총 142개
-
샘 셰퍼드의 True west 분석2025.01.021. True West의 특징 True West는 현실극의 특성을 보여줍니다. 일상적인 대사, 현실적인 인물, 사실적인 무대 장치 등이 특징입니다. 또한 이분법적인 구분, 미국적 언어와 가치관의 묘사, 개척 시대와 원주민의 대립 등이 나타납니다. 극의 형식과 표현 방식도 사실주의적 특성을 보입니다. 2. 등장인물 분석 주요 인물인 Lee, Austin, Saul, 어머니, 아버지 등은 각자의 특성을 지니고 있습니다. Lee는 떠돌이이자 범죄자로, Austin은 중산층 영화 작가로 대비됩니다. Saul은 상업성과 이익 추구에 충실한 ...2025.01.02
-
청소년 폭력의 요인(위험요인과 보호요인) 탐색2025.04.291. 청소년 폭력의 요인 청소년 폭력의 요인으로는 개인적 요인, 가족 요인, 학교 및 또래 요인, 사회문화적 요인 등이 있다. 개인적 요인에는 공격성, 낮은 자아존중감 등이 있고, 가족 요인에는 부모-자녀 관계, 가정 불화 등이 있다. 학교 및 또래 요인에는 또래 관계, 교사와의 갈등 등이 있으며, 사회문화적 요인에는 폭력적 문화, 유해 정보 등이 있다. 이 중 학교 및 또래 요인이 가장 중요한데, 또래 소외와 학교의 무관심이 큰 위험요인이 될 수 있다. 2. 학교 및 또래 요인의 위험요인 학교 및 또래 요인의 주요 위험요인은 또래...2025.04.29
-
아동미술 ) 놀이경험의 지원자로서 교사의 중요성과 역할에 대해 논하고 놀이지원자로서 미술교육을 어떻게 지원할 수 있는지 예를 들어 설명하시오.2025.01.191. 놀이의 개념 Parten의 1932년 연구에 따르면, 아동 놀이는 사회적 구조와 수준에 따라 다양하게 분류된다. 사회적 구조 측면에서는 기능적 놀이, 구성적 놀이, 가상놀이, 규칙게임 등으로 나뉜다. 사회적 수준에 따라서는 방관자적 행동, 혼자 놀이, 병행놀이, 연합놀이, 협동놀이 등으로 구분된다. 유아기에는 주로 혼자 놀이가 지배적이며, 연령이 증가함에 따라 협동놀이가 점차 증가한다. 협동놀이는 아동이 상호작용하고 공동의 목표를 달성하기 위해 협력하는 단계로, 5세 이후의 아동에서 주로 발견되는데, 이 단계에서 아동은 역할을...2025.01.19
-
학교폭력의 유형과 예방 아이디어2025.05.121. 학교폭력의 유형 학교폭력의 대표적인 유형으로는 금품갈취, 따돌림 등이 있다. 금품갈취는 돈이나 물건을 빼앗는 행위이며, 따돌림은 또래 관계에서 배제되고 소외되는 관계적 폭력이다. 이러한 학교폭력은 피해학생에게 심각한 영향을 미치며, 가해학생에게도 부정적인 영향을 줄 수 있다. 2. 학생들의 입장 학교폭력의 피해학생들은 보복에 대한 두려움으로 신고를 망설이는 경우가 많다. 가해학생의 경우 가정환경이나 교육 부족으로 인해 폭력적인 성향을 보일 수 있다. 방관자들은 학교폭력을 방치하여 문제를 더 악화시킬 수 있다. 따라서 학생들의 ...2025.05.12
-
청소년기 학교폭력의 문제점과 해결방안2025.05.111. 청소년기 학교폭력 현황 최근 5년간 학교폭력 가해 혐의로 초·중·고 학생과 청소년 6만4600여명이 경찰에 검거되었으며, 이 중 38%는 학교 밖 청소년이었다. 코로나19 이후 학교폭력 피해 응답률이 높아지고 있는 추세이다. 2. 청소년기 학교폭력의 문제점 학교폭력은 근절되기 쉽지 않은 사회적 문제로, 주변 학생들의 방관으로 인해 발생하는 경우가 많다. 가해자에 대한 처벌이 미미하여 피해자의 상처를 보듬어 주지 못하고 있다. 3. 청소년기 학교폭력의 해결방안 학생과 학부모 대상 예방 교육 확대, 학교 내 교육적 개입, 법적 제...2025.05.11
-
교육심리학 ) 더글로리 시즌1,2를 교육심리학을 가장 잘 다룰 수 있는 장면3개를 뽑아서 교육심리학을 토대로 분석 및 설명하기2025.01.021. 학교폭력과 또래 관계 더 글로리 드라마에서 학교폭력을 통한 또래 관계는 청소년기 또래 관계의 중요성을 보여준다. 또래 내 지위나 사회적 성취목표와 같은 개념이 공격성과 학교폭력과 관련되어 있으며, 가해자, 피해자, 방관자 등의 역할이 영향을 미칠 수 있다. 교사는 학급 내 역학관계를 파악하고 학생들이 자신의 존재를 인정받을 수 있는 방법을 알려주어야 한다. 2. 가정교육과 부모-자녀 관계 더 글로리에서 문동은과 그의 엄마의 관계는 부모-자녀 관계의 중요성을 보여준다. 문동은은 엄마와의 건강한 애착관계 형성에 실패하여 자아정체성...2025.01.02
-
사회적 정서과정현상과 사회 분화 해결 방안2025.05.101. 집단따돌림 집단따돌림은 사회적 정서과정현상의 한 형태로, 특정 집단이나 개인을 소외시키는 현상을 의미합니다. 이는 사회 구성원 간의 유대감을 약화시키고 개인의 정체성 형성과 사회 참여에 부정적인 영향을 끼칩니다. 이를 해결하기 위해서는 상호 이해와 허용의 문화를 구축하고, 교육을 통해 다양성과 포용성의 가치를 강조해야 합니다. 또한 사회 전반의 노력이 필요하며, 개인, 단체, 교육 기관, 정부 등이 협력하여 집단따돌림 문제를 근본적으로 해결해야 합니다. 2. 과도한 교육열 한국 사회에서 나타나는 과도한 교육열은 학생들에게 높은...2025.05.10
-
청소년 왕따 레포트 해결방안 및 느낀점2025.05.101. 학교폭력 우리는 학창시절 포괄적인 관점에서 학교폭력의 피해자였으며 동시에 가해자이기도 하였고 방관자였었다. 타당한 이유가 있었던 것도 아니었다. 단지 눈빛이 마음에 들지 않는다는 이유로 학창시절 일진들에게 끌려가 점심시간에 두들겨 맞거나, 학교체육복도 빼앗겨보았고, 외모에 대해 인격적인 모독도 당하기도 한다. 이 일에 대하여 선생님께 말씀드리자니 가해자들을 교무실로 불러 혼내는 것이 전부인 것을 알고 있었던지라 추후 보복이 두려워 그러지 못하며 어머니나 아버지께 말씀드리기에는 학교폭력을 당한다는 사실에 혹여 죄책감을 가지실까 ...2025.05.10
-
간호윤리(안락사와 관련한 간호윤리와 법)2025.01.161. 간호윤리 이 사례에서 의사와 간호사는 공리주의에 입각하여 효율성을 중시하여 생존 가능성이 낮은 중환자 34명을 집단 안락사 시켰다. 이는 의료인이 지켜야 할 자율성, 선행, 악행금지, 신의의 규칙 등 생명윤리원칙을 위반한 것이다. 의료인은 모든 대상자를 끝까지 책임져야 하지만, 이들은 위급한 상황에서 환자를 순위별로 분류하고 동의 없이 안락사를 시행했다. 이는 윤리적으로 문제가 있는 행동이다. 2. 안락사 이 사건에서 의사와 간호사는 중환자의 생존 가능성이 낮다고 판단하여 34명을 집단 안락사 시켰다. 이는 적극적인 안락사에 ...2025.01.16
-
보육과정 ) 놀이지원 시 외부개입과 내부개입에 따른 개입의 차이점을 상호작용 위주로 서술하시오2025.01.191. 외부개입과 내부개입의 차이점 일반적으로 영아의 놀이를 사회적 놀이와 인지적 놀이로 구분한다. 사회적 놀이는 일종의 비 참여적 행동으로 방관자적 행동을 말한다. 즉 유아가 홀로 단독으로 놀이하는 행위로 이는 병행 놀이와 관련지을 수 있다. 인지적 놀이는 기능성을 띤 놀이로 놀이 내에서 구성하고 어떤 특정 대상이나 이미지를 상징하는 놀이이다. 영아 놀이에서 상호 작용을 하는 대체로 교사를 비롯한 성인과 또래 영유아이다. 상호 작용할 때 교사는 유아를 관찰하며 유아가 갖는 관심과 흥미 수준에 따른 관심을 파악한 후 개입 정도와 시기...2025.01.19
8 / 15
