보육교사가 되었을때 나의 아동관, 반성적 사고를 바탕으로 아이들을 어떤 눈으로 바라볼지

문서 내 토픽

1. 아동관

아동은 전통적으로 작은 형태의 어른 또는 생리적 욕구 및 충동이 강한 존재로 인식되어 왔지만, 저자는 아동에 대한 개념이 바뀌고 아이들을 낳아 기르면서 자신의 아동관이 변화했다고 말한다. 저자는 보육교사가 되기를 희망하면서 미래지향적인 아동관을 수립하고자 했으며, 아동을 인격적인 존재이자 가능성의 존재로 간주하고 독립된 인격체로 파악하고자 한다.
2. 가치관 교육

저자는 아이들이 올바른 가치관을 정립할 수 있도록 지도하고 싶다. 현대 사회의 가치 갈등과 혼란으로 인한 문제를 해결하기 위해서는 기본적이고 보편적인 가치를 우선시하는 태도가 중요하다고 생각한다. 따라서 어린 시절부터 올바른 가치관을 정립할 수 있도록 부모와 교사의 역할이 크다고 보며, 아이들이 인간의 존엄성을 존중할 줄 아는 인간상을 갖기를 바란다.

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1. 아동관

아동관은 아동에 대한 사회적, 문화적, 역사적 인식을 반영하는 중요한 개념입니다. 아동은 단순히 성인의 미니어처가 아니라 고유한 특성과 발달 단계를 가진 존재로 인식되어야 합니다. 아동관은 아동의 권리와 복지, 교육 등 다양한 영역에 영향을 미치므로 이에 대한 깊이 있는 이해가 필요합니다. 과거에는 아동을 보호와 통제의 대상으로 여겼지만, 최근에는 아동의 자율성과 주체성을 인정하는 방향으로 변화하고 있습니다. 이러한 변화는 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요합니다. 따라서 아동관에 대한 지속적인 연구와 논의가 필요하며, 이를 통해 아동의 권리와 복지를 증진시킬 수 있는 방안을 모색해야 할 것입니다.
2. 가치관 교육

가치관 교육은 개인의 삶에 지대한 영향을 미치는 중요한 주제입니다. 가치관은 개인의 행동과 의사결정에 기반이 되는 신념, 원칙, 선호도 등을 의미하며, 이는 사회적 상호작용과 윤리적 판단에 중요한 역할을 합니다. 가치관 교육은 학생들이 자신의 가치관을 명확히 인식하고, 타인의 가치관을 이해하며, 더 나은 사회를 만들어 나가는 데 필요한 역량을 기르는 데 목적이 있습니다. 이를 위해서는 다양한 가치관과 윤리적 쟁점에 대한 토론, 성찰, 실천 등의 교육 방법이 필요합니다. 또한 가치관 교육은 단순히 지식 전달에 그치는 것이 아니라, 학생들이 자신의 가치관을 형성하고 실천할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 통해 학생들이 더 나은 사회를 만들어 나가는 데 기여할 수 있을 것입니다.