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지역사회 건강조사사업 알아보기2025.05.061. 지역사회건강조사 지역별로 건강과 관련한 통계를 추출하여 지역별로 필요한 근거중심의 보건과 복지, 건강사업을 수행하기 위해 지역주민의 건강행태, 이환, 의료이용실태 등을 조사하는 건강자료입니다. 2. 관련법령 지역보건법 제4조(지역사회 건강실태조사), 동법시행령 제2조(지역사회 건강실태조사 방법 및 내용)에 의거하여 질병관리청 및 전국 시도와 보건소가 협력하여 수행하는 국가승인통계 조사입니다. 3. 조사개요 조사대상은 표본가구 가구원 중 만 19세 이상의 성인이며, 시·군·구 보건소 당 평균 900명의 인원을 대상으로 표본가구를...2025.05.06
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지적장애 학생의 정의 대한 이해2025.01.231. 지적장애의 정의 지적 능력이란 자신을 둘러싼 환경과 사건을 이해하고, 무엇을 해야 할지를 판단해 낼 수 있는 보다 광범위한 능력을 의미한다. 이는 개인이 복잡한 생각을 이해하고, 환경에 효과적으로 적응하며, 경험으로부터 학습하고, 다양한 방식으로 추론하며, 사고하고 의사소통함으로써 문제를 해결해나가는 능력을 의미한다. 이런 지적 기능성이 낮은 아동을 지적장애 아동이라 하는데, 이런 아동돌을 효과적으로 돕고, 지원하기 위해 여러 가지 검사도구로 검사하여 개인에게 가장 타당한 개별화된 프로그램을 제공해야 한다. 2. 지능검사 지적...2025.01.23
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청소년프로그램 개발 시 유의해야 할 원리에 대한 논의2025.01.241. 청소년 프로그램 개발의 의미 청소년 프로그램은 청소년의 성장과 발달에 중대한 영향을 미치는 중요한 요소이다. 청소년기는 신체적, 정신적, 정서적으로 큰 변화를 겪는 시기로, 이 시기에는 적절한 교육과 활동을 통해 건강한 성장을 유도해야 한다. 청소년 프로그램이란 단순한 학습 활동을 넘어, 청소년들이 스스로의 정체성을 찾고, 사회적, 정서적으로 성숙해질 수 있도록 돕는 일련의 계획된 활동을 의미한다. 2. 청소년 프로그램 개발의 기본 요건 청소년 프로그램 개발에서 가장 중요한 기본 요건은 청소년의 발달적 특성을 반영하는 것, 청...2025.01.24
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사회복지실천을 위한 기록의 유형들과 기록 시 유의할 점2025.05.011. 과정기록 과정기록은 사회복지사와 클라이언트가 면담하는 동안 일어난 모든 것들을 대화 형태 그대로 기록하는 것이다. 과정기록은 사회복지실천의 시작 무렵에, 클라이언트에 대한 사회적 조사가 중요한 목적일 때, 이 기록을 통해 클라이언트 및 그들의 사회적 상황에 대해 말하고, 행동하고, 관찰하고 추측한 것 등 모든 것을 사회복지사가 기록하는 방법을 말한다. 과정기록 시 유의할 점으로는 정직하게 기록하고, 내용을 생생하고 사실 그대로 기록하며, 면담 직후에 가능한 한 빨리 기록하는 것 등이 있다. 2. 이야기체 요약기록 이야기체 요약...2025.05.01
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자폐범주성 장애인의 의사소통의 특성과 지도방법2025.01.181. 자폐범주성 장애인의 의사소통 특성 자폐범주성 장애인들은 언어적 의사소통, 비언어적 의사소통, 사회적 상호작용에서 어려움을 겪습니다. 언어적으로는 제한된 어휘와 문법 사용, 비정상적인 억양과 속도로 말하며, 반복적이거나 고정된 언어 패턴을 사용합니다. 비언어적으로는 표정, 몸짓, 눈맞춤 등의 신호를 이해하거나 사용하는 능력이 부족합니다. 사회적 상호작용에서는 사회적 규칙과 관습을 이해하지 못해 어려움을 겪으며, 타인의 관점을 이해하거나 공감하는 능력이 제한됩니다. 2. 언어적 의사소통 지도 언어 치료는 자폐범주성 장애인의 의사소...2025.01.18
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고등학교 생활과 윤리 평가계획서(수행평가 포함)2025.05.101. 도덕과 교육의 목적 고등학교 도덕과 선택 과목인 '생활과 윤리'는 학생들이 현대 생활의 제 영역에서 발생하는 다양한 윤리적 문제들의 성격을 바르게 이해하고, 이를 바람직하고 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기르기 위한 과목이다. 2. 생활과 윤리 교과의 평가의 기본방향 도덕성의 인지적, 정의적, 행동적 측면을 통합적으로 평가하도록 하며, 도덕과 평가의 목적은 도덕과 교육을 통해 변화된 학생들의 도덕적 특성을 포괄적으로 측정하여 학생들의 도덕적 성장을 돕고 교육 내용과 교수·학습 방법의 개선에 기여하여야 한다. 3. 생...2025.05.10
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제 3주차 1교시에 학습한 일화기록법을 선택하여 주요개념과 일반적인 특징2025.04.261. 일화기록법 일화기록법은 제3자의 입장에서 개인의 행동을 관찰하고 기록하는 방식이다. 지적 특성을 연구하거나 평가하는 데에도 사용되지만 주로 정의 학습이나 사회적 행동을 연구하거나 평가하는 데 사용된다. 그것은 특히 문제아의 행동에 대한 종단 연구에 유용하며, 그러한 행동이 있을 때마다 자세히 기록된다. 행동의 시간과 장소, 상태에 대한 현실적인 기록이 되어야 하며, 해석과 치료방법은 사실과는 뚜렷한 방식으로 제시되어야 하며, 각자의 일화를 독립적인 사건으로 기록하는 것이 중요하다. 2. 일화기록법의 장단점 일화 기록 방법의 장...2025.04.26
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청소년프로그램 개발 시 유의해야 할 원리2025.05.131. 청소년프로그램 개발의 의미 청소년프로그램 개발에는 청소년지도 목적 달성을 위한 체계적이고 전문적인 개발과정이 반영되어야 한다. 청소년활동 현장에서 가장 중요한 것은 청소년에게 가장 적절한 프로그램을 계획, 실행, 평가하는 일이다. 청소년들에게 적용할 수 있는 적절한 프로그램을 개발하고 이를 실천, 평가하기 위해서는 프로그램 개발의 기본적인 원리, 방법, 절차, 접근 방법에 대한 이해가 선행되어야 한다. 2. 청소년프로그램 개발의 기본 요건 청소년프로그램 개발의 기본 요건에는 활동주체로서의 청소년, 경험학습 촉진자로서의 지도자,...2025.05.13
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실내건축디자인과 교수학습지도안2025.01.281. 실내건축디자인과 교육과정 실내건축디자인과 교육과정에 대해 설명하고 있습니다. 교과 목표, 교육 방침, 교육 방향, 운영 중점 등을 다루고 있습니다. 2. 기초제도 교과목 기초제도 교과목의 성격, 목표, 교과구성, 교과내용, 교수-학습 방법 및 평가상의 유의점 등을 설명하고 있습니다. 3. 평면도형 그리기 평면도형 그리기 단원에 대해 설명하고 있습니다. 단원 설정 이유, 단원 학습 목표, 본시 학습 단원 구성과 지도방법, 교과 지도시 유의사항, 제도시 유의사항 등을 다루고 있습니다. 4. 주어진 원에 외접하는 원 그리기 주어진 ...2025.01.28
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사회복지 프로그램 평가의 문제점2025.05.021. 사회복지 프로그램 평가의 문제점 사회복지기관에서 프로그램 평가는 심리사회적 요인과 정치사회적 요인이 영향을 미치기 때문에 프로그램 평가를 책임진 사람은 이러한 요인을 파악하고 당사자 사이에 발생되는 오해와 갈등이 존재할 때는 이를 대처해야 한다. 특히 프로그램 평가를 수행하는 과정에서 평가와 관련된 이해관계가 있는 당사자 사이에서 발생되는 평가에 대한 태도로 인해 여러 가지역기능적 요소가 발생할 수 있다. 2. 프로그램 평가에 대한 역기능적 태도 첫째, 프로그램 관리자 및 담당자가 프로그램에 대해 과도한 효과성을 기대한다. 둘...2025.05.02
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