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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위한 행동수정모델의 적용2025.04.301. 행동수정모델의 개념 행동수정모델은 문제행동을 교정하기 위한 적절한 자극과 올바른 반응에 대한 보상을 통해 행동 변화를 추구하는 방식입니다. 정적 강화, 부적 강화, 제거성 벌, 수여성 벌 등의 기법을 활용하여 문제행동을 제거하고 긍정적인 행동으로 변화를 이끌어냅니다. 2. 행동수정모델의 적용 과정 학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델을 적용하는 과정은 다음과 같습니다. 1) 정적 강화: 폭력 행동을 하지 않고 잘 지내면 벌점 삭제 포인트 제공, 스마트폰 사용 허락 등 보상 2) 부적 강화: 반성문 쓰기나 ...2025.04.30
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강박장애와 치료적 의사소통 기법2025.11.111. 강박장애의 정의 및 특성 강박장애는 자신의 의지와 무관하게 반복적인 사고와 행동을 되풀이하는 장애이다. 강박사고는 반복적으로 의식에 침투하는 고통스러운 생각, 충동, 이미지이며, 강박행동은 불안을 감소시키기 위해 반복되는 청결행동, 확인행동, 반복행동 등이다. 환자들은 자신의 행동이 부적절하고 지나치다는 것을 알면서도 불안감으로부터 회복되기 위해 반복적으로 행동한다. 국내 강박장애 환자는 10년 사이 60% 증가했으며, 특히 20대가 가장 많다. 2. 강박장애의 원인 이론 강박장애의 원인은 다양한 이론으로 설명된다. 학습이론은...2025.11.11
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통합실습 간호전문직 표준을 적용한 디자인 씽킹 기반 교육안 _ 고위험/고주의 약물 교육2025.01.221. 항응고제 항응고제는 혈액이 응고되는 것을 막아주는 약물로, 여러 가지 원인에 의해 생길 수 있는 혈전(피떡)의 생성을 막아주는 약물입니다. 혈액에서 혈전이 생기면 뇌졸중이나 심근경색 등이 일어나서 위험해질 수 있기 때문에, 혈전이 생길 위험성이 높은 환자들이 혈전을 예방하고 치료하기 위해 항응고제를 복용하게 됩니다. 항응고제 복용 시 주의사항으로는 출혈 예방을 위한 생활 수칙 준수, 부작용 발생 시 즉시 병원 방문, 약물 상호작용 주의 등이 있습니다. 2. 와파린 와파린은 대표적인 경구용 항응고제로, 비타민 K의 활성형으로의 ...2025.01.22
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전자공학실험 21장 차동 증폭기 심화 실험 A+ 결과보고서2025.01.151. 차동 증폭기 이 실험에서는 능동 부하를 사용한 차동 증폭기(differential amplifier)를 구성하여, 전압 이득과 CMRR을 측정하고자 한다. 실험 절차를 통해 차동 증폭기의 설계 및 동작 원리, 공통 모드 전압 이득, 차동 모드 전압 이득, 공통 모드 제거비(CMRR) 등을 확인하였다. 실험 결과 분석을 통해 MOSFET의 mismatch로 인한 영향, 공통 모드 제거비 향상 방안 등을 고찰하였다. 2. 능동 부하 트랜지스터를 이용한 능동 부하의 경우 저항 부하에 비해 공정에 대한 변화량이 적고, 정확한 저항을 ...2025.01.15
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영유아의 문제행동 지원을 위한 보육교사의 노력2025.05.131. 문제행동 분석과 관찰 영유아의 행동을 이해하기 위해 규칙적인 관찰과 기록을 유지하는 것이 중요합니다. 언제, 어디서, 누구와 함께 문제행동이 발생하는지 정확하게 파악하여 행동의 패턴과 원인을 분석합니다. 이를 통해 행동의 내재적인 이유를 파악하고 조치를 취할 수 있습니다. 2. 개별화된 전략 개발 모든 아동은 개별적인 특성을 가지고 있기 때문에 문제행동에 대한 대처 방법도 개별화되어야 합니다. 아동의 성격, 선호도, 능력 등을 고려하여 행동 지원 전략을 개발하고 적용합니다. 예를 들어, 자극에 민감한 아동의 경우 자극을 줄이는...2025.05.13
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피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징 및 차이점 분석2025.04.271. 피아제의 인지발달 이론 피아제의 인지발달 이론은 인간이 생각하는 방식이 성장함에 따라 점차 복잡해지고 추상적이 된다고 보았습니다. 인지도식, 인지기능의 적응과 조직화, 인지적 불균형 등의 개념을 통해 인간의 인지발달 과정을 설명하였습니다. 또한 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 인지발달 단계를 구분하였습니다. 2. 스키너의 행동주의 이론 스키너의 행동주의 이론은 인간의 성격과 행동이 환경에 의해 좌우되고 강화된 행동이 습관이 되어 성격의 일부가 된다고 보았습니다. 주요 개념으로는 강화, 강화스케줄...2025.04.27
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성인간호학 내분비계 레포트2025.01.151. 내분비계의 구조 내분비계는 호르몬을 직접 혈류로 분비하는 기능적으로 상호연결된 샘(gland)의 혼합구조이다. 내분비계는 신경계와 함께 성장과 발달, 항상성 유지, 환경 변화에 대한 반응과 적응을 조절한다. 내분비계는 느리고 전체적인 반응을 보이는 반면, 신경계는 빠르고 국소적인 반응을 보인다. 2. 내분비계의 조절기전 내분비계는 샘, 호르몬, 수용체, 특수화된 세포 집합체로 구성된다. 샘은 자극에 반응하여 호르몬을 분비하고, 호르몬은 표적세포의 수용체와 결합하여 생리학적 변화를 일으킨다. 내분비계의 주요 기관은 시상하부, 뇌...2025.01.15
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부모자녀 의사소통과 정서지능의 관계 및 향상 방안2025.01.181. 부모자녀 의사소통 유형 부모와 자녀 간의 의사소통은 단순한 정보 전달을 넘어서, 감정과 생각을 공유하고 이해하는 과정으로 볼 수 있다. 이러한 의사소통은 부모와 자녀 사이의 갈등 해결, 정서적 안정감 형성, 사회적 기술 발달에 중요한 역할을 한다. 부모자녀 의사소통 유형에는 개방형, 문제형, 쌍방 개방형, 쌍방 차단형 등이 있다. 2. 청소년기 정서지능 정서지능은 자신과 타인의 감정을 인식하고 이해하는 능력, 감정을 적절히 표현하고 조절하는 능력, 감정을 바탕으로 사고하고 결정하는 능력을 포함한다. 청소년기에 정서지능을 발달시...2025.01.18
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ADHD의 원인, 증상 및 치료 방안2025.01.191. ADHD의 원인 ADHD의 정확한 원인은 알려지지 않았지만, 뇌 영상 촬영 결과 정상인에 비해 활동과 주의집중을 조절하는 부위의 뇌 활성이 떨어지는 것으로 나타났다. 유전적 요인과 더불어 산전 흡연, 약물 노출, 납 중독 등의 환경적 요인도 ADHD 발병과 관련이 있는 것으로 보인다. 2. ADHD의 대표적 증상 ADHD 아동들은 자극에 선택적으로 주의 집중하기 어려우며, 지적을 해도 잘 고쳐지지 않는다. 또한 허락 없이 자리에서 일어나거나 뛰어다니고, 충동적이고 산만한 행동을 보인다. 유아기에는 젖병 빨기 어려움, 수면 및 ...2025.01.19
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학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점 비교 설명2025.05.141. 행동주의론적 관점에서 본 학습 행동주의론에서는 학습을 경험을 통한 결과로 나타날 수 있는 관찰 가능한 행동의 지속적 변화로 개념화하고 있다. 주요 학자로는 파블로프, 스키너, 손다이크 등이 있으며, 학습의 핵심 원리로 접근성, 반복, 피드백, 강화 등을 강조한다. 2. 인지론적 관점에서 본 학습 인지론적 관점에서는 학습을 인지구조의 변화로 규정하며, 인간을 사고하는 존재로 정의하고 내부 인지과정과 구조를 중시한다. 대표적인 학자인 오수벨은 새로운 정보와 기존 지식 간의 상호작용을 통한 인지구조 변화를 학습의 핵심으로 보고 있다...2025.05.14
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