총 479개
-
정서장애 아동의 문제행동 사정 절차와 문제행동 측정 및 기록방법2025.01.041. 정서장애 아동의 문제행동 파악 정서장애 아동의 문제행동을 파악하기 위해서는 먼저 아동의 문제행동 정도에 대한 진단을 내려야 한다. 이를 위해 가족, 학교, 대상자 등으로부터 정보를 수집하고 전문가의 도움을 받아 진단팀을 구성한다. 또한 가족들에게 문제행동이 일상에 미치는 영향 등을 자세히 설명하고 상담 및 지원을 제공해야 한다. 2. 문제행동 측정과 개별화 교육 정서장애 아동의 문제행동을 사전에 방지하기 위해서는 환경적 요인을 재배치하고 상황에 적합한 행동을 사전에 교육하는 방법이 있다. 또한 치료사는 가족, 학교와 협력하여 ...2025.01.04
-
여성이 경험하는 생애주기에 따른 불평등과 위험 분석하기2025.05.121. 유아기 - 남아선호사상에 따른 불평등 A씨는 유년 시절 4~7세 때 가족들이 남아선호사상에 젖어 있어 차별을 받았다고 한다. 엄마는 딸만 셋 낳아 막내인 A씨가 태어나자 실망하여 자살까지 시도했고, 밥상에서도 아버지가 먼저 수저를 들고 소고기를 먹게 하는 등 불평등을 겪었다. 2. 아동기 - 남학생들에게 힘으로 제압당함 초등학교 3학년 때 A씨는 남학생과 의견 차이로 다투다가 이 학생에게 힘으로 제압당했다. 남학생이 A씨의 가슴팍을 밀쳐 넘어뜨려 뇌진탕 위험까지 있었다. 이후 A씨는 남학생들을 보면 친해지고 싶은 생각이 들지 ...2025.05.12
-
아크릴 물감을 활용한 아동 미술 활동 계획2025.05.151. 아크릴 물감의 특성 아크릴 물감은 빠른 마르는 시간, 다양한 표면에 사용 가능, 견고한 표면 형성, 색상 혼합 가능, 물로 세척 가능 등의 특성이 있어 아동들의 창의적인 미술 활동에 적합한 재료입니다. 또한 안전하고 비독성이어서 아동들이 안심하고 사용할 수 있습니다. 2. 아크릴 물감을 활용한 미술 활동 계획 아동들에게 아크릴 물감의 사용법을 가르치고 다양한 미술 기술을 개발하며, 자유로운 상상력을 발휘하고 창의적인 작품을 만들도록 독려하는 '아크릴 물감으로 만드는 추상 화가' 활동을 계획하였습니다. 이 활동을 통해 아동들은 ...2025.05.15
-
만1세 1학기 상반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명2025.01.201. 일상생활 OO 어린이는 등원 시 엄마 아빠를 찾으며 울다가 교사의 안아주기로 안정을 찾고, 친구 하원 시 교사를 반겨 안아주는 등 교사와의 긍정적인 관계를 형성하고 있다. 식사 시간에는 스스로 숟가락을 사용하여 먹으며, 나물을 먹다 뱉는 등 음식에 대한 선호도를 보인다. 기저귀 갈이 시 친구의 기저귀에 관심을 보이며 자신의 기저귀를 찾는 등 자신의 신체에 대한 인식이 나타난다. 양치질 시 교사의 도움을 받아 입 모양에 맞추어 양치하는 등 기본생활습관이 형성되고 있다. 2. 놀이활동 OO 어린이는 블록으로 의자를 만들고 교사의 ...2025.01.20
-
보육교사가 되었을때 나의 아동관, 반성적 사고를 바탕으로 아이들을 어떤 눈으로 바라볼지2025.01.061. 아동관 아동은 전통적으로 작은 형태의 어른 또는 생리적 욕구 및 충동이 강한 존재로 인식되어 왔지만, 저자는 아동에 대한 개념이 바뀌고 아이들을 낳아 기르면서 자신의 아동관이 변화했다고 말한다. 저자는 보육교사가 되기를 희망하면서 미래지향적인 아동관을 수립하고자 했으며, 아동을 인격적인 존재이자 가능성의 존재로 간주하고 독립된 인격체로 파악하고자 한다. 2. 가치관 교육 저자는 아이들이 올바른 가치관을 정립할 수 있도록 지도하고 싶다. 현대 사회의 가치 갈등과 혼란으로 인한 문제를 해결하기 위해서는 기본적이고 보편적인 가치를 ...2025.01.06
-
인간관계와 의사소통 레포트2025.01.171. 자기인식(self-awareness) 자신에 대한 지각, 느낌, 신념의 합성체인 자아개념과 더불어 자신에 대한 타인의 평가를 승인하는 것이 자기인식이다. 이러한 자아개념은 현실적인 나와 이상적인 나에 대한 점차적으로 지각해 가는 성장과정이다. 의미 있는 타인이 자기개념 형성에 영향을 주므로 자신의 생활주변에서 어떠한 대접은 받는가에 따라 영향을 받는다. 이러한 자기개념은 자신의 외부로 확대되고, 자기에 대한관점에 있어서 선택적으로 되는 경향 즉 자신의 틀을 통해서 자기를 보는 경향이 있다. 2. 자아존중감 자아존중감은 자기수용...2025.01.17
-
입원아동의 두려움, 통증 완화에 관한 논문요약 및 분석2025.05.041. 학령전기 입원아동의 정맥주사 시 통증과 두려움 학령전기 입원아동은 질병이나 입원을 자신의 잘못된 행위나 생각에 대한 처벌로 여겨 공포, 불안 및 두려움 등을 겪게 된다. 특히 정맥주사와 관련된 경험은 가장 고통스럽고 아픈 것으로 지각되고 있다. 이러한 통증과 두려움은 아동의 건강회복을 지연시킬 수 있어 이를 완화시킬 수 있는 간호중재가 필요하다. 2. 애니메이션을 이용한 관심전환중재 본 연구는 학령전기 아동이 좋아하는 애니메이션을 이용한 관심전환중재가 정맥주사 시 통증과 두려움 감소에 효과적인지 검증하고자 하였다. 실험군에게는...2025.05.04
-
자폐장애아동의 바람직한 행동 습득과 증가를 위한 전략2025.05.021. 자폐장애아동 자폐장애아동은 공통적으로 협동하는 놀이에 결여를 보이고, 의례적 행동에 있어서 고집성이 나타나며, 상대방과 교류나 상호작용의 곤란으로 또래와 관계를 맺지 못하고, 상대방의 반응과 감정에 관하여 관심 없음, 조화되지 않은 사회적인 행동을 보이는 것이 특징이다. 이와 함께 애정을 표현하는 것이 어렵고, 신체적인 접촉을 거부하며 눈 맞춤을 회피한다. 2. 바람직한 행동 증가 전략 긍정적 행동지원은 문제행동에 대한 접근자체를 '비혐오적, 혐오적'과 같이 이분법적으로 구분하기 보다는 포괄적이고 종합적인 행동지원 체계이다. ...2025.05.02
-
만5세 1학기 유아 관찰일지종합발달평가 5명2025.01.211. 일상생활 유아들은 핸드폰 사용 경험을 이야기하고, 음식 모형을 만들어 친구와 함께 먹는 놀이를 하며, 소금 아이스크림 만들기 활동에서 소금의 맛을 경험하는 등 일상생활에서의 다양한 경험을 보여줍니다. 또한 예의바른 인사와 정리정돈 등 기본생활습관을 기르고 있습니다. 2. 놀이활동 유아들은 봄꽃 목걸이 만들기, 드론 조종하기, 스티커 그래프 만들기, 열기구 꾸미기, 역할놀이, 과학실험, 판화기법 등 다양한 놀이활동에 참여하며 자신의 생각과 느낌을 표현하고 탐구하는 모습을 보입니다. 또한 친구와 협력하여 놀이하며 의사소통하는 모습...2025.01.21
-
유엔아동권리협약에서 제시한 4대 권리와 보육현장에서의 영유아 참여권 사례2025.01.031. 유엔아동권리협약의 4대 권리 유엔아동권리협약에서는 생존권, 보호권, 발달권, 참여권 등 4대 권리를 제시하고 있다. 생존권은 아동의 생존과 발달을 위한 기본적 조건을 보장하는 권리이며, 보호권은 차별, 방임, 학대 등으로부터 아동을 보호하는 권리이다. 발달권은 교육, 문화 등을 통해 아동의 신체적, 정신적, 도덕적, 사회적 발달을 보장하는 권리이며, 참여권은 자신에게 영향을 미치는 문제에 대해 자유롭게 의견을 표현하고 참여할 수 있는 권리이다. 2. 보육현장에서의 영유아 참여권 사례 보육현장에서 영유아의 참여권이 보장되는 사례...2025.01.03
7 / 48
