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가정폭력 피해자와 가해자의 특성 및 관계단절에 대한 대안2025.05.071. 가정폭력의 개념과 특성 가정폭력은 가정 내부에서 발생하는 신체적, 정서적, 경제적, 성적인 폭력으로, 피해자에게 심각한 상처와 고통을 줄 수 있는 문제이다. 가해자는 가족 내에서 권력을 행사하는 경우가 많으며, 특정한 성별, 나이, 직업, 학력, 소득 수준과는 무관하게 나타날 수 있다. 피해자는 대개 가해자와 가까운 관계에 있는 경우가 많으며, 여성과 아이들이 주된 피해자로 나타난다. 2. 피해자가 관계단절을 하지 못하는 이유 피해자가 가해자로부터 관계단절을 하지 못하는 이유는 가해자와의 정서적 결속, 불안과 공포, 가해자에 ...2025.05.07
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2000년대 이후 우리 사회의 자발적 참여 문화 사례와 분석2025.05.101. 강제동원 배상 시위 강제동원 배상 시위는 2000년대 이후 우리 사회에 나타난 자발적 참여 문화의 대표적인 사례이다. 이 시위의 배경은 일제강점기 때 이루어진 강제동원에 대한 배상 문제로, 2018년 대법원 판결 이후 최대 현안으로 떠올랐다. 시위의 주체는 강제동원 피해자 단체와 진보계열 단체들이며, 나이, 성별, 정치적 성향을 넘어 많은 시민들이 자발적으로 참여하고 있다. 시위 참여 방식은 단체 주도의 집회와 시위 형태로 이루어지고 있으며, 이는 과거 박근혜 전 대통령 탄핵 시위와 비교했을 때 보수층의 지지가 상대적으로 높다...2025.05.10
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학교폭력의 개념과 발생원인 및 예방 및 피해자 지원방안2025.05.131. 학교폭력의 개념 및 발생 원인 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해·폭행·감금·협박·약취·유인·명예·훼손·모욕·공갈·강요 및 성폭력·따돌림·사이버따돌림·정보통신망을 이용한 음란·폭력·정보 등에 의한 행위로서 이로 인한 신체·정신상의 피해 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로 정의된다. 학교폭력의 발생 원인은 상황적 폭력, 관계적 폭력, 약탈적 폭력, 정신병적 폭력 등 네 가지로 구분할 수 있으며, 피해자와 가해자 측면에서도 원인을 찾을 수 있다. 2. 학교폭력 예방 및 피해자 지원방안 학교폭력을 예방하기 위해서...2025.05.13
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성폭력과 성희롱에 대한 이해와 대응 방안2025.01.041. 성폭력의 개념과 유형 성폭력은 개인의 성적 자율권을 침해하고 동의 없이 성행위를 강요하는 정신적, 언어적, 신체적 폭력을 말합니다. 성폭력에는 강간, 성희롱, 성적 희롱, 음란물 유포 등 다양한 형태가 포함됩니다. 특히 지인에 의한 성폭력이 대부분을 차지하고 있으며, 성적 충동이 아닌 권력 관계에 의해 계획적으로 발생하는 경우가 많습니다. 2. 성희롱에 대한 잘못된 인식 성희롱은 상대방에게 성적 불쾌감을 주는 언행으로, 의도하지 않았더라도 상대방에게 피해를 줄 수 있습니다. 성희롱에 대한 남녀의 인식 차이가 크며, 기존의 성문...2025.01.04
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성폭력과 성희롱에 대한 이해와 대응2025.01.031. 성폭력의 정의와 특성 성폭력은 개인의 성적자율권과 인권을 침해하는 행위로, 신체적 접근뿐만 아니라 심리적, 언어적, 시각적 방식을 포함하는 다양한 형태로 나타납니다. 성폭력은 권력 불균형과 통제를 토대로 한 행위로 피해자의 동의여부와 무관하게 발생하며, 피해자에게 심각한 심리적, 신체적 상처를 초래합니다. 2. 성희롱의 오해와 진실 많은 사람들이 성희롱을 '농담'이나 '사소한 문제'로 여기지만, 실제로 성희롱은 피해자에게 깊은 심리적 상처와 불편을 초래합니다. 성희롱은 직장, 학교, 공공장소 등 다양한 곳에서 발생할 수 있으며...2025.01.03
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성폭력과 성희롱에 대한 이해와 예방 대책2025.01.121. 성폭력의 개념 성폭력은 개인의 성적 자율권을 침해하는 행위로, 신체적, 정신적, 언어적 폭력을 포함한다. 강간이나 추행은 형법상 범죄이며, 성폭력 범죄의 처벌 등에 관한 특례법에 따라 엄중히 처벌된다. 성폭력의 개념은 신체적 폭행뿐만 아니라 정신적, 언어적 폭력까지 포함하는 넓은 의미로 이해되고 있다. 2. 성희롱의 정의와 유형 성희롱은 상대방의 의사에 반하여 행해지는 성적 언행으로 인해 상대방에게 굴욕감과 불쾌감을 주는 것을 말한다. 성희롱에는 조건형 성희롱(성적 요구를 업무 평가의 조건으로 삼는 행위)과 환경형 성희롱(성적...2025.01.12
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주변에서 관찰했거나 경험했던 사건에 대해 심리학적으로 해석하기2025.01.051. 성폭력 범죄 성폭력 범죄는 피해자뿐만 아니라 가족들에게도 극심한 정신적인 외상을 입히고 치유되기 힘든 후유증이 평생 동안 지속될 수 있는 파괴적인 범죄이다. 성폭력 범죄는 전 세계적으로 만연해 있는 사회적 문제로, 미국의 경우 여성의 약 13%가 성폭행을 당한 경험이 있고 국내에서도 여성의 약 10%가 성폭행을 당한 경험이 있다고 보고되었다. 이에 본 연구에서는 성폭력 가해자에 대해 심리학적으로 해석해 보고자 한다. 2. 성폭력 가해자 평가 성폭력 가해자의 정신의학적 진단, 임상 화학 검사, 충동성 및 분노 평가 등을 통해 그...2025.01.05
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학교폭력 예방을 위한 합리정서이론 적용2025.05.031. 합리정서이론 합리정서이론은 개인의 비합리적인 신념을 논리적으로 반박하여 합리적인 신념을 갖도록 하는 상담 이론입니다. 이 이론은 학교폭력 피해 학생들의 낮은 자아존중감과 자기 효능감을 높이는 데 효과적일 것으로 보입니다. 상담자는 내담자의 잘못된 신념을 논리적으로 반박하고, 인지적 과제를 제공하여 내담자가 스스로 자신의 신념을 바꿀 수 있도록 도와야 합니다. 2. 학교폭력 예방 학교폭력은 피해자, 가해자, 지역사회, 가정, 교사 등 다양한 요인이 복합적으로 작용하는 문제입니다. 따라서 내담자인 피해 학생의 변화뿐만 아니라 주변...2025.05.03
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wee 위클래스 프로그램 Wee 위프로젝트 집단상담프로그램 계획서 계획안 보고서2025.05.011. 등교거부 및 학교 부적응 청소년 학교 적응기 Wee 프로그램 사례 무단결석 등이 잦거나 또래관계 부적응으로 학교에 등교거부를 하는 청소년 학생들을 대상으로 하여 Wee 클래스에서 다양한 검사 및 척도들을 활용한 적응 프로그램들을 진행하도록 한다. 교내 wee class 안에서 아침 시간 이나 점심 시간 등을 활용하여 심리 치유를 위한 만다라 그리기, 미술 치료, 독서, 음악 치료, 놀이치료 프로그램 등을 진행 하도록 한다. 2. 비행 청소년들을 위한 비행척도(DLQ) 조정 Wee 프로그램 전개단계에서는 자기소개, 자기 이해, ...2025.05.01
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보이스피싱범죄 반성문(양형자료) 법원제출용 (실제 참작받은 예시)2025.05.141. 보이스피싱 범죄 피고인은 보이스피싱 범죄를 저질렀다는 사실에 대해 깊이 반성하고 있습니다. 그는 자신의 잘못된 행동으로 인해 피해자들에게 큰 고통을 주었음을 인정하고 있으며, 앞으로 다시는 이런 범죄를 저지르지 않겠다고 다짐하고 있습니다. 피고인은 자신의 행동에 대해 깊이 뉘우치며, 피해자들의 피해 회복을 위해 노력하겠다고 밝히고 있습니다. 2. 반성과 속죄 피고인은 자신의 잘못된 행동에 대해 깊이 반성하고 있으며, 피해자들에게 용서를 구하고 있습니다. 그는 자신의 잘못을 인정하고 앞으로 새로운 사람이 되어 살아가겠다고 다짐하...2025.05.14
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