총 8,592개
-
관찰기록일지 (일화기록)-62025.05.061. 의사소통 이가 다른 사람을 알고 자신의 감정을 표현하고 조절할 수 있다. 자신의 느낌과 생각을 상황에 맞게 바르게 이야기할 수 있다. 자신의 생각을 그림이나 글로 적을 수 있으며 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다. 2. 예술경험 미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있다. 자신의 생각을 다양한 미술 재료를 이용하여 표현할 수 있다. 미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양한게 활용하여 자신이 원하는 창작물을 만들어낼 수 있다. 미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을가지고 도구를 자신만의 방식으로 다양하게 사용할...2025.05.06
-
0∼2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용을 설명하고 예술경험에 대한 자신의 생각을2025.05.031. 표준보육과정 표준보육과정은 우리나라의 만0세~만2세의 영아를 위한 국가수준의 유아교육과정으로 몇 번의 개정을 거처 현재의 4차 표준보육과정에 이르러 있다. 4차표준보육과정은 만3세~만5세 유아를 위한 국가수준 유아교육과정인 누리과정의 개정에 따라 개정된 것으로 이전의 교육과정에 비하여 영유아의 놀이를 강조하고 유아중심의 교육을 위하여 자유놀이의 권장, 관찰과 기록의 강조, 유아와의 상호작용 중시, 현장자율성의 존중을 기본방향으로 개정하였다. 2. 예술경험영역 표준보육과정은 영유아의 전인적이고 총체적인 발달을 위하여 기본생활, ...2025.05.03
-
일상생활 중 다양한 망각 경험과 그 극복 방안2025.05.111. 망각 이론(원리) 심리학에서 제시하는 주요 망각 이론(원리)에는 축소 이론, 간섭 이론, 리코버리 이론, 모티베이션 이론 등이 있다. 이러한 이론들은 우리가 일상생활에서 경험하는 다양한 망각 현상을 설명하는 데 활용될 수 있다. 2. 망각을 줄이기 위한 방안 정보를 반복적으로 복습하고, 기존 지식과 연결시키는 연상 기법, 엘보우 암기법 등을 활용하여 기억력을 높일 수 있다. 또한 집중력 향상, 충분한 휴식, 건강한 생활습관 유지, 기억보조기술 활용, 뇌 훈련 등의 방법으로 망각을 줄일 수 있다. 1. 망각 이론(원리) 망각 이...2025.05.11
-
만1세반 1학기 관찰일지_4명(간략)2025.05.111. 기본생활 영아가 점심시간에 손가락을 입안에 넣는 행동을 보였으나, 교사의 지도로 이를 중지하였다. 또한 정리시간에 놀잇감을 바구니에 넣는 등 일상생활 습관을 기르고 있다. 등원 시 인사하기, 양치하기 등의 기본생활 습관도 점차 익혀가고 있다. 2. 신체건강 신체놀이 시간에 동요에 맞춰 몸을 자유롭게 움직이며 리듬에 반응하는 등 신체활동에 적극적으로 참여하고 있다. 미끄럼틀 오르내리기, 풍선 가지고 놀기 등 다양한 신체활동을 즐기며 균형감각과 협응력이 발달하고 있다. 3. 사회관계 또래와의 상호작용에서 때로는 놀잇감을 빼앗거나 ...2025.05.11
-
일상생활 중 다양한 망각 경험과 망각 이론 매칭, 망각 줄이기 방안2025.01.161. 망각 이론 기억과 망각에 대한 이론들 중 소멸이론, 방해이론, 부호화 실패 이론, 인출 실패 이론에 대해 설명하였습니다. 소멸이론은 사용하지 않으면 기억이 점차 희미해지는 것을 설명하고, 방해이론은 새로운 정보가 기존 기억을 방해하여 망각이 발생하는 것을 설명합니다. 부호화 실패 이론은 정보가 처음부터 제대로 저장되지 않아 발생하는 망각을, 인출 실패 이론은 기억이 저장되어 있지만 필요할 때 꺼내지 못해 발생하는 망각을 설명합니다. 2. 일상생활 속 망각 사례와 이론 매칭 김씨의 수학 공식 망각 사례는 소멸이론에 해당하고, 박...2025.01.16
-
일상생활에서 아동이 '더하기와 빼기'를 경험할 수 있는 자연스러운 상황2025.05.151. 간식 아이들은 밥보다 간식을 더 많이 먹을 정도로 간식을 선호한다. 자신이 친해지고 싶은 친구가 생기면 자기 간식을 나눠주면서 호감을 표시하고 동생에게 '양보'라는 개념을 배울 때도 동생을 나눠주는 행동에서부터 배울 정도로 간식은 아이들의 일상에서 빼놓을 수 없는 것이라고 할 수 있다. 아이들이 간식을 먹을 때 현재 앞에 놓인 간식의 개수를 세어보는 활동을 하며 수에 관한 개념을 익히고 간식을 하나 먹은 뒤 개수를 다시 세어본 다음 처음과 어떻게 달라졌는지 비교하며 '빼기'의 개념이 무엇인지 알 수 있도록 도움을 주어야 한다....2025.05.15
-
지적장애 아동의 학습 및 언어 특성과 교육 방법2025.05.121. 지적장애 아동의 특성 지적장애 아동은 지적 기능과 적응 행동에 제한이 있으며, 인지적, 사회·정서적, 행동적, 신체적 특성을 보인다. 인지적 특성으로는 낮은 기억력, 느린 학습 속도, 주의 집중 문제, 일반화 능력 부족 등이 있다. 사회·정서적 특성으로는 또래 및 교사와의 긍정적 관계 형성 어려움, 고립 등이 있다. 행동적 특성으로는 주의산만, 행동과잉, 불안 등이 있으며, 신체적 특성으로는 운동 기능 저하, 성장 지연 등이 있다. 2. 지적장애 아동의 언어 특성 지적장애 아동은 구어 능력이 낮아 의사소통에 어려움을 겪는다. ...2025.05.12
-
일상생활에서의 다양한 망각 경험과 이를 줄이기 위한 방안2025.01.231. 망각 이론 일상생활에서 경험할 수 있는 다양한 망각 현상들을 소멸 이론, 간섭 이론, 인출 실패 이론, 동기적 망각 이론 등의 망각 이론과 연결하여 설명하였습니다. 소멸 이론은 정보를 오랫동안 사용하지 않으면 그 정보가 서서히 사라지게 된다는 이론이며, 간섭 이론은 새로운 정보 학습 시 이전에 학습한 정보와 충돌이 발생하여 기억이 방해받는 현상을 설명합니다. 인출 실패 이론은 정보가 뇌에 저장되어 있지만 필요할 때 그 정보를 찾아내는 데 실패하는 경우를 설명하며, 동기적 망각 이론은 정보를 의도적으로 잊으려 하는 경우를 설명합...2025.01.23
-
만5세 2학기 유아발달평가 21명2025.04.301. 건강 일상생활 유아들이 주변을 깨끗하게 하고 문제 발생 시 빠르게 대처하며 스스로 해결하는 모습을 보이고 있습니다. 또한 안전하게 놀이하며 교실 규칙을 잘 지키려 노력하는 모습을 보이고 있습니다. 2. 신체운동 유아들이 승부욕이 강하고 빨리 하려는 성향을 보이며, 자신의 키보다 높게 블록을 쌓는 등 다양한 신체놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 보이고 있습니다. 3. 의사소통 유아들이 다른 사람의 말을 잘 듣고 기억하며, 언어적 활동에 관심을 보이고 암호풀이 활동도 쉽게 해결하는 모습을 보이고 있습니다. 4. 사회관계 유아들이 또래...2025.04.30
-
프로이트의 정신분석이론(무의식결정론)을 바탕으로 본인의 생애초기 경험과 일상 속 모습 분석2025.04.261. 프로이트의 정신분석이론 프로이트는 이전에는 과학적 분석의 대상이 아니었던 무의식을 대상으로 인간의 정신분석을 통해 성격의 발달이나 여러 가지 정신적 문제에 대한 해결을 가능하도록 제안하였다. 그가 만들어놓은 기본 개념에는 정신결정론, 역동적 무의식, 심리성적 발달 단계 등이 있는데 이러한 개념은 현재에도 정신분석 및 정신보건의 영역에서 매우 중요하게 쓰이고 있다. 2. 생애초기 경험 분석 우리 부모님께서는 맞벌이를 하셔서 나는 일찍부터 어린이집에 다녔었다. 어릴 적에 어린이 집 연간 행사에서 내가 연극의 주연이 되었던 적이 있...2025.04.26
7 / 860
