총 114개
-
우리나라 학교폭력에 대한 현황과 정책, 문제점 및 해결방안2025.01.101. 우리나라 학교폭력 현황 2022년 1학기 학교폭력 대책심의위원회 심의 결과 분석에 따르면, 코로나19로 감소했던 학교폭력이 전면등교 이후 증가하는 추세를 보이고 있다. 학교폭력 발생 건수는 전면등교 1학기 만에 약 1만 8천 건에 달해 2020년 대비 약 81% 수준으로 나타났다. 유형별로는 신체적 폭력, 언어폭력, 성폭력, 사이버폭력, 강요, 금품갈취, 따돌림 순으로 나타났으며, 학교급별로는 초등학교와 중학교에서 증가했고 고등학교에서는 감소했다. 이는 학교폭력이 점차 은밀화, 지능화, 저연령화되고 있음을 보여준다. 2. 우리...2025.01.10
-
중고등학교 1학년 수련활동 세부 추진 계획서2025.01.131. 1학년 수련활동 1학년 학생들을 대상으로 2박 3일 동안 청소년 수련시설에서 진행되는 수련활동입니다. 이 활동을 통해 학생들의 정서 순화, 개척정신과 호연지기 함양, 자율성과 자기 주도적 문제해결능력, 존중과 배려 등의 청소년기에 필요한 기량과 품성을 기르고자 합니다. 또한 상호 간의 이해와 협동심을 높이고 뚜렷한 목표의식을 가지고 성공적인 고등학생으로서의 첫 출발을 도모하고자 합니다. 2. 수련활동 운영 계획 수련활동은 자연 체험, 협동심 증진, 창의력 개발 등에 중점을 두고 체험 위주의 학습과 자율과 자치를 강조하는 생활지...2025.01.13
-
학교 폭력 문제와 대응책2025.01.031. 학교 폭력의 사회문제화 학교 폭력은 우리 사회에 오래전부터 존재해왔지만, 최근 들어 사회적 관심이 높아지고 있다. 여론조사 결과에 따르면 국민의 57%가 학교 폭력을 심각한 사회문제로 인식하고 있으며, 그 비율이 점차 증가하고 있다. 학교 폭력의 주요 원인으로는 가정교육 부재, 학생 지도 부족, 폭력적인 대중매체 등이 지적되고 있다. 이처럼 학교 폭력이 사회문제로 부각되고 있는 것은 학생들의 건강한 성장과 발달을 위해 해결이 필요한 과제라고 볼 수 있다. 2. 학교 폭력에 대한 정부 정책 우리나라에서는 학교 폭력 사건에 대해 ...2025.01.03
-
학생생활지도 계획서 예시2025.05.051. 학교 폭력 예방 학교 폭력과 집단 따돌림을 예방하는 생활지도에 중점을 두고, 학생 자치 활동을 통해 바른 생활 습관을 형성하며, 학교 폭력을 사전에 방비함으로써 학생들의 인권과 생명을 존중하는 풍토를 조성하고자 함. 이를 위해 기본생활 습관 형성, 학교 폭력 신고 센터 운영, 긴급 SOS 지원단 조직, 학교폭력대책자치위원회 운영, 친구사랑주간 및 욕설 없는 주간 운영, 가정방문 상담주간 운영, 교내외 생활지도 강화, 급식실 이용 및 질서지도, 안전사고 예방 생활지도, 교육공동체가 참여하는 예방활동, 모범 학생 표창 등의 세부 ...2025.05.05
-
학교폭력 레포트2025.05.111. 학교폭력 개념 학교폭력의 정의, 관련 용어 등 학교폭력의 개념에 대해 설명하고 있습니다. 학교폭력의 피해유형으로 언어폭력, 집단 따돌림, 사이버 괴롭힘 등이 있음을 확인할 수 있습니다. 2. 학교 폭력 현황 학교폭력 실태조사 결과, 피해 응답률이 약 1.3%로 전년 대비 0.4% 증가했으며, 특히 초등학생의 피해응답률 증가가 두드러졌습니다. 이를 통해 학교폭력이 여전히 심각한 문제임을 알 수 있습니다. 3. 학교 폭력 관련 법률 학교폭력 가해자와 학교의 법적 책임, 가해학생에 대한 조치, 피해학생 보호 등 학교폭력 관련 법률에...2025.05.11
-
학생체벌에 대한 내생각2025.01.201. 체벌 체벌은 긍정과 부정의 양면을 가지고 있어 무조건적인 동의가 불가능하다. 이런 이유로 불필요한 교육주체 간의 갈등을 없애고 교사와 학생 간의 원만한 관계를 유지하면서도 학생의 행동을 수정할 수 있는 대안에 대한 고민이 현장에 존재하고 있으며 실제로 단호한 훈육, 경고, 학교내 정학, 좋은 행동에 대한 강화 등과 같은 체벌에 대한 대안이 모색되고 있다. 2. 체벌의 정의 체벌(Corporalpunishment, 體罰)의 사전적 의미는 연세대학교 언어정보개발연구원의 한국어사전(2008)에 의하면 "몸에 직접 고통을 주는 벌"이...2025.01.20
-
청소년육성제도론-청소년폭력 및 성범죄관련 법률 개정2025.05.081. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률 개정 최근 발생한 텔레그램 n번방 사건과 같이 아동ㆍ청소년대상 '온라인 그루밍'의 경우 성착취물의 제작 및 유포에 따른 파급효과가 극심하고 피해의 회복이 어려우므로 이를 범죄행위로 규정하여 처벌하는 한편, 아동ㆍ청소년대상 디지털 성범죄를 사전에 예방하고 증거능력 있는 자료를 확보하기 위하여 사법경찰관리가 신분을 위장하여 수사할 수 있도록 수사 특례 규정을 마련하였다. 2. 아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률 시행령 개정 아동ㆍ청소년 대상 디지털 성범죄를 효과적으로 수사하기 위하여 사법경찰관리가 ...2025.05.08
-
학부모 대상 학교폭력 예방 교육 자료2025.05.071. 학교폭력 예방 학부모들이 자녀의 학교폭력 징후를 주의 깊게 살펴보고, 학교폭력 예방을 위한 다양한 방법을 실천할 수 있도록 안내하고 있습니다. 학교폭력의 피해 및 가해 학생의 징후를 구체적으로 제시하고, 학교폭력 예방을 위한 학부모의 역할과 학교폭력 처리 과정에 대해 설명하고 있습니다. 2. 학교폭력 피해 학생 징후 학교폭력 피해 학생의 징후로 학교생활 및 친구 관계에 대한 예민한 반응, 집중력 저하, 학교 및 학원 옮기기 언급, 용돈 및 스마트폰 요금 증가, 단체 활동 참여 회피 등을 제시하고 있습니다. 3. 학교폭력 가해 ...2025.05.07
-
청소년들의 학교폭력을 예방하기 위한 방법2025.01.211. 학교폭력의 개념 및 특성 학교폭력은 학생들을 대상으로 발생하는 신체적, 정신적, 재산상의 피해를 야기하는 행위를 포함하는 개념이다. 학교폭력 피해학생은 불안정하고 우울한 경향이 있으며 자존감이 낮고, 가해학생은 충동성과 공격성, 타인에 대한 지배욕, 낮은 공감 등의 심리적 특성을 지니고 있다. 방관자는 괴롭힘을 목격하고도 피해자를 돕지 않는 경향을 보인다. 2. 학교폭력의 원인 학교폭력의 원인은 개인적 요인과 사회환경적 요인으로 구분된다. 개인적 요인으로는 공격성, 성별, 정서행동장애, 가정폭력 경험 등이 있으며, 사회환경적 ...2025.01.21
-
청소년 문제와 관련된 뉴스 및 신문기사 등의 실제 사례를 탐색하고, 청소년 문제에 대한 이론2025.05.141. 학교폭력 코로나19의 장기화에 따라 학교폭력의 모습은 서로 접촉하는 물리적인 폭력에서 비대면인 온라인을 활용한 사이버 폭력 형태로 증가하고 변화되고 있다. 이는 청소년이 학교에서 보내는 시간이 감소하고 집에서 머물며 온라인 활동을 하는 시간이 증가했기 때문이다. 사이버 폭력은 사이버 공간에서 특정한 학생을 대상으로 조롱과 비난이 가해지나 정작 가해 학생은 사이버 폭력으로 인지하지 못해 심각성이 높다. 온라인의 특성 중 한 가지인 익명성에 기대 학생들은 범죄로써 인식하지 못하므로 죄책감도 느끼지 못한다. 2. 사이버 폭력 청소년...2025.05.14
6 / 12
