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청소년복지론_청소년 개별상담의 이론과 기법, 청소년 개별상담 과정, 직접 상담2025.01.161. 청소년 개별상담의 이론과 기법 청소년 개별상담의 이론과 기법을 활용하여 청소년과의 상담을 진행하였다. 상담 과정에서 청소년의 기본적인 정보와 관찰 내용, 대화 내용 등을 기록하였다. 상담 후에는 사회복지사의 마음 상태와 아쉬웠던 부분을 정리하였다. 청소년 상담에서는 언어적 개입뿐만 아니라 놀이, 이미지, 도구 등을 활용하는 것이 효과적일 수 있다는 점을 제안하였다. 2. 청소년 개별상담 과정 청소년 개별상담 과정을 참고하여 실제 상담을 진행하였다. 상담 대상자인 청소년과의 대화를 통해 그의 가정 환경, 성격, 대인관계 등에 대...2025.01.16
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학교폭력 청소년의 가해행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 적용2025.01.191. 행동수정모델의 개념 행동수정모델은 인간이 주변의 자극을 통해 행동을 학습하고, 긍정적인 행동습관을 강화하거나 부정적인 행동습관을 수정하는 모델로, 행동을 변화시키기 위해 학습 이론을 적용하는 방법이다. 이 모델은 강화, 처벌, 모델링, 관찰 학습 등의 기법을 통해 바람직한 행동을 증가시키고 문제행동을 감소시키는 것을 목표로 한다. 2. 행동수정모델의 기법 행동수정모델의 주요 기법으로는 긍정적 강화, 부정적 강화, 처벌, 모델링, 자극 통제 등이 있다. 이를 통해 바람직한 행동을 증가시키고 문제행동을 감소시킬 수 있다. 3. 학...2025.01.19
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일반생물학실험(1) 9주차 현미경 사용법2025.05.091. 현미경 사용법 이번 실험에서는 현미경의 사용법에 대해 알아보고, 동식물세포를 현미경으로 관찰하는 시간을 가졌습니다. 광학 현미경으로 물체를 관찰하면 상하좌우가 반전되는 모습이 관찰되는데, 그 이유는 관찰하는 물체의 상이 볼록 렌즈를 통과하여 초점거리를 벗어났기 때문입니다. 또한 식물세포를 아세토카민으로 염색할 경우 핵이 붉은색으로 염색되는 결과를 보였으며, 동물세포를 메틸렌 블루로 염색할 경우 핵이 푸른색으로 염색되는 결과를 보였습니다. 이는 염색약의 양이온과 핵 속 DNA의 음이온이 결합하여 나타나는 결과입니다. 2. 광학 ...2025.05.09
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이제까지 배운 상담이론 중에서 기법 하나를 선택하여 실습한 후 그 내용을 정리하여 제출하시오2025.01.201. 행동주의 상담이론 행동주의 상담이론은 학습심리학을 기반으로 하며, 학생을 수동적인 대상으로 보고 상담자가 교사의 역할을 하며 지시한다. 이 기법은 강박증이 심한 학생의 문제를 해결하기 위해 선택되었다. 2. 체계적둔감화 기법 체계적둔감화 기법은 단계적으로 역조건형성을 시켜 강박행동을 소거 및 제거하는 것이다. 불안 위계 목록을 작성하여 단계적으로 진행하였으며, 학생이 처음에는 거부반응을 보였지만 기관 내 여러 사람의 도움으로 마지막 단계까지 수행할 수 있었다. 3. 강박증 학생이 겪고 있는 주요 문제는 강박증이었다. 그는 다양...2025.01.20
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람다 파지 DNA 관찰, PFU test 및 Optical mapping_서강대학교 바이오융합기술프로젝트1 레포트2025.01.191. λ phage DNA 관찰 실험에서는 DNA damaging을 이해하기 위한 첫 단계로 λ phage를 이용하여 DNA observation을 진행하였다. DNA가 포함된 plug에 proteinase K를 처리하여 phage의 구조 단백질과 DNase를 제거하고, (+)전하 cover glass 위에 DNA를 고정시켜 관찰하였다. PDMS nanochannel을 사용하여 DNA가 일직선으로 펴지도록 하여 관찰하였다. 2. PFU test PFU test를 통해 미지의 농도의 λ phage 용액 내 phage 입자의 개수를 확...2025.01.19
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행동주의 치료기법의 임상 적용2025.04.301. 행동주의 치료기법 행동주의 치료기법은 자극과 반응의 연합을 통한 학습 원리를 바탕으로 합니다. 대표적인 기법으로는 체계적 무감작법, 행위 변경 방법 등이 있습니다. 이러한 기법들은 불안, 공포, 중독 등의 문제 행동을 수정하고 새로운 행동을 습관화하는 데 활용될 수 있습니다. 2. 고전적 조건형성이론 파블로프의 고전적 조건형성이론은 자극과 반응의 연합을 통한 학습을 설명합니다. 개가 벨소리와 고기 제시를 반복적으로 경험하면서 벨소리만으로도 타액 분비 반응이 나타나게 되는 것이 대표적인 예입니다. 3. 조작적 조건형성이론 스키너...2025.04.30
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행동주의상담2025.04.271. 행동주의상담의 이론적 기본입장 행동주의상담은 학습이론에 기초를 둔 상담이론으로, 대표적인 학자로 스키너와 크룸볼츠가 있다. 이 이론에서는 부적응 행동이 잘못된 학습의 결과로 나타난다고 보며, 강화를 통해 부적응 행동을 적응행동으로 변화시키는 것을 상담목표로 한다. 인간은 선하지도 악하지도 않은 존재이며, 행동은 자극과 반응의 법칙에 의해 일어나므로 환경적 변인을 알면 행동을 예언하고 통제할 수 있다고 본다. 2. 행동주의상담의 기본개념 행동주의상담의 기본개념에는 강화물(정적 강화물, 부적 강화물), 변별 자극, 강화스케줄(고정...2025.04.27
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사회복지실천을 위한 행동수정모델의 적용2025.05.081. 행동수정모델의 정의 행동수정모델은 현재의 문제 행동을 변경하고 나쁜 행동을 줄이거나 제거하여 이상적인 행동을 배양하는 것을 목표로 합니다. 행동주의가 이 모델의 기초가 되며, 행동론자들은 인간의 문제가 정신적 과정, 인지, 의지, 동기 등 추상적인 개념이 아닌 육안으로 관찰 가능한 행동을 통해 해결되어야 한다고 주장합니다. 2. 행동수정모델의 특징 행동수정모델의 특징은 다음과 같습니다. 첫째, 행동은 정상과 비정상이라는 원칙에 따라 발전합니다. 둘째, 모든 행위는 학습원칙에 따라서 변경과 취소가 될 수 있습니다. 셋째, 행동을...2025.05.08
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보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할2025.05.091. 아동미술을 지도하는 보육교사 자질 보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질에는 인내심, 융통성, 개방성, 원만한 인간관계, 전문적 자질 등이 있다. 인내심은 아이들의 발달 속도를 이해하고 기다려주는 것이 중요하며, 융통성은 영유아의 특성과 취미를 고려하여 유연하게 대처할 수 있어야 한다. 개방성은 미술교육 전문가 및 단체와 협력하고 소통하는 자세가 필요하고, 원만한 인간관계는 동료교사와의 협력을 위해 중요하다. 또한 영유아 미술 발달 단계, 보육과 교육과정, 의사소통 능력 등의 전문적 자질이 필요하다. 2. 아동미술을 지...2025.05.09
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미술 재료를 한 가지 선택하여 재료의 특성에 대해 기술하고 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안을 작성2025.05.051. 미술 재료 종이류와 크레파스의 특성 종이류는 미술 활동에서 대표적으로 많이 사용되는 기본적인 재료로, 가공하기, 자르기, 접기, 접착하기 등의 성질을 가지고 있으며 질감과 두께에 따라 다양하게 표현할 수 있다. 크레파스는 어린아이부터 초등학교 고학년뿐만 아니라 성인들도 다루기 쉬운 재료로, 다양한 방법으로 사용할 수 있는 쉬운 미술 재료이다. 2. 색종이와 크레파스를 활용한 미술 활동 계획안 색종이와 크레파스를 활용하여 '알록달록 부채 만들기' 활동을 계획하였다. 이 활동을 통해 아동들은 색에 대한 이해도를 높이고 자유롭게 그...2025.05.05
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