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도덕 윤리 임용고시 정치철학 합격 서브노트, 도덕 윤리 임용고시 정치철학 요약정리2025.01.041. 플라톤 플라톤은 귀족제를 강조했으며, 철인군주가 통치하는 것을 이상적으로 여겼다. 그는 명예제, 금권제, 민주제, 참주제 등 다른 정치체제를 비판했는데, 민주제의 경우 자유를 지나치게 강조하여 부정과 부패가 높아진다고 보았다. 후기에는 군주제와 민주제가 혼합된 국가를 주장했다. 2. 마키아벨리 마키아벨리는 현실주의적 정치관을 가졌으며, 정치란 힘과 권력이라고 보았다. 그는 피렌체의 전쟁과 불안정을 해결하기 위해 군주제를 요청했지만, 이후 공화정을 내세웠다. 그는 인간의 본성을 성악설로 보았으며, 군주는 권력의 이용, 획득, 유...2025.01.04
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각 유형의 혁신 주체들의 특성 비교 및 성공적인 혁신을 위한 역량, 조건, 환경2025.04.261. 아이디어 생산자 혁신 아이디어를 발견하고 충분한 지식을 겸비한 혁신 주체로, 자기 분야에 대한 깊은 지식이 필요하며 T-skill이라 불리는 여러 기능의 통합 및 기술과 응용의 결합, 고객 요구의 제품화 등이 필요한 역량이다. 2. 정보관리자와 경계확장자 조직과 외부 사이에서의 변환기 역할을 하며 전문적인 정보처리기술 및 보안 관련 기술에 대한 지식과 재능이 핵심적인 역량이다. 3. 챔피언 혁신의 잠재력에 대한 비전을 가지고 다른 사람들을 고무시키며 폭넓은 지식과 다양한 분야의 지식들을 연계하여 사고할 수 있는 능력이 필요하다...2025.04.26
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21세기 지식기반사회가 과거에 비해 달라진 점과 그 이유2025.05.031. 지식기반사회의 등장 배경 지식기반사회는 1990년대부터 등장했으며, 정보와 지식, 교육이 가치창출의 원동력이자 중요요소가 되는 사회를 말한다. 지식기반사회가 도래된 이유는 사회복지의 발전과 산업화 등을 거치며 의식주와 관련된 기본적인 생리적 욕구가 충족됨에 따라 자아실현 및 생활상의 편의 등에 대한 욕구가 증가했고, 지식과 기술발전에 대한 요구와 필요가 증가하면서 지식기반사회가 도래되었다. 또한 인터넷의 발달 및 확산, 교통 통신의 발달은 이러한 지식기반사회가 출현하게 된 주된 원인이 되었다. 2. 지식기반사회의 특징 지식기반...2025.05.03
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사회과학의 3대 패러다임에 대한 고찰2025.05.141. 실증주의 실증주의는 경험적 사실과 데이터에 기반하여 인과 관계를 밝히고 예측하는 것을 강조하는 패러다임입니다. 이 접근 방식은 객관적인 분석과 검증 가능한 가설에 의존하며, 과학적이고 견고한 기반 위에서 이론을 구축하는 것을 목표로 합니다. 실증주의는 사회과학 분야에서 경제학, 사회학, 정치학 등에 널리 적용되고 있습니다. 2. 해석주의 해석주의는 개인의 의미와 문맥을 중시하여 사회 현상을 이해하고 해석하는 접근 방식입니다. 이 패러다임은 언어, 문화, 역사적 맥락을 강조하여 사회 현상의 복잡성을 파악하고 해석하는 데 초점을 ...2025.05.14
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집단지성의 윤리에 대해 쓰시오2025.05.161. 집단지성 집단지성은 다수의 개체들이 서로 협력하거나 경쟁하여 얻게되는 결과를 의미한다. 소수의 우수한 개체 혹은 전문가의 능력보다 독립성과 다양성을 가진 집단의 통합된 지성이 올바른 결론에 가깝다는 것을 의미한다. 현대 사회의 사이버 공간은 시, 공간의 제약을 사라지게 하여 이러한 집단지성의 발휘가 극대화 될 수 있는 환경을 만들어주었다. 2. 집단지성과 윤리 집단지성에서도 네티즌 한 명의 역할이 전체를 좌지우지 할 수 있다. 그러므로 집단지성이 윤리적으로 옳은 방향으로 가기 위해서는 집단지성을 구성하는 네티즌 한 명 한 명의...2025.05.16
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하나의 현상을 설명하는 것에 있어서도 다양한 시각이 존재한다2025.01.281. 기능주의 교육이론 기능주의 교육이론은 사회를 유기체로 보고 교육이 사회 유지에 필수적인 역할을 담당한다고 주장한다. 이 이론에 따르면 교육은 사회화, 기술 훈련, 사회 통합과 같은 핵심 역할을 수행하며 사회의 안정을 유지하는 데 필수적이다. 기능주의 교육이론은 교육정책과 교육현장에서 광범위하게 적용되었고, 오늘날에도 많은 국가에서 중요한 이론적 기반으로 활용되고 있다. 2. 갈등론적 교육이론 갈등론적 교육이론에서는 교육의 이데올로기성을 환기시키며 사회재생산 기제로서의 교육기능을 강조한다. 이 이론은 교육이 사회적 불평등을 재생...2025.01.28
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교육 이론의 다양한 관점과 적용2025.05.071. 기능주의 교육이론 기능주의 교육이론은 사회를 유기체로 보고 교육이 사회 유지에 필수적인 역할을 담당한다고 주장합니다. 이 이론은 교육이 단순히 개인의 경쟁력을 증진시키는 것이 아니라, 사회에서 필요로 하는 역할을 수행할 수 있는 인재로 성장하도록 지도해야 한다고 말합니다. 2. 갈등론적 교육이론 갈등론적 교육이론은 교육을 단순히 지식 전달의 과정이 아니라, 사회적인 구조와 상호작용하는 중요한 사회재생산 기구로 바라봅니다. 이 이론은 교육이 사회적인 부조리와 불평등을 해소하는 도구로 작용할 수 있다고 주장합니다. 3. 해석학적 ...2025.05.07
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사회화를 지배이데올로기의 습득으로 보는 관점에 대해 설명하고 구체적인 예2025.05.061. 사회화의 의미 사회화는 인간이 사회적 고립에서 벗어나 다른 사람과 원만한 관계를 맺으면서 살아가는 과정을 말한다. 즉 사회성을 키우는 과정이다. 예를 들면 어릴 때부터 부모나 주변의 몇몇 이외에 다른 사람과 거의 접촉하지 않고 고립된 삶을 살아온 사람들은 다른 사람들과 잘 어울리지 못하는 경향이 있다. 이렇게 사회적으로 격리된 삶은 개인의 성격 형성에 큰 영향을 끼치고, 특히 사회성의 결여로 원만하지 못한 대인관계나 대인기피증을 유발시킨다. 2. 일생동안의 사회화 과정 첫 번째 유아기에는 가족을 통해서 언어와 기초 생활 습관 ...2025.05.06
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경제와 사회 세미나: 주요 사상가들의 핵심 개념 분석2025.04.291. 루소의 불평등 기원론 루소의 불평등 기원론의 핵심 개념은 사회적 불평등, 즉 정치적 불평등이다. 루소는 원시 자연 상태에서는 평화로웠지만, 농경과 정착으로 인해 사유재산이 생기고 소유 욕구가 생기면서 불평등이 발생했다고 본다. 강자들은 자신들의 권력과 부를 지키기 위해 규제와 법을 만들어 약자들을 지배하게 되었다고 주장한다. 2. 애덤 스미스의 국부론 애덤 스미스의 국부론의 주요 개념은 보이지 않는 손, 자유로운 이윤 추구, 분업, 등가교환이다. 스미스는 개인이 자유롭게 이익을 추구하면 자연스럽게 생산자와 소비자 모두에게 최적...2025.04.29
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기능이론과 갈등이론의 교육관에 대해 비교 설명하시오2025.01.141. 기능이론의 교육관 기능주의(functionalism) 또는 기능이론은 꽁트(A. Comte)와 스펜서(H. Spencer)로 까지 거슬러 올라갈 수 있을 정도로 오랜 전통을 가지고 있다. 뒤르케임(Durkheim)은 사회를 살아있는 하나의 커다란 유기체에 비유하며, 사회의 존속을 위해 필요한 조건들이 충족되어야 하는데, 이러한 조건의 충족은 상호의존적인 여러 사회구조들의 기능수행이 통합되어야 가능하다고 보았다. 파슨스(T. Parsons)는 사회체계를 모두 기능상으로 상호의존적이며, 체제의 계속적 작용에 적극적으로 공헌한다고 ...2025.01.14
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