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유창성 장애 중재 중 말더듬 수정법의 4단계 및 실제 지도 예시2025.01.181. 말더듬 수정법의 4단계 말더듬 수정법의 4단계는 다음과 같습니다: 1) 인식 및 자각 단계 - 학습자가 자신의 말더듬을 인식하고 자각하도록 돕는 단계, 2) 유창성 중재 단계 - 학습자의 유창성을 향상시키기 위해 유창한 발화를 유도하는 단계, 3) 말더듬 수정 단계 - 학습자의 말더듬 패턴을 분석하고 개별 수정 전략을 적용하는 단계, 4) 유지 및 일상 적용 단계 - 학습자가 수정 기술을 일상적인 의사소통 상황에 적용할 수 있도록 지원하는 단계. 2. 말더듬 수정 단계의 실제 지도 예시 말더듬 수정 단계에서는 학습자의 말더듬 ...2025.01.18
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[지적장애아 교육] 지적장애 아동의 통합교육 목적 및 필요성을 설명하고, 지적장애 아동의 바람직한 통합교육 협력방법에 대하여 기술하시오2025.01.241. 지적장애 아동의 통합교육 목적 통합교육의 목적은 공동체적 삶의 방식을 습득하고 공동체 사회를 실현하는 것이라고 할 수 있으며, 네 가지 교육 목표로 교육의 평등성과 수월성 보장, 학습자의 다양성의 인정과 수용, 구성원들 간의 조화의 극대화를 포함한다. 또한 UNESCO(2005)에 따르면 통합교육이란 '학생 다양성에 긍정적으로 반응하고 모든 학생의 요구를 충족시키는 것'을 의미한다. 2. 지적장애 아동의 통합교육 필요성 통합교육은 장애아동과 비장애아동 모두에게 긍정적인 영향을 미친다. 장애아동의 경우 또래와의 상호작용을 통해 ...2025.01.24
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DTT 란 어떤 방법인가 다섯 단계를 정리하세요2025.01.271. 자폐 장애 정의 자폐 스펙트럼 장애(ASD)는 생후 3년 이내에 나타나는 신경 발달 장애로, 반복적인 행동과 사회성 및 언어 능력의 결핍이 특징이다. 이는 대뇌 피질의 신경세포 연결이 제대로 발달하지 못해 발생하는 것으로 볼 수 있다. 2. 자폐 장애 원인 자폐 장애의 원인은 유전적 요인과 환경적 요인이 복합적으로 작용하는 것으로 추정된다. 유전적 요인이 강하게 작용하며, 약 100여개의 유전자가 관련되어 있다. 임신 중 합병증, 기형 발생 물질 복용, 대기오염, 중금속 등의 환경적 요인도 ASD 발생에 기여할 수 있다. 3....2025.01.27
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방송통신대학교 법학과 개별행정법(3학년 2학기) 출석수업과제(만점 자료)2025.01.261. 조례제정권의 범위 조례제정권은 지방자치단체가 자치입법권에 근거하여 자주적으로 지방의회의 의결을 거쳐 법령의 범위 안에서 그 지방의 사무에 관하여 정하는 조례를 제정할 수 있는 권한을 말한다. 조례제정권에는 조례제정사항에 대한 한계와 법치국가원리에 근거한 한계가 있다. 지방자치단체가 조례를 제정할 수 있는 사항은 지방자치단체의 고유사무인 자치사무와 개별 법령에 의하여 자치단체에 위임된 이른바 단체위임사무에 한하고, 국가사무로서 지방자치단체의 장에 위임된 이른바 기관위임사무에 관한 사항은 조례제정의 범위 밖이다. 다만, 기관위임사...2025.01.26
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한국사회복지실천의 발전 전망2025.05.091. 사회복지실천의 정의 사회복지를 실현하기 위한 일련의 행위를 말한다. 즉, 사회적 위험을 예방하거나 대응하는 실천으로 볼 수 있다. 사회복지 실천은 사회복지를 완성하기 위한 구체적인 활동체계의 전 과정이며, 사회적 문제와 사회적 기능 수행상의 어려움을 해결하고 개별·집단·조직·사회적으로 돕는 사회복지의 종합적인 방법 중 하나로 볼 수 있다. 2. 잔여적 사회복지실천 잔여적 사회복지실천은 사회문제의 주된 원인을 개인과 환경 탓으로 돌리며, 사회제도의 역기능을 예외적으로 인정하는 입장이다. 이는 자유, 개인주의, 시장경제 원칙을 기...2025.05.09
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9주차에 학습하게 되는 사회복지사업법 제2조에서 명시하고 있는 개별 법률 중2025.01.211. 장애아동의 개념과 권리 「장애아동 복지지원법」 제2조에서는 장애아동을 '18세 미만의 사람 중 「장애인복지법」 제32조에 따라 등록한 장애인'으로 명시하고 있습니다. 또한 그 보호자에 대해서도 '친권자, 후견인, 장애아동을 보호·양육·교육하거나 그 의무가 있는자 또는 업무·고용 등의 관계로 사실상 장애아동을 보호·감독하는 자'로 명시함으로써 책임과 의무를 명확하게 정하고 있습니다. 이는 장애아동의 활동에 있어서 권리를 충분히 보호할 수 있도록 하기 위함입니다. 「장애아동 복지지원법」에서는 장애아동의 권리에 대해서도 명시하고 있...2025.01.21
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쓰기 장애 학생들에게 효과적인 교육 전략2025.05.091. 개별화된 교육 계획(IEP) 개별화된 교육 계획(IEP)은 쓰기 장애가 있는 학생들을 위한 효과적인 개입을 위한 기초 역할을 한다. 교사, 전문가, 학부모의 의견으로 공동 개발된 IEP는 학생의 요구에 맞춘 구체적인 목표, 숙소 및 수정 사항을 개략적으로 설명한다. 정기적인 IEP 미팅과 진행률 평가는 학생의 발전을 추적하고 필요에 따라 전략을 조정하는 데 도움이 된다. 2. 명시적인 쓰기 교육 쓰기 과정에서 명시적인 교육을 제공하는 것은 쓰기 장애가 있는 학생들에게 매우 중요하다. 학생들에게 사전 작성, 초안 작성, 수정, ...2025.05.09
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교육심리학 - 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오2025.01.261. 가드너의 다중지능이론 가드너의 다중지능이론은 인간의 지능을 단일한 능력이 아닌 다양한 형태의 독립적 능력들의 집합체로 보는 이론입니다. 가드너는 언어적 지능, 논리-수학적 지능, 공간적 지능, 신체-운동적 지능, 음악적 지능, 대인관계 지능, 개인내적 지능, 자연관찰 지능 등 8가지 지능을 제시했습니다. 이 이론은 모든 사람이 각자 고유한 방식으로 다양한 지능을 발휘할 수 있다는 점에서 개별적 차이를 존중합니다. 2. 다중지능이론의 교육적 시사점 다중지능이론은 교육에 다음과 같은 시사점을 제공합니다. 첫째, 학생 개개인의 잠재...2025.01.26
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가족체계이론의 사회복지실천 기법에서 역설적 지지에 대한 찬성과 반대 의견2025.05.021. 가족체계이론 가족체계이론은 가족을 하나의 사회적 단위로 보며, 가족 구성원 간의 상호작용과 가족 기능을 이해하는 이론적 틀이다. 이 이론에 따르면 가족은 공간과 시간 차원에서 역동적으로 기능하는 사회체계이며, 가족 구성원 간의 상호 영향과 의존성이 중요하다. 가족체계이론의 주요 개념에는 자아의 분화, 삼각 측량, 경계 등이 있다. 2. 역설적 지지 역설적 지지는 고객의 제시 문제에 대해 반직관적인 입장을 취함으로써 고객이 자기 패배적이거나 역효과를 내는 행동 패턴을 방해하고 변화에 더 개방적으로 대처하도록 돕는 치료적 접근법이...2025.05.02
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잔여적 복지제도와 보편적 복지제도의 개별법 제정 현상에 관해...2025.01.121. 한국 복지국가 성장 배경 한국 복지국가는 지형적 측면에서 자유주의형 복지국가로 대표되는 영미형 국가, 특히 미국과 유사한 특징을 보인다. 이는 한국 복지 제도의 외형은 여타 복지선진국가와 비등하게 발전해 왔으나 실제 그 수준은 매우 잔여적이면서 선별주의를 중시하는 경향에서 벗어나지 못하고 있음을 보여준다. 이러한 특성은 국가 발전 전략의 주요 목표로서 복지국가가 배제되어 왔으며, 복지국가 주체 세력도 통일되지 못한 채 산발적으로 활약한 데서 기인한다. 2. 김대중 정부의 복지국가 전략 김대중 정부는 '생산적 복지'라는 정책 기...2025.01.12
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