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문학에서의 순수와 참여에 대한 논의2025.05.021. 문학의 순수성 문학의 순수성을 주장하는 입장에서는 문학 자체의 미적 가치를 강조하며, 문학이 예술로서의 특성을 지니고 있다고 본다. 이들은 문학이 사회적 문제와 고립되어 있고 현실 세계와 거리가 멀어야 한다고 주장한다. 2. 문학의 사회적 참여 문학의 사회적 참여를 주장하는 입장에서는 문학이 필연적으로 사회성을 갖고 있으며, 사회의 발전에 기여해야 한다고 본다. 이들은 문학이 사회적 차원의 작품이며, 저자의 입장이 사회참여적 관점으로 바뀌어야 한다고 주장한다. 3. 문학의 이분법적 논쟁 문학의 순수성과 참여에 대한 논쟁은 단순...2025.05.02
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새로운 인재상은 어떤 사람인지 기술하고 사회와 개인이 대비할 과제를 논하시오2025.01.171. 인재상의 개념 인재는 세계 속의 한 인간으로서 자신과 자신을 둘러 싼 세계 속의 인간들과 상호작용하는 인간이므로, '인간' 에 대한 사상을 중심으로 철학적 기반을 분석한다. 인간에 대한 관점은 동양과 서양이 다르고, 서양에서도 시대별로 상당한 차이를 보이고 있다. 먼저 동양 고대 사상이나 서양 중세 사상 의 관점으로 살펴보면, 동양 고대 사상은 신과 자연이 중심이 되었고, 중세 이 후 동양사상이나 근대 이후 서양사상은 인간 중심성이 증대되었다고 볼 수 있다. 2. 새로운 인재상 서비스경제시대에 걸맞은 인재상과 그 필요성을 인식...2025.01.17
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4차 산업시대에 간호가 나아가야 할 방향과 대처방안, 필요한 리더십 모색2025.01.201. 4차 산업혁명과 간호 4차 산업혁명 시대는 인공지능, 사물인터넷, 빅데이터 등의 디지털 기술이 발전하면서 의료 분야에도 많은 변화를 가져오고 있다. 이에 따라 간호 분야에서도 로봇 시스템 및 기술 혁명이 간호사의 업무를 도와줄 수 있을 것으로 기대되고 있다. 하지만 이러한 기술의 도입이 간호의 본질과 가치를 해치지 않도록 신중하게 접근해야 한다. 2. 간호사의 역할과 책임 4차 산업혁명 시대에 간호사는 로봇 시스템의 사용 결과에 대한 책임과 자율성에 대한 통제력을 상실해서는 안 된다. 병원에서는 로봇 도입 시 간호사에 대한 충...2025.01.20
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온라인 상에서 채팅하던 상대방이 인공지능 로봇이었다는 사실을 알게 된 경험2025.01.181. 인공지능 로봇과의 만남 온라인 상에서 채팅하면서 친숙해진 상대방을 오프라인에서 처음 만나기로 하였다. 약속 장소에 나가 확인한 사실은 상대방이 인공지능 로봇이었다는 것이다. 이 상황에서 인공지능 로봇과의 만남이 가지는 의미와 시사점에 대해 논의한다. 2. 지능의 본질 이 시나리오는 지능의 본질과 우리가 인공지능을 인식하는 방식에 대한 많은 의문을 제기한다. 전통적인 지능의 정의와 인공지능의 발전에 따른 지능의 새로운 정의에 대해 고찰한다. 3. 인공지능의 인간 행동 모방 능력 인공지능 시스템이 인간의 행동을 믿을 수 없을 정도...2025.01.18
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교육의 규범적 정의와 기능적 정의에 대한 고찰2025.01.151. 교육의 규범적 정의 교육을 가치지향적 활동으로 규정하면서 교육에 내재되어 있는 바람직한 가치와 결부시켜서 교육을 정의하는 것을 의미한다. 예를 들어 '교육은 참다운 인간을 만드는 과정이다. 교육은 자아실현을 이루는 수단이다'와 같이 정의하는 것이 규범적 정의에 속한다. 그러나 이러한 교육에 대한 규범적 정의는 너무 추상적이라는 한계가 있다. 2. 교육의 기능적 정의 교육 그 자체가 목적이 아닌 어떤 다른 것을 달성하기 위한 수단으로서 교육을 정의하는 것을 의미한다. 예를 들어 '교육은 국가발전을 위한 과정이다. 교육은 잘 먹고...2025.01.15
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노자의 도가사상과 현대 사회 - 공존과 균형을 찾아서2025.05.101. 노자의 도가사상 노자는 삶에 대한 지혜를 다투지 않는 삶이라고 보았다. 현대인들은 경쟁과 갈등을 당연시 여기면서 불행의 크기를 키우는 삶을 안일시 하는 경향이 있다. 노자는 다툼을 멈추고 좋은 것을 차지하려는 집착으로부터 자유로워지는 것이 진정한 삶의 의미를 발견하는 것이라고 말한다. 노자의 '상선약수(上善若水)' 사상에서 물의 속성이 도(道)의 특성과 가깝다는 것을 알 수 있다. 물은 만물을 이롭게 하면서도 다투지 않으며, 사람들이 싫어하는 곳에 처한다. 이는 노자가 추구하는 삶이 있는 그대로의 삶, 주어진 대로 사는 도를 ...2025.05.10
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함께 살아간다는 것2025.05.011. 인간의 본질 플라톤의 향연에서 언급된 태초의 인류에 대한 신화를 통해 인간은 본래 둘로 나뉘어진 존재였다는 것을 알 수 있다. 이는 인간이 평생 자신의 반쪽을 찾기 위해 노력한다는 것을 의미한다. 또한 인간은 혼자서는 살아갈 수 없으며, 가족, 학교, 직장 등 다양한 공동체에 소속되어 함께 살아가야 한다. 2. 문화적 차이와 이해 저자는 한국과 미국 문화권을 오가며 자랐기 때문에 문화적 차이를 체감했다. 언어, 습관, 정서 등 사소한 차이에서부터 어려움을 겪었지만, 이를 이해하고 받아들이려 노력했다. 이를 통해 서로의 차이를 ...2025.05.01
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인문학 - 나의 인문학2025.01.031. 인간의 본질과 존재 의미 저자는 자신의 죽음을 생각하며 인간의 존재 의미와 가치에 대해 고민한다. 자신의 삶이 한 세대 만에 잊혀질 수 있다는 사실에 대한 허무감을 느끼며, 인간이 이 세상에 태어나게 된 기적적인 확률에 대해 생각한다. 이를 통해 자신의 삶에 대한 책임감과 의미를 찾고자 한다. 2. 인문학과 삶의 태도 저자는 인문학이 자신에게 인간의 본 모습을 찾아가는 과정이라고 말한다. 죽음에 대한 생각이 오히려 자신의 삶에 도움이 되며, 후회 없이 살고자 하는 태도를 갖게 한다. 여행을 통해 다양한 인간 군상을 경험하며 인...2025.01.03
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양자역학의 이해2025.05.061. 양자역학의 역사적 기원 양자역학은 20세기 초에 시작되었는데, 물리학자들은 원자와 방사선의 행동을 설명하기 위해 고군분투했다. 막스 플랑크는 에너지가 연속적인 것이 아니라 별개의 패킷으로 존재한다고 주장했다. 이 개념은 양자역학의 발전을 위한 기초를 마련하였으며, 나중에 알베르트 아인슈타인, 닐스 보어, 베르너 하이젠베르크, 에르빈 슈뢰딩거 등의 물리학자들에 의해 공식화되었다. 2. 양자역학의 주요 개념과 원리 양자역학을 이해하기 위해서는 파동-입자 이중성, 중첩, 불확실성 원리, 양자 얽힘 등 양자역학의 핵심 개념과 원리를 ...2025.05.06
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교육학적 관점에서 본 어린왕자2025.04.271. 입시 위주의 교육 현재 우리나라의 교육은 지나치게 입시 위주의 교육에 집중되어있다. 초등학생 시절부터 사교육은 물론이며, 공교육에서는 입시와 관련 없는 예체능의 과목의 비중이 주요과목의 비중보다 확연하게 적게 차지하고 있으며 수능시험을 앞두고서는 아예 예체능 시간을 없애 할당된 적은 시간마저도 제대로 교육이 이루어지지 않는다. 지금의 주입식 교육 그리고 지식만을 강요하는 교육은 아이들이 그들의 신념을 가질 시간, 그리고 창의력을 길러낼 시간, 그리고 가장 중요한 경험을 할 시간을 모두 빼앗아간다. 2. 20세기 본질주의 교육방...2025.04.27
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