합하는 활동으로써, 전체적인 자원을 분배하고 업무를 조정하며 목표지향적인 관리를 수행하게 된다. 2. 경영관리의 이론적 발전Ⅰ 경영관리의 선구적인 이론들은 역사적으로 다양하게 정립되었다. 고대에는 성서 속이나 수메르족 사제의 ...2025.05.12
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급식경영학 - 경영이론 설명2025.01.261. 고전적 경영이론 고전적 경영이론은 20세기 초반에 발달하였으며, 페이욜과 베버에 의해 본격적으로 발전하기 시작했다. 고전적 경영이론의 초점은 조직의 총체적인 운영 상에서 효율성과 효과성을 증진하는 것이었다. 대표적인 예로 과학적 관리이론이 있는데, 이는 작업자와 이들을 관리하는 것에 초점을 맞춘 이론이다. 과학적 관리론의 한계점은 인간이 돈 외의 다른 욕망에 의해서도 동기를 부여받을 수 있다는 사실을 제대로 살펴보지 않았다는 것이다. 2. 행위과학적 관점의 경영이론 행위과학적 관점의 경영이론에는 인간관계론이 있다. 인간관계론은...2025.01.26
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