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만 3세 교실 환경 구성의 예 (평가 인증 만점 통과한 교실)2025.01.271. 만 3세 교실 환경 구성 이 자료는 만 3세 어린이집 교실의 환경 구성 사례를 제시하고 있습니다. 교실 공간을 효과적으로 활용하여 다양한 영역을 배치하고, 유아들의 연령과 발달 특성을 고려한 환경 구성 방법을 설명하고 있습니다. 쌓기 영역, 역할 영역, 언어 영역, 수·조작 영역, 음률 영역 등을 적절히 배치하여 유아들의 놀이와 활동을 지원하는 교실 환경을 구성하는 방법을 자세히 소개하고 있습니다. 2. 어린이집 교실 환경 구성 이 자료는 어린이집 교실 환경 구성의 실제 사례를 제시하고 있습니다. 교실 공간의 크기와 배치, 영...2025.01.27
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공립단설유치원, 유치원현장학습계획(3,4,5세) 2024유치원현장학습안내문2025.01.241. 2024년 2학기 5세 유아 현장체험학습 2024년 10월 16일(수) 09:20~15:00에 한국잠사박물관, 양떼목장 등을 방문하여 다양한 체험활동을 진행할 예정입니다. 도시락, 간식, 운동화 등을 준비해야 하며 우천 시 실내활동으로 변경될 수 있습니다. 2. 2024년 2학기 3세 유아 현장체험학습 2024년 10월 17일(목) 09:00~15:00에 충청북도유아교육진흥원을 방문하여 안전교육, 모험놀이터 등의 체험활동을 진행할 예정입니다. 도시락, 간식, 운동화 등을 준비해야 하며 우천 시 실내활동으로 변경될 수 있습니다....2025.01.24
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만3세 신입원아 적응일지 6명입니다. 어린이집 적응일지2025.01.051. 어린이집 적응 만 3세 신입원아 6명의 어린이집 적응 과정을 기록한 일지입니다. 첫 며칠 동안 유아들은 새로운 환경에 적응하는 과정에서 놀이 중 공격적인 행동을 보이거나 음식 섭취를 거부하는 등의 어려움을 겪었습니다. 교사는 유아들의 행동을 관찰하고 안전한 놀이와 균형 잡힌 식사의 중요성을 설명하며 적응을 돕고자 노력했습니다. 1. 어린이집 적응 어린이집 적응은 아이와 부모 모두에게 중요한 과정입니다. 아이는 새로운 환경과 사람들에게 적응하면서 사회성과 자립심을 기르게 되고, 부모는 아이의 성장을 지켜보며 자녀 양육에 대한 경...2025.01.05
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만3세 2023년 1학기 발달평가 5명2025.05.131. 기본생활습관 아동들은 음식에 관심을 보이지만 스스로 할 수 있는 일에 소극적이며 어른의 도움을 받기를 원한다. 자신이 스스로 할 수 있는 것에 대한 긍정적인 격려가 필요하다. 수저를 바르게 사용하여 흘리지 않으려고 노력하며, 친구들과 함께 바깥놀이 활동에 참여하고 규칙적으로 생활하려 노력하지만 아직은 적당한 휴식 취하기를 어려워한다. 최근에는 국과 밥만 먹는 모습이 보여 음식에 관심을 가지고 골고루 먹을 수 있도록 도와주고 있다. 스스로 손을 씻거나 양치를 하려고 시도하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 아동들은 신체 조절과 기...2025.05.13
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만3세 18명의 2학기 12월~다음 해 2월 관찰일지2025.04.261. 기본생활 만3세 아동들이 식사 중에 음식을 섞어 먹는 모습을 관찰하였다. 교사가 아동에게 음식을 그렇게 먹으면 맛이 없어지고 더 먹기 힘들어진다고 설명하자, 아동은 자신이 먹어볼 것이라고 말하며 섞지 않고 밥과 반찬, 국을 먹기 시작하였다. 2. 신체운동 실외 놀이터에서 아동들이 미끄럼틀을 타는 모습을 관찰하였다. 일부 아동들은 위험한 방법으로 미끄럼틀을 타려 하였지만, 교사의 지도에 따라 바른 방법으로 타는 모습을 보였다. 또한 계단을 두 개씩 올라가는 모습도 관찰되었다. 3. 의사소통 이야기 나누는 도중 한 아동이 책상을 ...2025.04.26
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놀이활동,일상생활 만3세 1년 관찰일지 발달평가2025.05.121. 일상생활 OO는 식사시간 쉴새없이 이야기 하며 깔깔웃는다. 이야기를 조금만 하고 식사하자고 말을 하면 네~ 라고 대답하고 밥을 한숟갈 떡 먹고 다시 떠들기 시작한다. 2. 놀이활동 대소집단 활동으로 소방관 모자를 만들어 본다. 그리고 소방관 마크를 3-4가지의 색깔의 색연필을 사용하여 꼼꼼하게 색칠해 본다. 교사의 도움을 받아 소방관 모자를 완성해 낸다. 완성한 소방관 모자를 머리에 쓰고 소방관 흉내를 내어 본다. 3. 놀이활동 조각으로 나누어져 있는 케이크 수를 세어보다가 역할영역에 있는 접시에 담아 "내 생일이야. 이거 먹...2025.05.12
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관찰기록 일지 3-5월 만3세 20명2025.05.081. 신체운동건강 유아가 배식 받을 때 싫어하는 음식이 나왔다고 시무룩한 표정을 짓지만, 교사의 격려로 한 번 먹어보기로 하고 맛있게 식사를 한다. 식사 후에는 배가 불러서 더 먹지 않겠다고 말한다. 줄넘기를 하다가 친구의 줄에 맞아 울다가 다시 시도하지만 계속 실패하다가 바닥에 떨어진 줄을 넘어간다. 2. 의사소통 언어영역에서 편지를 쓰다가 모르는 글자가 있어 교사에게 도움을 요청한다. 교사가 알려주자 바로 정확하게 써내고 웃으며 보여준다. 3. 사회관계 실외활동을 위해 줄을 서서 이동 중 친구의 얼굴에 뽀뽀를 하지만, 친구가 거...2025.05.08
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2학기 만3세 관찰일지 및 발달평가2025.05.051. 기본생활습관 OO는 낮잠 후 일어나서 화장실을 가지 않고 울고 있었다. 식사를 다 하고 난 후 교사에게 '선생님 다 먹었어요. 잘 먹었습니다.'라고 말하며 더 먹고 싶은 것이 있는지 물어보았다. 자유선택 활동이 끝나고 정리 중에 교사가 정리 할 것을 이야기 하자 친구들이 놀이한 것도 끝까지 정리하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 OO가 바닥에 붙여져 있는 모양 스티커를 발로 밟으며 즐거워한다. 공룡 노래를 틀어주니 OO가 '이것봐요' 라고 말하며 '나는 티라노 사우르스에요' 라고 말하며 공룡처럼 발을 쿵쿵 소리를 내며 걷는다....2025.05.05
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만3세 동화프로젝트 계획안 - '사과가 쿵!'2025.01.151. 동화 프로젝트 이 동화 프로젝트는 만 3세 유아들을 대상으로 진행됩니다. 주제는 '사과가 쿵!'이며, 다다 히로시 작가의 동화를 다룹니다. 프로젝트 기간은 2024년 4월 8일부터 5월 3일까지입니다. 이 동화에는 유아들이 좋아하는 다양한 동물들이 등장하여 커다란 사과를 먹는 내용이 담겨 있습니다. 유아들의 상상력과 호기심을 자극하고, 동물들의 특징과 움직임을 알아볼 수 있는 기회를 제공합니다. 또한 의성어와 의태어를 통해 어휘력 발달에도 도움이 될 것으로 기대됩니다. 2. 중심개념 이 동화 프로젝트를 통해 유아들은 다음과 같...2025.01.15
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3세 아동의 6개 영역 발달 관찰 및 평가2025.01.041. 기본생활 3세 아동 OO는 코로나19에 대한 이해도가 높으며, 건강한 생활습관을 기르고 있다. 식사 시 편식이 있지만 교사의 격려로 골고루 먹으려 노력하며, 양치질 등 개인위생 관리를 잘 한다. 또한 규칙을 잘 지키고 친구들의 규칙 위반 행동을 교사에게 알리는 등 규범 의식이 발달하고 있다. 2. 신체운동 OO는 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 다양한 신체 조절 능력을 보인다. 고깔 넘기, 공 던지기 등의 활동에서 자신만의 방법으로 시도하며 즐겁게 참여한다. 하지만 체력이 약해 지속적인 활동에 어려움을 겪기도 한다. 3. 의...2025.01.04
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