총 1,692개
-
행복에 이르는 지혜 4 교재 기준 2-5장 공부 및 고대 철학자들의 행복론 분석2025.01.251. 플라톤의 행복론 플라톤은 행복을 영적인 내적 상태와 심리적인 만족에 중점을 두며, 자유로운 정신과 형태를 통한 명상, 지혜, 선행, 인간과 신과의 조화 등을 강조하여 행복을 달성할 수 있다고 주장합니다. 또한 플라톤은 우정과 사회적 관계가 행복의 중요한 요소라고 믿습니다. 2. 아리스토텔레스의 행복론 아리스토텔레스는 행복을 인간의 영적, 윤리적이며 정신적인 발전을 통해 달성되는 최종 목적으로 정의합니다. 그는 윤리적 덕목, 활동과 정신적 생활, 중간을 통한 행복의 원리 등을 강조하며, 행복을 최고선으로 보았습니다. 3. 스토아...2025.01.25
-
사회복지현장실습의 필요성 및 중요성과 이론과 실제의 차이점2025.01.181. 사회복지현장실습의 필요성 및 중요성 사회복지현장실습은 이론적 학습과 실제 경험을 연결해주는 중요한 교육 과정입니다. 예비 사회복지사들은 강의실에서 배운 지식을 실무에 적용해보면서, 이론과 현실의 차이를 이해하고 조정하는 능력을 키웁니다. 이러한 실습 과정은 학생들이 실제 사회복지 현장에서 직면할 수 있는 다양한 문제와 상황을 경험하고, 이를 해결하는 데 필요한 실질적인 기술과 대인 관계 능력을 함양할 수 있는 기회를 제공해 줍니다. 2. 사회복지이론과 실제 경험의 차이점 사회복지현장실습을 통해 사회복지이론과는 다른 경험을 할 ...2025.01.18
-
사회복지조직 정보체계 개발 저해 요인2025.01.121. 사회복지조직 정보체계 개발 저해 요인 사회복지조직에서 정보체계 개발이 어려운 이유는 사회복지 활동이 복잡하고 다차원적이며 체계화하기 어려운 특성 때문이다. 사회복지 실천에서 중요한 융통성과 개별화된 상호작용, 실천 지혜에 기반한 의사결정 등은 정보체계화에 어려움을 준다. 또한 사회복지 활동의 결과와 효과를 측정하기 어려운 문제, 질적 지식의 부호화 과정에서 발생하는 손실, 클라이언트에 대한 잘못된 분류와 이해 등이 정보체계 개발을 저해하는 요인으로 지적된다. 더불어 사회복지의 가치 기반과 전문성에 대한 위협 인식도 정보체계 도...2025.01.12
-
소크라테스 사상을 통해 살펴본 죽음이란 무엇인가2025.01.171. 소크라테스와 죽음 소크라테스는 자신이 무지하다는 것을 인지하고 있었으며, 이를 통해 '인간적인 지혜'를 가지고 있었다. 그는 죽음을 두려워하지 않았는데, 그 이유는 죽음이 단순한 소멸이 아니라 혼의 이주라고 믿었기 때문이다. 소크라테스는 철학자가 죽음을 연습하는 존재라고 보았으며, 죽음 이후에는 위대한 인물들을 만날 수 있을 것이라고 생각했다. 2. 소크라테스의 죽음 원인 소크라테스의 죽음 원인은 크게 두 가지로 볼 수 있다. 첫째, 그의 제자들 중 일부가 극단적인 행동을 하여 소크라테스에게 비판의 빌미를 제공했다. 둘째, 소...2025.01.17
-
교육학의 목적과 공부의 의미2025.05.121. 교육학의 목적 교육학의 목적은 상표(Label) 획득, 힘 기르기, 즐거움으로 나열할 수 있다. 교육학은 교육현상을 과학적으로 연구하고 그 성과를 교육행정 및 교육경영에 활용함으로써 교육발전에 기여하기 위한 학문이다. 따라서 교육학에서는 교육목적, 교육과정, 교육방법, 교육평가, 교육사회학, 교육심리학, 교육철학, 교육사조 등 다양한 분야들이 다루어진다. 2. 공부의 의미 공부란 학생들이 자신의 지적 능력을 향상시키기 위하여 학습 과제를 수행하는 과정에서 겪는 경험이다. 많은 학생들이 좋은 대학에 가기 위해 공부하지만, 진정한...2025.05.12
-
내 인생에 태권도 철학에 대해서 논하시오2025.01.271. 태권도 철학의 의미 태권도 철학은 단순한 수련의 차원을 넘어, 삶을 살아가는 데 있어 중요한 가르침을 제공하는 지침이자 방향성입니다. 태권도 철학은 기술적 숙련을 넘어선 삶의 태도와 가치관을 형성하며, 이는 내가 겪는 모든 도전과 갈등, 그리고 성취와 성장의 순간들 속에서 나를 인도합니다. 2. 예의 태권도의 예의는 서로를 존중하고 협력하는 태도를 배양합니다. 이는 단순한 형식이 아니라, 상대방의 가치를 인정하고 존중하는 마음가짐을 드러내는 행동입니다. 예의는 단순히 태권도의 규칙이 아니라, 삶을 풍요롭게 만드는 필수적인 가치...2025.01.27
-
행복에 이르는 지혜2025.01.251. 플라톤의 행복론 플라톤은 행복을 단순한 쾌락이나 만족을 추구하는 것이 아니라, 영혼이 자신의 기능을 훌륭하게 수행하는 데서 비롯되는 것이라고 주장했다. 그는 인간의 영혼을 이성, 용기, 절제라는 세 가지 부분으로 구성된다고 생각했다. 플라톤은 절제가 없이는 진정한 행복을 얻을 수 없다고 주장했다. 그는 과도한 욕망은 불행과 고통의 근원이라고 생각했고, 절제를 통해서만 내면의 평온과 균형을 이루고 진정한 행복을 얻을 수 있다고 강조했다. 2. 아리스토텔레스의 행복론 아리스토텔레스는 행복을 '탁월성에 따른 영혼의 활동'이라고 정의...2025.01.25
-
행복에 이르는 지혜2025.04.261. 스피노자의 행복론 스피노자는 인간의 모든 감정, 행동 가치판단을 코나투스(존재의 보존, 자기 자신으로 존재함)에 근거한다고 주장했습니다. 코나투스의 추동에는 역량 증가에 따른 기쁨(적극적 기쁨)의 역할이 크다고 생각했으며, '의미있는 진보를 이룩해 내는 것은 결국 기쁨에서 나온다'고 하였습니다. 스피노자는 행복은 자기보존의 역량을 증가시키는 것, 그럼으로써 능동적 삶을 사는 것에 있다고 보았습니다. 외적 원인에 흔들리지 않고 자신의 본성대로 사는 삶, 그것이 능동적인 삶이며 참된 인식을 통해 추구될 수 있다고 보았습니다. 2....2025.04.26
-
교실에서의 스토리텔링2025.05.121. 이야기화법의 이해 이야기화법은 오래 전부터 아동들을 대상으로 즐거움과 교훈을 줄 수 있는 방법으로 사용되었다. 이야기화법의 특징은 구연성, 언어적/준언어적 특징, 비언어적 특징, 이야기 현장의 재구성 성격, 상호텍스트성 등이 있다. 이야기화법은 청자의 생각하는 힘을 기르고, 정서 발달에 도움이 되며, 자신의 삶의 가치를 결정하는 데에 도움을 준다. 2. 이야기화법의 방법 이야기화법의 일반적 방법은 '이야기 선택하기 → 이야기 익히기 → 이야기 실행하기 → 이야기 다시 말하기 → 이야기 평가하기'의 순서로 이루어진다. 각 단계에...2025.05.12
-
행복에 이르는 지혜(기말)2025.01.251. 플라톤의 행복론 플라톤은 행복이 단순히 좋은 것을 얻는 것이 아니라 자기 내면에 대한 성찰과 균형 잡힌 정신을 함양하는 과정에서 얻어진다고 보았습니다. 그는 이상적인 국가와 개인의 영혼이 조화와 균형을 이루어야 정의로운 삶, 즉 가장 행복한 삶에 이를 수 있다고 주장했습니다. 2. 아리스토텔레스의 행복론 아리스토텔레스는 행복을 인간의 고유한 기능을 완전하게 실현하는 것이라고 보았습니다. 그에 따르면 행복은 이성적 영혼의 활동이며, 이는 덕의 실천을 통해 달성됩니다. 따라서 아리스토텔레스는 행복을 위해서는 지속적인 노력과 실천이...2025.01.25
7 / 170
