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학원강사의 노동과 권익 보장2025.01.241. 노동의 구체적 내용 및 노동의 가치 필자가 과거에 학원강사로 근무했던 경험을 바탕으로 학원강사의 노동 특성과 가치를 분석했다. 학원강사의 노동은 시장논리에 의해 평가되며, 지식전달과 수강생 성적향상이 주된 목표이다. 이러한 노동은 무형성, 이질성, 비분리성 등의 특성을 지니며, 최근 온라인교육 확산 등으로 변화하고 있다. 2. 노동과 사회, 자본 또는 국가와의 관계 학원강사는 비정규직으로 분류되어 고용이 불안정하고 노동권이 보장되지 않는 상황이다. 이들은 개인사업자로 간주되어 4대보험 가입 등의 혜택을 받지 못하며, 학원의 존...2025.01.24
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가족 구성원의 주된 저항방식과 이에 대한 분석/해석 제공 방안2025.01.121. 저항의 정의 (저항 = 자아방어기제) 정신분석학적 접근에서 저항이란, 인간이 견디기 어려운 불안이나 위협 같은 감정으로부터 자아를 보호하려는 무의식적인 시도로 정의됩니다. 정신분석학의 선구적 학자인 프로이트는 저항을 '무의식적 욕구인 이드가 의식에 나타나지 않도록 하기 위해 자아가 사용하는 방어기제'라고 정의하였으며, 다양한 자아방어기제를 이해하기 위해 많은 노력을 기울였습니다. 2. 자아방어기제의 종류 (가족구성원의 주된 저항 방식) 각각의 가족 구성원은 가정 내에서 맡은 역할을 수행하는 과정에서 다양한 자아방어기제를 사용할...2025.01.12
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행정학 ) 우리 주변에서 신설, 강화, 완화, 개혁되어야 하는 규제에 대해 논리적으로 전개하시오.2025.01.191. 행정규제의 의의와 문제점 행정규제는 법력에 근거한 규제법정주의를 중심으로 특정공익목적실현을 위한 사회 경제적 규제를 통해 국민의 권리를 제한하고 의무를 부담시키는 행위이다. 경쟁의 적정화와 외부효과 문제의 해결, 정보를 제공하고 기업을 육성하며, 공공재의 원활한 공급과 자원배분의 왜곡을 시정, 경제 정책을 지지하는 등의 근거를 통해 규제가 이루어진다. 그러나 행정규제는 관료부패의 가능성과 획일성, 경직성으로 인한 법규주의, 정부조직의 팽창, 규제의 악순환 발생, 경제적 비효율성 증가와 공익의 저해와 과도한 규제로 인해 발생할 ...2025.01.19
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학생인권조례의 현황과 쟁점2025.04.291. 학생인권조례 제정과정 및 내용 학생인권조례는 지난 2010년에 제정되고 시행이 되었다. 그러나 학생인권 및 아동청소년 인권에 관한 관심은 학생 개인의 수준에서 또는 동아리 활동조직 혹은 사회운동단체에서 먼저 제기가 되었다. 1995년에 최우주 학생의 야간 강제자율학습에 관한 소송 제기 혹은 1998년 광주 지역을 중심으로 하는 중고등학교 학생복지회에서 학생인권 선언서를 발표를 한 것이 그의 대표적인 사례다. 이후에 학생인권에 관한 문제의식이 사회적으로 점차적으로 확산이 되면서 2000년대의 중반부터 학생인권을 법률 혹은 조례로...2025.04.29
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학교폭력 예방 및 해결을 위한 대책2025.05.091. 학교폭력의 개념 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 악취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력은 폭력의 가해자 또는 피해자가 모두 청소년이거나 같은 생활공간에서 살고 있고, 경우에 따라서는 폭력의 피해자이면서 동시에 가해자가 될 수 있다는 점에서 매우 중요한 문제이다. 2. 학교폭력의 특징 학교폭력은 단순한 탈선의 차원을 ...2025.05.09
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생활지도의 필요성과 목표의 중요성2025.05.121. 생활지도의 필요성 학교에서 학생들의 학습 활동 및 학교생활 전반은 교사의 지도하에 이루어진다. 따라서 교육과정 운영뿐만 아니라 교수학습 방법 등 전반적인 면에서 교사의 역할이 매우 중요하며, 그중에서도 생활지도는 가장 기본적인 업무라고 할 수 있다. 최근 교권 침해 사례가 증가하면서 교원들이 어려움을 겪고 있지만, 여전히 교직사회 내에서의 생활지도는 필수적이다. 대부분의 학생들이 미성숙한 상태로 입학하게 되며, 성장 과정 중 여러 가지 갈등상황에 직면하기 때문에 적절한 생활지도가 이루어져야 한다. 2. 생활지도의 목표: 인성교...2025.05.12
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청소년의 문제행동의 보호요인과 위험요인의 개념을 비교 설명하라2025.01.191. 청소년 보호요인 보호요인이란 위험요인에 노출되었을 때 나타날 수 있는 부정적 영향을 매개하거나 완화시켜 문제행동을 일으킬 확률을 낮추는 변수를 말한다. 청소년의 문제행동 보호요인으로는 개인의 건조상태, 기질적 요인, 자존감, 통제신념 등 사회환경과 밀접하게 연계될 수 있는 환경자원과 지역사회와의 지지적 사회관계가 포함된다. 2. 청소년 위험요인 위험요인은 일반적인 타인보다 개인이 발달장애를 일으킬 가능성이 높은 특성이나 변수로 이해할 수 있다. 대표적인 위험 요인으로는 부모나 친구의 문제행동 모방, 건강위험도구 습득, 낮은 자...2025.01.19
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연구학교 주제 <바른 품성 5운동>에 관하여2025.05.071. 바른 품성 5운동 2015 개정 교육과정에서는 배려와 나눔을 실천하는 창의 인재 육성을 위해 지나친 교과 위주의 학교 교육활동에서 벗어나 학생의 자율성을 중시하고 폭넓은 인성 교육을 강화하는 다양한 체험 중심의 교육을 확대할 것을 강조하고 있습니다. 최근 교육과학기술부는 학교문화 선진화 방안에서 소통과 공감의 새로운 학교문화를 제시하고 있으며, 소통과 공감을 통해 학생이 감동하는 학교문화를 지향하고 있습니다. 2. 학교폭력 요즘 한국 교육은 '학교폭력에 시달려 자살'이라는 엄청난 충격으로 '학교가 붕괴하느니, 학교가 죽었느니'...2025.05.07
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