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내가 선택한 보육교사에 대한 자아상과 그 선택의 이유2025.05.151. 보육교사의 역할 보육교사는 영유아의 발달 특성 및 연령별 발달 과업 등에 대한 지식을 바탕으로 영유아가 건강하고 안전하게 생활할 수 있도록 교육하며, 보호자와 협력하여 영유아의 발달 수준에 적합한 실제에 기초한 적절한 자극을 제공함으로써 영유아의 전인적 발달을 도모하는 전문가이다. 2. 보육교사의 자질 보육교사는 영유아의 성장·발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하며, 교실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자...2025.05.15
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유아를 위한 일과운영 원리2025.01.241. 유아 일과운영 원리 유아를 위한 하루 일과는 주간 보육계획안을 토대로 어린이집에서 매일 이루어지는 교육 및 놀이활동, 일상적 활동들을 시간의 흐름에 따라 구성한 일일 보육계획에 기초하여 운영하게 된다. 유아들의 경우 영아들에 비하여 일상생활 리듬이나 패턴이 규칙적이 되어 하루 일과 중 돌발적인 상황이 덜 일어나며 교사가 계획한 일과운영 및 지도에 잘 따를 수 있게 된다. 그러나 한편으로 유아는 놀이 및 환경에 대한 흥미와 호기심을 확장, 심화할 수 있는 능력이 증가함으로써 교사가 일과 중 자유선택활동이나 대 ? 소집단 활동을 ...2025.01.24
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영유아 보육프로그램의 특성과 환경 구성2025.01.181. 영아 보육 프로그램 영아기를 대상으로 하는 보육 프로그램은 취업 여성 증가 및 가족 구조 변화로 생후 2-3년 이전 초기 애착 경험, 성장 발달을 경periencing하는 시기를 부모 대신 돌봄을 제공하는 서비스입니다. 영아를 대상으로 하는 보육프로그램은 영아가 긍정적인 애착을 형성할 수 있도록 교사가 밀착하여 상호작용하고, 울음에 즉각적으로 대처하며, 다양한 오감놀이를 통해 직접적 인지 영역을 발달해볼 수 있도록 기회를 제공해야 합니다. 2. 유아 보육 프로그램 유아는 일반적으로 3, 4, 5세를 일컫는 연령대로 교사는 각 ...2025.01.18
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표준보육과정의 목표와 표준보육과정영역별 구상체계 및 1,2세 영아의 사회관계 영역2025.05.061. 표준보육과정의 목표 표준보육과정은 영유아의 전반적인 발달을 지원하기 위해 자기주도적 학습자 육성, 상호작용과 협동능력 강화, 건강한 정서 발달 지원, 창의력과 표현력 향상, 인지 능력과 문제해결 능력 강화, 도덕성 및 사회적 가치 인식, 다양한 문화와 다양성 존중 등의 하위 목표를 설정하고 있다. 2. 표준보육과정 영역별 구상체계 표준보육과정은 신체운동, 정서예술, 사회관계, 언어 및 의사소통, 인지 등 5개 영역으로 구성되어 있으며, 각 영역에서 영유아의 발달을 체계적으로 지원하는 다양한 활동과 경험을 제공한다. 3. 1-2...2025.05.06
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보육교사의 교직윤리의 필요성2025.01.281. 보육교사의 교직윤리 보육교사는 인간을 대상으로 하는 직업 중에서도 자신을 방어할 수 있는 능력이 부족한 어린 연령의 유아를 대상으로 하고 개인의 일생에 중대한 영향을 미칠 수 있기 때문에 다른 어떤 전문직, 다른 어떤 교직보다도 높은 윤리와 도덕적 규범이 요구된다. 유아교사에게 윤리강령이 중요한 이유는 유아의 권력이 적고 자신을 방어할 수 있는 능력이 부족하기 때문에 교사가 자신의 힘과 지위를 가지고 유아의 요구나 권리를 통제할 수 있으며, 개인과 집단의 요구, 기관과 부모의 요구 등이 상충될 수 있어 갈등상황에 처할 수 있고...2025.01.28
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보육과정의 구성 요소와 예비 보육교사의 역할2025.05.141. 보육과정의 구성 요소 보육과정은 영유아에게 제공되는 교육내용 및 활동들로 구성되며, 주요 구성 요소로는 목표 설정, 계획 수립, 실행, 평가 등이 있다. 이를 통해 영유아의 전인적 발달을 추구하고 안정된 애착관계를 형성하여 행복한 삶을 살도록 돕는다. 2. 생활주제 보육과정의 구성 요소 중 하나인 '생활주제'는 계절주제, 행사주제, 대주제(통합주제) 등으로 구분되며, 영유아가 경험해야 할 주된 관심사를 말한다. 이를 통해 영유아는 자신의 일상생활 속에서 자연스럽게 학습하며 성장할 수 있다. 3. 예비 보육교사의 역할 예비 보육...2025.05.14
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놀이중심, 유아중심인 2020 표준보육과정의 교사의 지원자세2025.05.111. 2020 표준보육과정 2020 표준보육과정의 핵심은 '놀이중심'과 '유아중심'입니다. 이에 따라 교육과정 운영에 있어 교사의 역할도 변화하게 되었습니다. 교사는 영유아와 함께 교육과정을 만들어가는 지원자의 역할을 해야 합니다. 구체적으로 교사는 영유아의 발달에 적합한 환경과 놀이를 지원해 주어야 합니다. 예를 들어 도미노 놀이에서 부족한 자원을 제공하거나, 놀이 공간을 확보해 주는 등의 지원을 해야 합니다. 또한 영유아의 안전을 최우선으로 고려하면서도 놀이에 몰두할 수 있도록 시간을 확보해 주어야 합니다. 1. 2020 표준보...2025.05.11
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보육과 유치원 아동 관련 조사 대상자 선정2025.05.051. 보육과 유치원 아동 관련 조사 대상자 선정 보육과 유치원을 이용 중인 자녀가 있는 남녀와 일반 남녀 중 어느 집단을 선택할 것인지 그 이유와 함께 서술하였습니다. 보육과 유치원을 이용 중인 부모들은 해당 분야에 대한 경험과 지식이 풍부하므로, 이들을 대상으로 조사를 실시하는 것이 바람직할 것으로 판단됩니다. 1. 보육과 유치원 아동 관련 조사 대상자 선정 보육과 유치원 아동 관련 조사 대상자 선정은 매우 중요한 문제입니다. 조사 대상자 선정 시 다음과 같은 사항을 고려해야 합니다. 첫째, 조사 대상자는 보육과 유치원 아동을 대...2025.05.05
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어린이집 표준보육과정 운영 시 고려해야 할 교수-학습방법2025.01.171. 표준보육과정 어린이집 표준보육과정은 만 0-5세 영유아를 대상으로 하며, 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등의 영역으로 구성되어 있습니다. 이를 통해 영유아의 전인적인 발달을 도모하고자 합니다. 2. 교수-학습방법 표준보육과정의 효과적인 운영을 위해서는 다음과 같은 교수-학습방법이 고려되어야 합니다: 1) 흥미 중심의 활동 진행, 2) 주도적인 놀이 중심, 3) 일상생활 소재 활용, 4) 교사-또래-환경과의 능동적 상호작용, 5) 통합적인 활동 진행, 6) 교사-아동 간 신뢰감 형성. 1. 표준보...2025.01.17
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개정 누리과정 도입으로 보육계획에 대한 자율성 부여에 대한 찬반 의견2025.05.141. 보육계획 자율성 부여 개정 누리과정 도입으로 보육계획에 대한 자율성이 부여되고 있습니다. 이에 보육을 계획하고 실행하는 과정에서 교사의 능력에 따라 실행 결과에 차이가 많을 것으로 예상됩니다. 보육계획에 대한 자율성 부여에 대해 찬성하는 경우와 반대하는 경우에 대한 자신의 의견을 서술하였습니다. 찬성 이유로는 다양한 교수학습방법 적용, 영유아 맞춤형 프로그램 개발, 지역사회 연계활동, 가정과의 협력, 평가인증제도 실시, 연령별 특성에 맞는 활동 계획, 학부모 알권리 보장, 놀이중심 교육 실천, 유치원-어린이집 통합교육프로그램 ...2025.05.14
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