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청소년 상담의 필요성과 적합한 이론2025.01.111. 청소년 상담의 필요성 청소년기는 심리적으로 독립하며 신체적, 지적, 사회적으로 성인기로 이동하는 과도기이다. 청소년 상담자는 상담이론과 방법 뿐 아니라 청소년의 발달적 특징과 발달과업에 대해 충분히 알고 있어야 한다. 청소년 상담의 목표는 심리치료적인 측면보다는 청소년의 건전한 발달, 성장을 돕는 예방 및 교육적 측면과 위기에 처한 청소년들에 대한 직접 개입 및 지원, 자립이 포함된다. 2. 청소년 상담의 특징 청소년 상담의 대상은 청소년, 청소년 관련인, 그리고 관련 기관 사람들이 포함된다. 청소년 상담 방법은 일대일의 개인...2025.01.11
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장애아동 부모를 위한 자녀 양육, 교육, 치료 서비스 프로그램 사례 분석2025.01.041. 장애아동 장애아동은 18세 미만의 사람 중 「장애인복지법」 제32조에 따라 등록한 장애인을 의미하며, 6세 미만의 아동으로서 장애가 있다고 보건복지부장관이 별도로 인정하는 사람을 포함한다. 또한 법으로 규정한 장애 범주에 해당하지는 않지만, 일상생활에서 요구되는 과제를 일반 아동에 비해 순조롭게 수행하기 어려워 다른 사람의 도움이 필요한 아동을 준 장애 아동으로 구분하고 있다. 장애아동은 학교 또는 가정에서 일상생활을 유지하는데 일반아동보다 조금 더 많은 도움이 필요하고 특별한 지원이 필요하다. 2. 장애아동 가족지원 프로그램...2025.01.04
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일상에서 행복하게 살아갈 수 있는 방안을 심리학 근거로 논술2025.01.291. 행복과 관련된 심리학 이론 행복은 시점으로 따졌을 때 과거도 미래도 아닌 현재 지금, 여기에 존재해야 한다. 이와 관련된 심리학 이론은 로저스의 현상학적 이론이 가장 적합하다. 로저스는 인간이 통합된 유기체로서 행동하기 때문에 전체론적 관점에서 접근해야 한다고 보았다. 그는 인간의 의식과 자기 인식이 성격을 설명한다고 보았으며 특히 자기를 중요시하였다. 로저스는 인간이 어떻게 행동하는가는 그가 세계를 어떻게 지각하느냐에 달려 있다고 생각해 인간 행동이 무의식적인 어떤 힘에 야기되는 것이 아니라고 믿었다. 2. 로저스의 이론에 ...2025.01.29
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원격교육에서 학습효과성을 높일 수 있는 상호작용 방안2025.01.181. 동기부여 전략 자기결정성, 관련성, 유능감, 성장성 등의 요소를 통해 학습자의 동기와 자기주도성을 높일 수 있다. 교수자는 학습자에게 다양한 선택권과 자유도를 제공하고, 학습내용과 실생활을 연결하며, 적절한 난이도와 피드백을 제공하는 등의 방법으로 학습자의 동기를 증진시킬 수 있다. 2. 협력학습 전략 학습자들이 온라인 환경에서 소그룹 활동, 토론, 프로젝트, 공동문제해결 등을 통해 상호작용하고 협력하여 학습목표를 달성할 수 있다. 협력학습은 학습자들의 지식과 능력을 보완하고, 동기와 참여도를 높이며, 사회적 기술을 발달시킬 ...2025.01.18
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학교사회복지의 목적, 필요성, 학교사회복지사의 직무와 역할2025.05.121. 학교사회복지의 개념 학교사회복지의 대표적인 정의를 살펴보면 학교사회복지에 관한 이론적 토대를 발전시킨 Constin(1981)에 의하면 학교사회복지는 학교가 학생 개개인의 지적, 사회적, 정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 이를 통하여 모든 학생이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교현장에서 활동하는 전문적인 사회복지분야라고 정의하였다. Constable(1997)은 "청소년들로 하여금 공통의 인간본성, 공통의 인간욕구, 공통의 인간잠재력에 밑바탕이 되는 가장 소중한 가치를 최대한 존중하는...2025.05.12
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자신의 관심아동문제와 개입 아동복지프로그램 조사보고서2025.04.301. 아동기 우울 아동기는 다양한 발달과업을 수행하고 습득해야 하는 시기이지만, 이 시기에 우울증을 경험하게 되면 인지와 정서, 학업능력, 사회적 유능감, 대인관계 형성 능력, 스트레스 대처 방식 등의 영역에서 부정적인 영향을 받게 된다. 최근 아동 우울의 문제가 증가하고 있는데, 이는 맞벌이 가정에서 부모의 사랑과 애정 부족, 과도한 학업 압박 등으로 인한 것으로 보인다. 아동 우울은 단기적으로 발생하는 것이 아니라 장기적으로 진행될 가능성이 높아 초기 발견이 어려운 편이다. 2. 아동복지 프로그램 아동 우울 문제를 해결하기 위한...2025.04.30
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유아의 영역별 발달 중 사회·정서발달 영역의 촉진 방안2025.01.231. 아동의 사회·정서발달 영역 아동의 사회·정서발달 영역은 사회발달과 정서발달로 나누어 볼 수 있으며, 두 영역은 밀접한 관련성을 가지고 상호 영향을 끼친다. 유아기는 사회구성원으로서의 역할을 할 수 있게 하는 기본 틀을 형성하는 시기이며, 이 시기에 형성된 개념과 습관들은 오랜 지속성을 갖기 때문에 중요하다. 2. 사회·정서발달 영역의 촉진 방안 1) 적합한 가정환경의 조성: 가족은 유아의 일차적 사회화 대행자로, 가정환경과 부모의 양육행동이 아동의 애착형성과 정서발달에 큰 영향을 끼친다. 2) 또래관계 증진: 또래관계는 아동의...2025.01.23
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사티어를 적용한 논문 저널 발표 (스크립트 다 있음) A++ 보장2025.05.141. 사티어의 변형 체계적 이론 사티어의 변형 체계적 치료는 인간을 무한한 성장 에너지를 가진 존재로 보는 긍정적 가치관을 가지고 있으며, 내담자의 경험적, 체계적 변화에 초점을 두고서 긍정적인 방향의 치료를 통해 자아존중감을 향상시키는 큰 변화를 가져다 준다. 사티어 변형 체계적 치료에서는 치료사 자신을 치료의 도구로 활용하도록 권고하고 치료사 자신을 자원인으로 본다는 것이 치료의 핵심이며 상담 장면에서 보여주는 치료사의 일치성이 중요하게 다루어진다. 2. 빙산의 변화 사티어는 개인의 심리내적 체계를 '빙산' 메타포에 비유하여 설...2025.05.14
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로저스의 인본주의이론이 발생한 배경과 개념, 사회복지실천에 미친 영향2025.01.181. 로저스의 인본주의 이론 개요 로저스의 인본주의 이론은 그가 심리치료사로 활동하며 환자들의 변화를 목격한 경험에서 기인했다. 로저스는 개인의 내면적 경험과 자기 인식의 중요성을 인식하고, 이를 바탕으로 환자 중심의 치료법을 제안했다. 이 이론은 개인의 자기 실현과 성장을 중심으로 하며, 개인의 심리적 욕구와 행동 동기를 중시한다. 2. 로저스의 인본주의 이론 구성요소 인본주의 이론에서는 인간의 적극성, 자아의식, 그리고 자기실현이 핵심적인 개념으로 강조된다. 이 이론은 인간의 내적 동기와 목표를 향한 노력, 자신의 생각과 감정을...2025.01.18
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프리셉터의 직무스트레스와 업무 부담이 소진에 미치는 영향2025.01.171. 프리셉터의 소진 프리셉터의 역할은 수간호사의 권유(86.6%)에 의해 수행되었으며 프리셉터 교육 이수 시간은 1~2일(64.3%)이 대부분이었다. 프리셉터십 기간 동안 프리셉터는 과도한 업무 부담이 가장 큰 문제로 인지하고 있으며 새롭게 추가되는 역할 변화, 반복적 상황의 노출 및 업무 시간의 지연으로 신체적, 심리적 소진을 경험하고 있었다. 2. 프리셉터의 직무 스트레스 직무 스트레스란 조직의 특징적인 것으로 잠재적으로 긴장 상태를 야기할 수 있는 모든 스트레스를 포함하는 포괄적인 개념이다. 이러한 직무 스트레스는 구체적으로...2025.01.17
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