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평생교육방법론2025.01.241. 평생교육 프로그램 평생교육에서 프로그램은 그 종류가 매우 다양하며 그 규모도 단시간 내에 이루어지는 단편적인 것에서부터 장기간의 시간이 있어야 하는 매우 복잡하고 광범위한 내용으로 구성된 것도 있다. 이러한 프로그램을 얼마나 효과적으로 잘 개발하고 구성했는가는 곧바로 평생교육의 성과와 평생교육 발전과도 직접적으로 관련되어 있어 그 역할과 비중은 매우 크다고 할 수 있다. 2. 영어 회화 프로그램 영어 회화를 가르칠 때 흔히 사용되는 수업 방법은 시범 실습법이라고 할 수 있다. 시범은 학습해야 할 기능이나 절차의 실제적인 사례를...2025.01.24
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평생교육의 등장배경2025.01.181. 평생교육의 등장배경 평생교육은 학교중심, 아동 ? 청소년중심, 교수자 중심의 교육 지형을 전 사회중심, 전 생애중심, 학습자중심의 지형으로 전환함으로써 기존의 교육패러다임을 획기적으로 전환한 것이었다. 그것은 일종의 교육이념의 궁극적 도달점이 자 그 완성이라고 할 수 있었다. 평생교육론의 초기 주창자였던 랑그랑(Lengrand)이 진정 원했던 것은 이 시대의 사적 구성물로서의 교육체제를 개혁할 수 있는 새로운 이념적 지향점을 만들어 내는 것이었다. 평생교육은 교육의 중심축을 고정된 교육자 중심성에서 포스트 모던(Post mod...2025.01.18
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토론42025.04.301. 성인학습자의 학습동기 성인학습자들은 알고 싶은 욕구나 실생활에 도움이 되는 것을 배우고자 하는 동기가 강하다. 학습 준비도 측면에서 중요한 것은 발달 단계의 전환과 일치하는 학습 경험이다. 성인이 된 후 학습하면서 더 세심한 관찰과 학습 태도를 가지게 되었다. 성인학습자에게 가장 큰 학습동기는 현재와 다른 삶을 살고자 하는 욕구이며, 직업적/실용적 관점에서 직업 변화를 가져올 수 있다는 점이 큰 동기가 된다. 2. 상담기술 중 자기개방의 장단점 자기개방은 상담자가 자신의 생각, 감정, 의견을 드러내는 기술이다. 이를 통해 상담...2025.04.30
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성인학습자들의 특성을 설명하고, 그에 따른 적절한 평생교육방법을 사용한 예2025.05.131. 성인학습자 특성 성인학습자는 높은 자발성, 수평적 관계로 상호학습적인 특성, 경험중심의 학습, 이질성과 다양성을 인정하는 융통적인 교육환경, 학습과정에 중점을 두는 즐거운 학습, 현실적 요구를 기반으로 한 학습을 필요로 한다. 2. 온라인 평생교육 방법 성인학습자들은 직장, 육아 등의 이유로 이동이 어려워 온라인 이러닝이 적절한 평생교육 방법이 될 수 있다. 온라인 이러닝은 시간과 공간의 제약을 완화하고, 저렴한 비용으로 자기주도적 학습을 가능하게 하며, 맞춤형 교육 서비스를 제공할 수 있다. 3. 도제식 평생교육 방법 도제식...2025.05.13
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성인 학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할2025.05.061. 성인 학습자의 특성 성인 학습자는 다양한 경험과 통찰력을 갖고 있으며, 자신이 습득한 기술과 지식을 기반으로 한 실제적 활동을 선호하는 경향이 있다. 또한 생활 습관과 취향이 고착되어 있어 변화에 저항할 수 있으며, 독립심이 강해 민주적이고 참여적인 상황을 선호한다. 따라서 교수자는 성인 학습자의 이러한 특성을 인정하고 존중해야 한다. 2. 자기주도학습의 개념 자기주도학습은 학습자가 주체가 되어 학습 과정을 스스로 이끌어 나가는 활동을 의미한다. 학습자가 학습 목표를 설정하고, 학습 전략을 선택하며, 학습 결과를 평가하는 등의...2025.05.06
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평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술 개발2025.01.041. 평생교육사의 하위역할 평생교육사는 프로그램 개발자, 교수자, 관리자, 변화 촉진자, 협력자 등의 다양한 하위역할을 수행해야 한다. 프로그램 개발, 교육 진행, 조직 관리, 변화 주도, 협력 등 다양한 능력이 필요하다. 2. 평생교육사의 취약한 분야 평생교육사로서 조직 발전 유지, 프로그램 관리 및 홍보, 전문적 교육 능력, 조직 구조 및 풍토 개선, 학습 촉진 등의 분야에서 역량이 부족하다고 판단된다. 이를 보완하기 위해 지속적인 학습과 노력이 필요하다. 1. 평생교육사의 하위역할 평생교육사는 다양한 하위역할을 수행하며, 이는...2025.01.04
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평생교육사의 역량과 강점2025.01.021. 평생교육사의 역량 평생교육사는 학습자의 의견을 경청하고 소통할 수 있어야 하며, 문제해결능력, 확산적 사고, 새로운 지식에 대한 열정, 연계 및 행정가로서의 역할이 요구됩니다. 이러한 역량을 갖추어야 평생교육을 효과적으로 수행할 수 있습니다. 2. 평생교육사의 강점 필자가 가진 가장 큰 강점은 포기하지 않는 성격입니다. 어려운 상황에서도 해결책을 찾아 극복하는 문제해결능력이 평생교육사로서 큰 강점이 될 것입니다. 이를 바탕으로 학습자 모집에 어려움을 겪는 평생교육기관에서 찾아가는 교육, 흥미로운 프로그램 개발 등을 통해 학습자...2025.01.02
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평생교육의 역할에 대한 의견2025.05.011. 평생교육의 개념 평생교육은 학교교육 이외의 모든 교육을 포함하는 개념으로, 인간의 전 생애에 걸쳐 이루어지는 교육을 의미한다. 평생교육은 교육 과목의 다양성뿐만 아니라 공간, 학습시간에 대한 자유와 다양함을 가지고 있다. 2. 평생교육의 필요성 인간의 기대수명이 연장됨에 따라 노후를 위한 경제적 준비뿐만 아니라 삶의 질을 높이기 위한 다양한 분야의 학습이 필요하다. 평생교육을 통해 개인의 행복한 여가 생활과 성취감을 얻을 수 있다. 3. 평생교육의 운영 현황 평생교육은 대학의 평생교육원, 백화점 문화센터, 사설 학원, 지자체 ...2025.05.01
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한국방송통신대학교 2024학년도 2학기 평생교육경영론 중간과제물(28점)2025.01.261. 평생교육기관의 경영기능 평생교육기관은 일반 행정 및 경영조직과 달리 '기관의 철학과 임무의 개발과 공유', '목적과 목표의 설정', '마케팅과 홍보' 등의 특수한 경영기능을 가지고 있다. 이는 평생교육기관의 특성을 반영하는 것으로, 기관의 철학과 임무를 구성원들과 공유하고, 실현 가능한 목적과 목표를 설정하며, 마케팅과 홍보를 통해 학습자들을 유치하는 것이 중요하다. 광명시 평생학습원은 이러한 특수한 경영기능을 잘 수행하고 있는 사례로, '소외와 차별 없는 평생학습'이라는 철학 아래 '삶이 변화되고 미래를 준비하는 평생학습'이...2025.01.26
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원격교육의 장단점과 개선방안2025.05.021. 원격교육의 정의와 특성 원격교육은 대학교육의 기회제공 측면에서 사이버대학, 한국방송통신대학 등이 설립하였고, 다양한 성인학습의 기회 제공을 위한 평생학습 측면에서 필요하며, 또한 기업의 직무교육 기회제공 측면과 초·중등학교 해결차원에서 실질적인 필요성이 대두되었다. 1. 원격교육의 정의와 특성 원격교육은 교수자와 학습자가 물리적으로 떨어져 있는 상황에서 정보통신기술을 활용하여 교육을 실시하는 방식입니다. 이러한 원격교육의 특성으로는 시간과 공간의 제약이 적다는 점, 개별화된 학습이 가능하다는 점, 상호작용성이 높다는 점 등을 ...2025.05.02
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