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고등학교 실용국어 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.171. 국어 능력 직무를 수행하는 데 필요한 기초적인 국어 능력을 두루 갖추고 있음. 낯선 어휘의 의미를 맥락에 맞게 추론하고 자신의 관심 직무 분야에서 사용하는 특수한 어휘를 스스로 찾아 탐구하는 모습을 보임. 어법에 맞는 문장을 정확하게 구사하는 능력이 있음. 2. 의사소통 능력 다양한 의사소통 상황에서 어휘의 정확한 뜻을 이해하고 상황에 맞는 적절한 어휘를 사용하여 탁월한 의사소통 능력을 보임. 상대의 감정을 공감적으로 이해하고 소통하는 능력이 뛰어남. 3. 협상 능력 '원하는 것을 얻기 위해 어떻게 해야 하는가?'의 협상하기 ...2025.01.17
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장애인 개인 능력 향상 프로그램2025.01.141. 정서적 안정 프로그램을 통해 참여자들의 정서적 안정을 도모하고자 합니다. 음악 감상, 찰흙 놀이 등의 활동을 통해 심리적 안정을 얻을 수 있도록 합니다. 2. 영양 균형 편식 개선과 균형 잡힌 영양 섭취를 위해 다양한 음식을 접하고 즐겁게 섭취할 수 있도록 합니다. 계절 과일, 영양식 등을 제공하여 영양의 균형을 이루도록 합니다. 3. 인지 능력 향상 의사소통 능력 향상과 기본적인 일상생활 수행 능력 향상을 목표로 합니다. 프로그램 선택, 상황에 맞는 인사 등을 통해 인지 능력이 향상되도록 합니다. 4. 신변처리 능력 화장실 ...2025.01.14
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평생교육기관 경영자의 능력에 대한 조사와 필요 능력 분석2025.04.271. 평생교육기관 경영자의 유형 평생교육기관의 경영자에는 최고 경영자(CEO), 영업담당임원(COO), 정보담당임원(CIO), 지식담당임원(chief knowledge officer), 부기관장 등이 있으며, 이들은 중장기 목표와 전략 결정, 방침과 비전 설정, 사회적 책임 수행 및 지역사회 관계 형성 등의 역할을 담당한다. 또한 중간경영자는 최고 경영층이 설정한 목표, 전략, 정책의 집행을 위한 활동을 수행하고 일선 경영자에 대한 지휘 및 감독, 최고 경영자와 일선 경영자층 간의 상호관계 조정 및 역할 수행을 담당한다. 2. 평생...2025.04.27
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직업기초능력에 기초한 본인의 역량분석 보고서2025.01.281. 국가직무능력표준(NCS) 국가직무능력표준(NCS)은 새로운 인재 개발 인프라를 도입하고자 정부에서 주도적으로 실시한 정책으로 산업 현장에서 요구되는 지식과 기술 등의 내용을 산업 부문별, 수준별로 체계화한 것을 의미한다. NCS를 통해 학교 유형과 학년별 교육과정을 표준화해 불필요한 중복을 최소화하고, 자격기준도 산업부문별로 통일시키면서 근로 희망자들이 과도하게 많은 자격증을 취득하는 것을 예방할 수 있다. 2. 직업기초능력 직업기초능력은 직무수행능력과 직업기초능력으로 구성된다. 직업기초능력은 직종에 크게 구애받지 않고 일반적...2025.01.28
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NCS 의사소통능력 교과목 사전-사후 진단평가서(체크리스트)2025.01.031. 의사소통능력 의사소통능력의 종류, 중요성, 저해요인, 효과적인 개발 방법 등을 설명할 수 있다. 사전 진단 결과 이 부분이 부족한 것으로 나타났으므로 교재 1~26페이지를 참고하여 관련 내용을 학습할 필요가 있다. 2. 문서이해능력 문서이해의 개념, 특성, 중요성, 구체적인 절차와 원리, 정보 획득 및 종합 방법 등을 설명할 수 있다. 사전 진단 결과 이 부분이 부족한 것으로 나타났으므로 교재 27~40페이지를 참고하여 관련 내용을 학습할 필요가 있다. 3. 문서작성능력 체계적인 문서작성의 개념, 중요성, 문서의 종류와 유형,...2025.01.03
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학습자의 듣기 능력 향상을 위한 이론적 내용 정리2025.01.281. 듣기 능력의 정의 듣기란 상대방의 말을 듣고 그 내용을 이해하고 해석하는 능력을 말한다. 단순히 듣기만 하는 것이 아니라 '경청', 즉 상대방의 이야기를 듣고 의미를 제대로 이해하고 해석하는 능력이다. 생에 초기에는 듣기에 대해 중요하게 생각하지만 자라면서 듣기를 '자연스럽고 당연한 것'으로 여기게 되어 이 능력을 키우기 위해 노력하지 않는 경우가 많다. 2. 듣기 능력 향상을 위한 이론적 내용 O'Malley, Chamot, Kupper(1989)는 학습 책략에서 듣기 기법에 관해 이야기하였다. 듣기 능력이 높은 사람은 자신...2025.01.28
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아이큐와 능력의 관계성 조사2025.05.131. 다중지능이론 가드너의 다중지능이론은 지능이 선천적이며 언어 능력, 수리 능력, 논리 능력이 우수한 사람이 다른 면에서도 능력을 잘 발휘할 수 있다는 의견에 반박하고 있다. 이 이론에 따르면 사람은 언어 지능, 논리 수학 지능, 공간 시각 지능, 신체 운동 지능, 음악 지능, 대인관계 지능, 자기 이해 지능, 자연 탐구 지능의 총 여덟 가지 지능을 가지고 있으며, 이 지능들은 서로 동등한 위치에서 상호작용하며 후천적으로 개발될 수 있다. 2. 아이큐와 능력의 관계 아이큐는 인간의 지적 능력을 수치화한 것이며, 수치화된 지적 능력...2025.05.13
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외국어로서의 한국어능력평가론 - 언어 능력 평가의 사회적 영향2025.01.191. 국제 교류 및 문화 이해 촉진 외국어 시험을 준비하는 학습자들은 해당 언어의 표현 방식, 어휘, 문법 등을 습득함으로써 그 언어권 국가의 사회 및 문화적인 면모를 이해할 수 있게 된다. 이를 통해 상대방의 언어와 문화를 존중하고 이해하는 태도를 갖출 수 있으며, 국제 교류에서의 원활한 의사소통과 문화 간의 대화를 촉진할 수 있다. 2. 진로 및 취업 기회 확장 외국어 시험을 성공적으로 통과한 학습자들은 다양한 진로 및 취업 기회를 확장할 수 있다. 많은 기업과 기관들은 국제적인 업무 환경에서 외국어 능력을 중요시하며, 외국어 ...2025.01.19
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중학교 국어 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 작성 예시2025.01.171. 문제해결능력 관심 분야의 책을 읽고 핵심적인 정보가 드러나도록 알기 쉽게 발표함. '기후변화와 환경의 미래'를 읽고, 지구 온난화 현상의 문제점과 해결 방안에 대해 청중의 흥미를 끄는 영상과 사진 자료를 활용하여 발표 자료를 만들고, 이를 활용하여 다른 학생들이 알기 쉽도록 발표함. 이 과정에서 필요한 자료를 수집, 분석, 평가하여 활용하는 문제해결능력이 신장됨. 2. 품사 이해 품사 분류 기준에 따른 품사의 종류와 각 품사의 특성을 이해하는 수준이 높음. 품사 사전을 만드는 모둠 활동을 하면서 관형사와 부사의 차이점을 언어 ...2025.01.17
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외국어로서의 한국어능력평가론_1주 2강에서 언어 능력 평가의 사회적 영향에 대해 학습했습니다.2025.01.211. 외국어 시험의 중요성 외국어 시험은 학습자가 외국어를 얼마나 잘 이해하고 사용할 수 있는지를 평가하는 도구입니다. 이러한 시험은 주로 공인된 기관에서 시행되며, 학습자의 언어 능력을 공인된 기준에 따라 평가합니다. 외국어 시험은 학습자의 학업 성취도, 직업 기회, 사회적 이동성 등에 큰 영향을 미칩니다. 2. 외국어 시험의 사회적 영향 사례 일본의 영어 시험 Eiken, 중국의 영어 시험 CET, 한국의 한국어 능력 시험 TOPIK 등은 각 국가의 학습자들에게 언어 능력 향상과 학업 및 직업 기회 확대에 중요한 역할을 하고 있...2025.01.21
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