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건강증진의 범이론적 모형 적용사례 분석2025.01.151. 범이론적 모형을 적용한 금연상담 프로그램 범이론적 모형을 적용하여 금연준비단계에 있는 대상자를 위한 금연상담 프로그램을 개발하고 그 효과를 검정하였다. 프로그램은 Prochaska 등(1988)이 제시한 10개의 변화과정을 기반으로 하였으며, 금연준비단계에서는 경험적 변화과정을, 행동단계로 갈수록 행동적 변화과정을 적용하였다. 프로그램 적용 결과 실험군은 대조군에 비해 변화과정 점수, 금연변화단계 이행률이 유의하게 높았고 흡연유혹 및 흡연이득평가 점수가 유의하게 낮았다. 이를 통해 범이론적 모형을 활용한 금연상담프로그램이 효과...2025.01.15
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집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할2025.01.191. 집단상담 과정의 단계별 특징 집단상담 과정은 초기 단계, 전환 단계, 작업 단계, 종결 단계로 구분된다. 각 단계에서 집단 구성원들의 특성과 상담자의 역할이 다르게 나타난다. 초기 단계에서는 방향성, 탐구, 관계 형성이 주요 과제이며, 상담자는 오리엔테이션을 통해 집단을 지도해야 한다. 전환 단계에서는 집단 구성원들의 불안과 저항이 나타나며, 상담자는 공감, 대면, 통역 등의 기술을 사용하여 이에 대처해야 한다. 작업 단계에서는 신뢰와 결속력이 높아지며, 집단 구성원들이 위험을 감수하고 자신을 개방하게 된다. 종결 단계에서는 ...2025.01.19
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집단상담의 기초 - 성공적인 집단상담을 위한 핵심 단계와 변화 촉진 요인2025.04.271. 집단상담의 과정 집단상담의 과정은 초기, 과도기, 작업, 종결 단계로 구분된다. 초기 단계에서는 신뢰감 형성이 가장 중요하며, 집단원들이 새로운 상황에 적응하고 두려움을 극복하는 과정이 이루어진다. 과도기 단계에서는 불안, 방어, 저항 등이 나타나며 상담자는 이를 적절히 다루어야 한다. 작업 단계는 가장 핵심적인 단계로 집단원들이 서로 솔직하게 자신을 개방하고 변화를 시도하는 단계이다. 종결 단계에서는 집단 경험을 통한 변화와 학습을 정리하고 일상에 적용하는 과정이 이루어진다. 2. 성공적인 집단상담을 위한 핵심 단계 필자는 ...2025.04.27
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집단상담 과정의 각 단계별 특징과 지도자의 역할2025.01.051. 집단상담자의 역할 집단상담자는 집단상담에 관한 전문적인 교육과 훈련을 통해 집단작업을 담당할 전문지식과 역량을 갖추며, 집단의 유형에 따라 집단리더, 집단지도자, 집단치료자 등으로 불린다. 집단상담자는 집단구성원의 성장, 치료, 적응 등에 초점을 두어 집단상담을 진행하며, 개인 상담과는 달리 집단구성원 간의 역동과 상호작용을 활용하여 변화를 이끌어내야 한다. 따라서 집단상담자는 개인 상담자보다 더 복잡한 개인화와 역전이를 극복하고 집단기술과 상호작용에 대한 지식과 기술을 갖추어야 한다. 2. 집단상담 과정의 단계별 특징 집단상...2025.01.05
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피아제의 인지발달단계와 그 특징 및 상담방법2025.04.261. 피아제의 인지발달 단계 피아제의 인지발달 이론에 따르면 인간의 인지발달은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 구분됩니다. 각 단계에는 고유한 특징이 있는데, 감각운동기에는 감각과 운동을 통해 세상을 탐색하고, 전조작기에는 자아중심적 사고와 보존 개념의 부재, 구체적 조작기에는 논리적 사고와 보존 개념의 획득, 형식적 조작기에는 추상적 사고와 가설 검증 능력 등이 나타납니다. 2. 발달단계별 상담방법 각 발달단계에 적합한 상담방법은 다음과 같습니다. 감각운동기에는 촉각 자극을 통한 놀이치료, 전조작기...2025.04.26
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피아제의 인지발달단계와 그 특징 및 상담방법2025.05.041. 피아제의 인지발달 단계 피아제는 아동의 인지발달을 4단계로 구분하였습니다. 감각운동기(0-2세)에는 반사운동, 순환반응, 정신적 표상이 특징입니다. 전조작기(2-7세)에는 전개념적 사고, 직관적 사고, 자기중심적 사고가 나타납니다. 구체적 조작기(7-11세)에는 탈중심화, 논리적 조작, 조망수용이 가능해집니다. 형식적 조작기(12세 이후)에는 가설연역적 추리, 명제적 사고, 조합적 추리가 특징입니다. 2. 각 발달단계에 적합한 상담방법 감각운동기에는 오감놀이, 전조작기에는 인형놀이를 통한 놀이치료, 구체적 조작기에는 집단상담,...2025.05.04
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직장에서 적응하지 못하고 위계질서를 무시하면서 대화하기가 매우 불편한 분을 분석해 보시고 상담이론을 중심으로 상담계획2025.05.061. 직장부적응자 상담계획 상담이론(현실치료 기법에 의한 직장부적응자 상담계획)을 중심으로 직장동료 분석, 상담목표 설정, 상담 단계별 접근 방안을 제시하였습니다. 주요 내용은 직장은 사회이며 친구관계가 아님을 인지하게 하고, 신입직원의 위치와 역할을 스스로 생각해보게 하며, 직장 업무가 유기적으로 돌아가야 함을 인지하게 하는 것입니다. 또한 업무 공유의 시너지 효과, 고객 응대 태도 개선, 상담의 목적이 질책이나 비판이 아닌 직장 적응과 모두가 윈윈하는 것임을 강조하였습니다. 1. 직장부적응자 상담계획 직장부적응자에 대한 상담 계...2025.05.06
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[사회복지실천] 클라이언트와의 상담면접 준비 및 기초기술2025.05.071. 상담면접의 준비 사회복지사가 사회복지를 실천함에 있어 가장 기본적으로 사용되는 기술은 상담 면접을 통한 면담이다. 사회복지사와 클라이언트와의 상담면접의 관계에서는 면접의 준비로서 관계형성이 중요하다. 즉, 사회복지사의 따뜻함으로 클라이언트의 표현을 민감하게 알아차리고 반응해 주는 태도가 필요하다. 이러한 태도는 점차 클라이언트와 더 깊은 정서적인 관계를 맺게 한다. 2. 상담면접의 사전 기초기술 커노예(Cournoyer, 2000)는 상담면접에 임하기 전 사회복지사가 갖추어야 할 준비 사항과 태도를 여덟 가지를 제시하였다. 이...2025.05.07
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특성-요인 상담의 과정과 1단계 정보수집 방법 적용2025.04.261. 특성-요인 상담 과정 특성-요인 상담은 여섯 가지 단계로 구성됩니다. 첫째, 분석 단계에서 내담자의 태도, 가정환경, 교육적 능력, 적성, 지식, 흥미 등에 대한 자료를 수집합니다. 둘째, 종합 단계에서 내담자의 독특성과 개별성을 강조하기 위해 검사 결과와 사례 연구 기술을 통해 자료를 요약합니다. 셋째, 진단 단계에서 내담자의 문제와 특징을 묘사하고 개인 목록과 직업/학문적 능력 목록을 비교하여 문제의 원인을 탐색합니다. 넷째, 예측 단계에서 문제의 여러 결과와 조정 가능성을 판단하고 대안적 조치와 중점 사항을 예측합니다. ...2025.04.26
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가족상담의 초기, 중기, 종결 과정 동안에 각 단계별로 다뤄야 할 부분2025.01.171. 가족상담 초기 상담자의 최초 개입은 상담자가 가족에 대한 인간적인 참여로 정의된다. 즉, 라포와 유사한 개념으로 치료관계의 정서적 측면을 의미한다면, 개입은 상담자의 행동을 의미하는 개념이다. 개입은 상담사와 가족들이 서로를 이해하고 적응해 가족구조 개편을 위한 좋은 관계를 형성하는 단계다. 상담사는 외부인의 시선이 아닌 가족의 구성원으로서 자연스럽게 가족의 상호작용과 감정체계에 적응하며 가족의 핵심주제를 인식하고 가족사, 사랑, 갈등, 고통 등 감정을 느낀다. 2. 가족상담 중기 가족의 역기능적 구조를 바꾸는 것을 가족 재구...2025.01.17
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