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정서 및 행동장애를 경험하는 아동·청소년 학생의 특성과 학교사회복지 개입방법2025.01.041. 정서 및 행동장애 아동·청소년 학생의 특징 정서 및 행동장애 아동·청소년 학생은 주의력결핍과잉행동장애, 기분장애, 학습장애, 자폐증 등의 특성을 보인다. 이들은 학습부진, 공격행동, 또래와의 갈등 등의 어려움을 겪으며, 발달, 인지, 기질, 가족 특성에서도 차이를 보인다. 2. 학교사회복지를 통한 개입방법 학교사회복지사는 정서 및 행동장애 학생의 유형에 따라 다양한 개입방법을 제공할 수 있다. 주의력결핍장애 학생에게는 부모교육, 주의집중 프로그램, 사회·정서적 행동개입 등을 제공할 수 있다. 기분장애 학생에게는 행동치료, 인지...2025.01.04
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우리 사회의 문화지체와 문화결핍 현상을 해소하기 위한 교육정책방안2025.01.191. 전통문화 교육 강화 전통문화 교육을 강화하면 젊은 세대가 우리 문화의 뿌리를 이해하고, 세대 간 문화적 공감대를 형성할 수 있다. 전통문화 교육은 우리의 역사와 정체성을 반영하며, 이를 통해 과거의 지혜를 배우고 현재와 미래에 적용할 수 있는 교훈을 얻을 수 있다. 또한 전통문화 교육은 세대 간의 소통을 촉진하고, 전통과 현대가 조화를 이루는 사회를 만드는 데 중요한 역할을 한다. 2. 디지털 리터러시 교육 확대 디지털 리터러시 교육은 정보 기술을 올바르게 이해하고 활용하는 능력을 길러준다. 이는 단순히 기술을 사용하는 방법을...2025.01.19
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정신간호학실습_조현병 케이스스터디_복합적요인(외상후증후군, 대인관계 거부)와 관련된 사회적 고립2025.01.171. 사회적 고립 대상자는 타인과의 상호작용이 어려워하지만 다른 사람과의 대화를 원하는 모습을 보이며, 가족 내 학대 경험으로 인해 가족과의 관계에도 어려움을 겪고 있다. 이로 인해 사회적 고립을 경험하고 있는 것으로 보인다. 간호중재를 통해 대상자의 대인관계 기술을 향상시키고 사회적 상호작용을 증진시킬 필요가 있다. 2. 의사소통 장애 대상자는 개방적인 질문에 단답형으로 대답하거나 무관한 대답을 하는 등 의사소통에 어려움을 보이고 있다. 이는 추상적 사고능력 장애와 관련된 것으로 보이며, 간호중재를 통해 의사소통 기술을 향상시킬 ...2025.01.17
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정신건강간호실습_양극성 장애 사례보고서(우울과 관련된 무력감, 대인관계 결핍과 관련된 사회적 상호작용 장애)2025.01.141. 우울과 관련된 무력감 대상자는 우울감과 무력감을 호소하고 있었으며, 치료프로그램에 참여하지 않고 침상에 누워있거나 TV를 보는 등 활동량이 부족한 모습을 보였다. 간호사는 대상자의 우울 정도를 사정하고, 감정 표현을 격려하며, 긍정적 강화와 집단치료프로그램 참여를 통해 무력감을 감소시키고자 하였다. 2. 대인관계 결핍과 관련된 사회적 상호작용 장애 대상자는 가족과의 연락이 없고 지지체계가 부족하여 대인관계에 어려움을 겪고 있었다. 간호사는 대상자의 대인관계 능력을 사정하고, 같은 병동 환자들과의 상호작용을 격려하며, 대화 유도...2025.01.14
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ADHD 아동의 핵심 증상과 효과적인 대처 방안2025.01.101. 부주의(주의력 결핍) ADHD 아동들은 한 가지 일에 주의를 기울이는 능력이 부족하다. 주변 사람들이 볼 때 주의가 산만하고 한 가지 일을 끝까지 해내지 못하고 이것 조금 저것 조금 하는 것처럼 보여 쉽게 싫증을 내는 것처럼 보인다. 이는 주의집중과 관련된 기능을 하는 전두엽의 발달이 제대로 이루어지지 않았기 때문이다. 부모나 교사는 ADHD 아동이 집중할 수 있도록 환경을 조성하고, 지시사항을 간단하고 명확하게 전달하며, 아동이 이해했는지 확인하고 즉시 보상하는 등의 방법으로 도울 수 있다. 2. 충동성 ADHD 아동들은 충...2025.01.10
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ADHD의 특징과 치료 및 교육 방안2025.01.241. ADHD의 주요 특징 ADHD의 주요 증상은 지속적인 주의력 결핍, 과잉 행동, 충동성이다. 이러한 증상은 아동의 일상 생활과 학습 활동에 많은 어려움을 초래하며, 개인의 사회적 상호작용에도 문제를 일으킬 수 있다. ADHD는 유전적 요인과 뇌 발달의 불균형, 환경적 스트레스 요인들이 복합적으로 작용하여 발생하는 장애이다. 2. ADHD의 치료 방법 ADHD의 치료는 약물 치료와 행동 치료로 구분된다. 약물 치료는 ADHD 증상을 경감시키는 데 효과적이며, 행동 치료는 아동이 자신의 행동을 통제하고 긍정적인 방향으로 나아가도록...2025.01.24
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디지털 환경이 아동에 미치는 영향2025.01.231. 디지털 미디어의 정의와 특징 디지털 미디어란 디지털 형태로 제작, 전송, 저장되는 다양한 유형의 미디어 콘텐츠를 의미합니다. 디지털 미디어의 가장 큰 특징은 상호작용성과 멀티미디어성입니다. 상호작용성은 사용자가 콘텐츠와 능동적으로 상호작용할 수 있다는 점을 뜻하며, 멀티미디어성은 텍스트, 이미지, 동영상, 애니메이션, 오디오 등 다양한 형태의 미디어를 통합하여 제공한다는 것을 의미합니다. 2. 디지털 미디어의 긍정적 영향: 교육 및 학습 기회 증진 디지털 미디어는 교육 및 학습 기회를 크게 증진시키고 있습니다. 온라인 강의, ...2025.01.23
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ADHD의 정의와 원인 및 증상에 대하여 설명하고 어린이집(사회복지기관)에서 해당 아동 및 부모에게 제공할 수 있는 프로그램 및 그 기대 효과에 대하여 논하시기 바랍니다.2025.04.261. ADHD의 개념 ADHD는 Attention Deficit Hyperactivity Disorder의 줄임말로 주의력결핍 과잉행동 장애 또는 주의력결핍 과다행동 장애 등으로 불린다. ADHD는 주의력의 부족으로 산만한 행동 및 과대 행동, 그리고 충동성 등을 나타내게 만든다. 2. ADHD의 원인 ADHD의 원인으로는 유전적 요인과 가족 및 사회적 배경이 지목되고 있다. 유전적 요인으로는 뇌 손상 또는 신경 전달 물질의 이상이 있으며, 가족 및 사회적 배경으로는 부모의 행동 문제, 과잉 양육, 부모의 고압적이고 지시적인 태도 ...2025.04.26
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.141. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 주의산만, 과잉행동, 충동성을 주요 증상으로 하는 만성질환으로, 초기 아동기에 발병하여 만성적인 경과를 보인다. ADHD 아동은 학습 장애나 다른 발달 장애를 겸하는 경우가 많으며, 남아가 여아에 비해 3~4배 많은 것으로 보고되고 있다. ADHD 아동은 과활성 및 충동성을 보이며, 대화와 사회적 상호작용에 문제가 있고, 학업 수행에도 어려움을 겪는다. 2. 생물학적 모델 생물학적 모델은 정서행동장애가 생물학적 결함에 의해 초래된다고 주장하며, 이에 따라...2025.01.14
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조현병 환자의 간호과정 및 중재2025.04.301. 환청과 관련된 비효과적 대처 대상자의 환청에 대해 사정하고, 처방에 따라 Olanzapine 10mg을 투여한다. 환청과 관련된 불안함이 생길 경우, 말로 표현하도록 교육하며 환청 내용에 대해 수용적인 태도를 보인다. 대상자의 현실감을 강화하고, 주위 자극을 최소화하며 안정적인 환경을 제공한다. 대상자에게 환청이 들릴 때의 대처 기전을 교육한다. 2. 무력감과 관련된 자기돌봄결핍 대상자가 자가간호 요구를 충족할 수 있도록 돕고, 가능한 한 많은 활동을 독립적으로 하도록 격려한다. 대상자의 상황에 맞는 창의적 접근을 시도하며, ...2025.04.30
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