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건강가족의 기능과 역할, 특성2025.01.171. 건강가족의 기능 건강한 가족은 정서적, 심리적, 사회적 성장을 촉진하는 다양한 기능을 수행함으로써 구성원의 발달과 복지에 중요한 역할을 한다. 주요 기능으로는 정서적 지원, 사회화, 경제적 지원, 교육 안내, 건강증진 등이 있다. 2. 건강가족의 역할 건강한 가족의 역할은 다면적이며 가족구성원의 전반적인 복지와 발전에 전체적으로 기여하는 광범위한 책임을 포함한다. 정서적 양육, 사회화와 도덕적 발달, 경제적 지원 및 안정성, 교육지도 및 격려, 생활기술개발 등의 역할을 수행한다. 3. 건강가족의 특성 건강한 가족은 개방적이고 ...2025.01.17
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자폐성장애아동의 의사소통 지도: 그림 교환 의사소통 체계의 개념2025.01.031. 그림교환의사소통체계의 개념 그림교환의사소통체계(PECS)는 보완 및 대체의사소통체계의 한 종류로, 자폐성 또는 전반적 발달 장애를 가진 아동 및 성인들이 자발적이고 현실적인 의사소통기술을 습득할 수 있도록 돕는 체계입니다. 이 체계는 말이나 모방 없이 그림을 교환하여 의사소통하는 방법을 사용합니다. 2. 그림교환의사소통체계의 6단계 그림교환의사소통체계는 6단계로 구성됩니다. 1단계는 교환 개념 지도 및 교환 훈련, 2단계는 자발적 교환 훈련, 3단계는 그림 변별 훈련, 4단계는 문장 만들기 지도, 5단계는 질문에 반응하기 훈련...2025.01.03
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유아의 문제 행동에 대한 이론적 접근과 지도 방법2025.01.141. 정신분석학 이론 관점 정신분석학 관점에서는 어린이의 행동을 내면에 숨겨진 욕구와 충동의 표출로 이해한다. 친구를 꼬집는 행동도 그러한 욕구와 충동의 표출 중 하나로 볼 수 있다. 이러한 관점에서, 친구를 꼬집는 행동은 어린이가 자신의 욕구를 표출하는 한 형태로 해석될 수 있다. 따라서 이러한 행동에 대한 지도방법으로는 먼저 어린이의 감정을 이해하고 수용하는 것이 중요하다. 또한 대안적인 행동을 제시하여 감정의 적절한 표현 방향을 유도하는 것도 중요하다. 2. 행동주의 이론 관점 행동주의 이론 관점에서는 어린이의 행동을 주변 환...2025.01.14
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태권도승급 6단 ) 태권도 수련(훈련) 프로그램 또는 선수 육성방안 (태권도장, 겨루기, 품새, 격파 중 택1)에 대하여 논하시오2025.01.131. 태권도 기본동작 태권도는 상대방의 공격으로부터 나 자신을 보호하는 방어와 내가 상대방에게 공격하는 기술로 기본동작으로는 맨손과 맨발을 사용하는 기술이 있고, 그것을 응용한 여러 응용 동작들이 있다. 주요 기본동작에는 꺾기, 넘기기, 딛기, 뛰기, 막기, 밀기, 빼기, 서기, 잡기, 준비 자세 등이 있다. 2. 태권도 기술 태권도의 주요 기술에는 품새, 겨루기, 격파가 있다. 품새는 가상의 인물(상대방)을 세워두고 방어와 기술을 스스로 훈련할 수 있도록 체계적으로 짜여진 기술이다. 겨루기는 품새를 통해 익힌 방어, 공격의 기술을...2025.01.13
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교사에게 필요한 자질 및 역할2025.05.141. 따뜻한 마음으로 학생의 고민을 녹인 보건 선생님의 자질 초등학교 3학년 때의 나는 보건 선생님을 꿈꿨었다. 보건 선생님께서는 나의 안식처나 다름없었다. 선생님께서는 항상 나의 사소한 고민과 공부에 대한 고민에 귀 기울여주셨다. 그저 어린아이의 투정이겠거니 하며 가볍게 여기시지 않으셨다. 심지어는 내가 공부에 대해 즐거움을 느낄 수 있도록 Why 책도 빌려주셨고 거기에 더해서 내게 수학을 가끔씩 가르쳐 주시기도 했었다. 아마 나는 선생님이 안 계셨더라면 공부를 포기하고 학교도 잘 다니지 않았을 것 같다. 2. 학생들을 진심으로 ...2025.05.14
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코로나 이후의 세계, 인공지능의 기술 등장, 기후변화와 같은 세계적 환경 변화 속에 자라고 있는 방과후 아동들을 이해하고 이들을 위한 방과후 아동지도가 나아갈 방향을 제시2025.01.271. 현대 방과후 아동의 특성 및 이해 코로나19 팬데믹으로 인한 생활 방식의 변화와 인공지능, 기후변화와 같은 글로벌 이슈가 방과후 아동들의 생활에 직간접적인 영향을 미치고 있다. 이러한 특성을 파악하여 방과후 아동지도의 방향성을 제시할 필요가 있다. 2. 사회성 및 협동능력 강화 프로그램 코로나로 인해 사회적 상호작용이 제한된 상태에서 성장한 아이들에게는 사회성 발달을 위한 프로그램이 필요하다. 팀워크와 협동을 강조한 다양한 활동을 통해 아이들이 서로 협력하고 이해하는 경험을 하도록 해야 한다. 3. 디지털 리터러시 교육 디지털...2025.01.27
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코로나19로 인한 교육 격차의 원인과 이를 해소하기 위한 방안(중위권학생 중심)2025.05.101. 코로나19로 인한 교육 격차 코로나19 사태로 인해 원격교육이 실시되면서 교육 격차(교육 양극화)가 더욱 심각해졌다. 특히 맞벌이부부, 취약계층 아동의 학습 결손이 크게 나타나고 있으며, 중위권 학생이 사라지는 현상이 발생하고 있다. 2. 교육 격차의 원인 교육 격차의 근본적인 원인은 원격교육 플랫폼의 한계에 있다. 갑작스러운 학습 환경 변화로 인한 준비 부족, 교사와 학생 간 소통의 한계, 사교육 수강 여부 등이 교육 격차를 심화시키는 요인이다. 3. 교육 격차 해소 방안 교육 격차를 해소하기 위해서는 교사와 학생 간 소통 ...2025.05.10
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[놀이지도] 역할놀이를 하지 않는 유아에게 교사는 어떤 지원을 해야 하는지를 기술하고, 또래 놀이에 참여하지 못하는 유아를 돕는 구체적인 교사의 전략을 세워보시오2025.05.091. 역할놀이 역할놀이는 가상놀이, 상상놀이, 가장놀이, 상징놀이, 극놀이, 사회극 놀이 등 다양하게 불리며, 유아의 '상상'이 포함된 가작화가 이루어진다는 공통점이 있다. 역할놀이란 상징놀이가 더욱 발전된 놀이형태로서 유아가 흥미를 가지는 사건이나 상황, 역할, 대상 등을 모방하고 가상하면서 놀이로 재현해보는 것을 말한다. 2. 역할놀이를 하지 않는 유아에 대한 교사 지원 교사는 역할놀이를 하지 않는 유아를 위해 환경적 지원과 놀이 주제 및 내용 지원을 해야 한다. 환경적 지원으로는 적절한 놀잇감 제공, 다양한 영역에서의 역할놀이...2025.05.09
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자폐성장애아동의 의사소통 지도: 그림 교환 의사소통 체계의 활용2025.05.131. 자폐성장애아동의 의사소통 특성 자폐성장애아동의 경우 언어발달이 지연되고 사회성 결함을 보이며, 자신이 선호하는 주제에 대해서만 이야기하는 모습을 보입니다. 이들은 사회적 의사소통을 하는데 어려움을 겪고 제한적이며 상호작용의 지속적인 결함이 있습니다. 또한 또래에 대한 관심이 없고 반복적인 행동 패턴을 보이며, 흥미, 감정, 정서 등의 공유가 제대로 이뤄지지 않습니다. 2. 그림 교환 의사소통 체계의 개념 그림 교환 의사소통 체계는 사회적 의사소통 능력을 향상시키기 위해 고안되었으며, 행동주의 원리와 방법을 기반으로 하고 있습니...2025.05.13
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체육과 지도안 - 씨름2025.01.131. 씨름의 기본 자세 씨름의 기본 자세는 오른손으로 상대의 허리샅바를 잡고, 왼손으로는 다리 샅바를 잡는 것이다. 두 손으로 샅바를 잡은 후 오른쪽 어깨를 서로 맞대고 허리를 수평에 가깝게 편다. 이때 중심이 앞으로 기울지 않도록 하기 위해 두 다리는 어깨너비 정도로 벌리고 오른발은 왼발보다 약간 앞으로 내디딘다. 2. 씨름의 손 기술 씨름의 손 기술에는 앞무릎치기, 뒷무릎치기, 옆무릎치기 등이 있다. 앞무릎치기는 맞닿은 어깨를 떼고 상대의 중심이 앞으로 쏠리게 한 후, 앞으로 나오는 상대방의 앞무릎을 손으로 치면서 윗몸을 오른쪽...2025.01.13
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