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조음음운장애(말소리) 중재 중 조음지시법을 정의하고, 실제 지도방법을 예시와 함께 설명하시오2025.05.071. 조음지시법의 정의 조음지시법은 언어발달장애를 가진 아동들에게 말소리 발음을 지도하는 교육적 방법 중 하나로, 아동들이 올바른 말소리 발음을 습득할 수 있도록 지도하는 방법이다. 이 방법은 아동들이 정확하게 말소리를 듣고 따라할 수 있도록 한 다양한 지시법과 도구를 활용한다. 2. 조음지시법의 실제 지도 방법 및 예시 조음지시법은 발음 교육의 평가, 발음 교육 계획 수립, 말소리 연습, 근력 및 균형 훈련, 도구 사용, 피드백 제공 등의 다양한 접근법을 통해 아동들이 올바른 발음을 습득할 수 있도록 돕는다. 예를 들어, 'ㄱ'과...2025.05.07
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만5세반 1학기 관찰기록 (평가제 통과 관찰일지)2025.05.071. 기본생활습관 아이들이 의자에 앉아서 종이에 그림을 그리고 있다. OO가 왼쪽 팔을 턱에 괴고 의자를 당겨 앉지 않고 앞에 걸터앉아서 그림을 그린다. OO가 일어서서 연필을 연필꽂이에 휘두르며 꽂고 다른 색연필을 휘두르며 뽑는다. 점심시간에 OO가 젓가락으로 애호박을 잡으면서 '호박이네.'라고 말하고 입에 넣고 씹는다. 그리고 다시 젓가락으로 새우를 잡고 '이건 새우네.'라고 말하며 입에 넣고 씹는다. OO는 아침 등원시 선생님과 수줍게 인사하고 교실에 천천히 들어와 친구들을 쳐다보며 한참을 탐색하고 사물함에 가서도 가방정리를 ...2025.05.07
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성인 사례보고서 (화상 케이스스터디)2025.05.141. 화상의 특성 화상은 외모와 신체기능의 손상뿐만 아니라 사망까지 가능한 치명적인 손상이다. 화상의 손상범위는 표피층부터 피부전층까지 다양하며, 심부전층 화상은 피부통합성의 손상뿐만 아니라 장기 손상의 원인이 되기도 한다. 화상을 입으면 체액손실과 광범위한 염증성 반응으로 신체기능에 손상을 초래하므로 손상부위의 재생, 합병증 감소, 최적의 기능회복을 위해 단기 또는 장기간의 간호와 다학제적 접근이 필요하다. 2. 전열기구에 의한 화상 겨울마다 매서운 한파가 기승을 부리면서 핫팩, 전기장판, 난로 등을 사용하는 사람이 증가하고 있다...2025.05.14
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기업 경영의 글로벌화가 입지결정에 미치는 영향 및 중요성에 관한 보고서2025.01.161. 기업 경영의 글로벌화 세계화(Globalization)란 말은 더 이상 우리에게 낮설지 않다. 영역과 범위에 있어서 국제적 기술과 조직을 보유하고 시장에서는 지역의 문화를 이해하고 특성을 살려갈수 있는 기업만이 살아남을수 있는 경영환경은 세계적으로 생각하되 지역적으로 행동하는 글로컬(Glocal+Local)화 되어가고 있다. 2. 입지결정의 요인 입지선정의 요인으로는 기후조건, 부지의 상태, 경제적 요인, 공해요인, 도시계획, 사회적 요인 등이 있다. 이러한 요인들을 고려하여 입지를 결정해야 한다. 3. 입지선정 시 고려사항 ...2025.01.16
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노인복지사가 갖추어야 할 3가지 핵심 자질2025.01.031. 감정이입(empathy) 사회복지사는 클라이언트의 감정을 깊이 이해하고 공감할 수 있는 능력이 필요합니다. 이를 통해 클라이언트의 감정, 포부, 지각 등을 정확하고 민감하게 파악할 수 있습니다. 2. 존중(respect) 사회복지사는 클라이언트를 통제하지 않으면서도 따뜻함과 보살핌을 느끼게 해주는 태도를 가져야 합니다. 3. 진실성(fidelity) 사회복지사는 정직하고 신뢰할 수 있으며, 방어적이지 않고 솔직하게 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있어야 합니다. 4. 성실성(genuineness) 사회복지사는 클라이언트와의 관...2025.01.03
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만3세 1년치 관찰일지 및 1학기, 2학기 총평2025.04.261. 나비 흉내내기 아동은 놀이터에서 나비 옷을 입고 양팔을 벌리며 날개짓 동작을 하며 나비의 움직임을 표현할 수 있었다. 또한 두발 점프와 한발 점프를 하며 균형을 잡고 놀이를 즐길 수 있었다. 양팔을 벌리고 비행기처럼 날아다니며 '나는 예쁜 나비야~'라고 말하며 뛰어다녔다. 2. 애벌레 표현하기 아동은 초록색 옷을 입고 꿈틀꿈틀 움직이며 애벌레의 움직임을 표현할 수 있었다. 손을 넣고 발로만 밀어서 애벌레 흉내를 내며 신체를 자유롭게 움직여 애벌레를 표현하였다. 또한 번데기가 되는 과정도 몸을 동그랗게 말아 표현하였다. 3. 균...2025.04.26
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몬테소리 프로그램의 이론적 배경과 교구 특징2025.04.251. 몬테소리 프로그램의 이론적 배경 몬테소리 프로그램의 기본 원리는 '정상화'의 원리로, 유아가 작업에 진정한 흥미를 가지고 집중하며 반복해서 기쁨을 느껴 내적 훈련과 목적 지향적 작업을 선택할 수 있는 과정을 말한다. 정상화된 유아는 환경을 사랑하고 작업을 사랑하며, 자발적 집중으로 인지능력을 구성하고 현실 세계와 접촉하며 작업에 열중할 수 있다. 2. 몬테소리 프로그램의 5개 영역별 교구 특징 몬테소리 프로그램은 5개 영역으로 구성되어 있다. 1) 일상생활영역: 옷 입기, 청결 등 일상생활 기술과 책임감, 질서의식 등을 기를 ...2025.04.25
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(A+리포트)미신행동을 조작적 조건형성원리로 설명하고, 본인이 갖는 징크스의 예를 조작적 조건형성의 원리에 따라 상세하게 설명하시오2025.05.071. 미신행동의 예와 징크스의 유래 미신적인 믿음은 인간의 일상생활에서 자주 나타나는 현상 중 하나다. 이러한 미신적인 믿음은 특정한 상황에서 특정한 결과가 발생할 것이라는 믿음으로 인해 발생하며, 종종 불필요한 행동을 유발하기도 한다. 이를 미신행동이라고 한다. 미신행동의 대표적인 예로는 우산을 뒤집어 놓지 않는 것이 있다. 많은 사람들은 우산을 뒤집어 놓으면 운이 나쁘다는 믿음을 가지고 있으며, 이러한 미신적인 믿음으로 인해 우산을 뒤집어 놓지 않는다. 또한, 거울을 깨끗하게 닦지 않으면 운이 나쁠 것이라는 믿음으로 인해 많은 ...2025.05.07
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코로나바이러스 19의 발생원인, 감염경로 및 예방대책2025.05.121. 코로나바이러스 19의 개념 코로나바이러스는 사람과 다양한 동물을 감염시킬 수 있는 바이러스이다. 2019년 12월 중국 우한에서 처음 등장한 뒤 전 세계로 확산됐다. 세계적인 대유행이 몇 년간 지속되면서 일상이 파괴되고 가정이 해체되면서 많은 사람들이 슬픔을 겪고 있다. 그러나 백신과 의료진의 지속적인 개발, 국민들의 노력으로 치명적인 감염이었던 코로나19 바이러스의 기세는 약해지고 있다. 2. 코로나바이러스 19의 발생원인 세계보건기구(WHO)에 따르면 우한에서 발생한 신종 코로나바이러스의 확산은 동물에서 비롯된 것으로 추정...2025.05.12
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행복에 이르는 지혜_기말_스토아학파+에피크로스+스피노자+아도르노의 행복론2025.04.261. 스토아학파의 행복론 스토아 철학자들은 자기보존을 본성으로 관찰하였고, 이를 오이케이오시스(oikeiosis)라고 하였다. 자기화의 과정을 통해 낯선 타인마저 자기 자신처럼 아끼고 보존하게 되는 것이 스토아학파의 목표였다. 현자는 신의 섭리에 동화된 사람으로, 이성이 최고조로 발현된 상태인 덕을 추구한다. 정념에서 해방된 상태인 아파테이아를 누리는 것이 행복이다. 이를 위해서는 우리에게 달려있는 것과 그렇지 않은 것을 분별하고, 잘못된 판단을 바로잡는 것이 중요하다. 2. 에피쿠로스의 행복론 에피쿠로스는 유물론자이자 원자론자로,...2025.04.26
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