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프로젝트 접근법의 특성(주요 특징)2025.01.281. 아동주도 학습 프로젝트 접근법에서는 교사가 주제를 선정하고 활동을 이끌어가는 것이 아니라, 개별 아동 또는 집단의 아동들이 자신의 관심과 흥미에 따라 원하는 주제를 자유롭게 선택하고 깊이 있게 탐구하도록 한다. 이를 통해 학습 내용이 유아 개개인에게 보다 유의미한 것이 될 수 있다. 2. 주제를 중심으로 한 경험의 통합 프로젝트 접근법에서는 아동이 선택한 한 가지 주제에 대해 깊이 있게 탐구하는 과정에서 다양한 영역의 활동이 통합되어 진행된다. 아동은 한 가지 주제 아래 신체, 언어, 수학, 과학, 음악, 미술 등 다양한 영역...2025.01.28
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영아기와 유아기의 놀이 특징 비교 및 교사의 놀이 운영방안2025.01.131. 영아기 놀이 특징 영아기의 놀이 특징은 자아 개념 형성과 감각 발달을 중심으로 한다. 영아들은 아직 세계를 이해하는 과정에 있으며, 자신의 몸과 주변 환경을 탐구하며 발달해 나간다. 이들은 주변 환경을 탐색하고 새로운 경험을 통해 세계를 탐험하는 데 큰 흥미를 느낀다. 이들은 동작적이고 간단한 장난감을 사용하여 놀이를 즐긴다. 그들은 손과 눈을 조합하여 물체를 다루고, 모양을 파악하며, 소리와 감촉을 탐구한다. 이러한 놀이를 통해 영아들은 자신의 능력을 발견하고, 세계와의 상호작용을 경험한다. 2. 유아기 놀이 특징 유아기의 ...2025.01.13
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영유아보육프로그램의 특징과 시사점2025.01.281. 자유로운 놀이 활동 이 프로그램은 자유로운 놀이 활동을 중심으로 합니다. 영유아들은 지정된 놀이 규칙이나 제약 없이 자신의 상상력을 발휘할 수 있습니다. 예를 들어, 놀이 도구나 자료를 자유롭게 선택하여 원하는 방식으로 활용할 수 있습니다. 이를 통해 영유아는 자신의 아이디어를 자유롭게 표현하고 탐구할 수 있는 환경을 경험하게 됩니다. 2. 창의성 촉진 이 프로그램은 영유아의 창의성을 촉진하는 것을 목표로 합니다. 다양한 놀이 활동을 통해 영유아들은 자신만의 아이디어를 발전시키고 새로운 경험을 만들어 갈 수 있습니다. 예를 들...2025.01.28
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만1세 2학기 관찰일지 3명 (평가인증 A 관찰일지)2025.05.041. 기본생활습관 관찰일지에 따르면 만1세 아동들은 화장실 가기, 옷 벗고 입기, 물 마시기 등의 기본생활습관을 교사의 도움을 받아 수행하고 있습니다. 아동들은 교사의 지도에 따라 스스로 행동하려 노력하며, 완수한 후에는 교사에게 알려주는 등 기본생활습관 형성을 위해 노력하고 있습니다. 2. 신체운동 관찰일지에 따르면 만1세 아동들은 징검다리 발판 위를 뛰어다니거나 클라이밍 활동을 통해 신체 움직임을 자유롭게 시도하고 있습니다. 교사의 격려와 도움으로 아동들은 점차 신체 활동에 자발적으로 참여하며, 다양한 방식으로 몸을 움직이는 것...2025.05.04
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유아중심, 놀이중심 보육과정에서 아동미술교사 역할2025.01.041. 유아중심, 놀이중심 보육과정에서 아동미술교사 역할 유아중심, 놀이중심 보육과정에서 아동미술교사는 개방적이고 허용적인 수업 분위기를 조성하고, 아동의 발달 단계에 맞는 수업 내용과 방법을 지도해야 합니다. 또한 적절한 재료를 안내하고 선택하도록 도와주며, 아동의 미적 체험 활동인 미술 감상과 이해를 지도해야 합니다. 평가 또한 중요한데, 아동에게 흥미와 자신감을 주는 방향으로 이루어져야 합니다. 이를 통해 아동의 생각을 키우고 표현하도록 지원하는 것이 아동미술교사의 역할입니다. 1. 유아중심, 놀이중심 보육과정에서 아동미술교사 ...2025.01.04
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[발달평가] 평가제 -만 4세 23명 2학기 유아발달평가2025.01.281. 신체건강운동 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐긴다. 콘, 후프, 링 등 소품과 도구를 자유롭게 활용하여 다양한 신체활동을 한다. 친구들과 함께하는 신체 놀이 과정에서 친구의 움직임에 맞춰 자신의 신체를 조절할 수 있다. 2. 의사소통 자신의생각을 글로 표현할 수 있으며 다양한 세계 여러나라의 말에 관심을 갖고 인사말을 알고 있다. 주제에 맞는 이야기를 하여 다른 사람과 활발하게 의사소통을 할 수 있으며 자신의 경험한 것을 적절한 문장과 단어를 사용하여 구체적으로 전달하는 모습을 보인다. 3. 사회관계 ...2025.01.28
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어린이집 만1세 영아 1학기 발달평가 / 관찰평가 / 평가제 발달평가2025.01.161. 기본생활 ㅇㅇ이는 하루 일과에 긍정적으로 참여하는 모습을 보이며 조금씩 기본생활습관 형성도 되어가는 모습을 보입니다. 내 자리가 어디인지, 밥을 먹은 후에는 무엇을 하는지 등과 같은 규칙적인 활동에 대해서도 긍정적인 모습을 보이고 있어 격려를 해주고 있습니다. 2. 신체운동감각 오감을 사용하는 놀이에 반응을 보이고 주요 신체 부분의 움직임을 스스로 탐색합니다. 대,소근육을 활용하는 놀이에 무척 흥미도가 높으며 자유롭게 시도하여 즐기는 것에는 어려움이 있어 교사의 도움을 받아 놀이를 해보도록 합니다. 3. 의사소통 익숙한 주변 ...2025.01.16
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아동과학교육의 교수원리 및 교사역할2025.05.131. 아동과학교육의 교수원리 아동과학교육은 아동에게 과학을 가르치는 일이다. 아동과학교육을 통해 아동에게 과학적인 태도, 지식, 탐구 수행 능력을 가질 수 있도록 해주어야 한다. 아동과학 활동의 구성 원리는 아동의 발달과 흥미에 맞추어야 하며, 아동이 직접 조작하고 경험할 수 있는 활동 위주로 구성해야 한다. 또한 아동의 기존 개념과 갈등을 일으켜 새로운 개념을 정립할 수 있도록 하고, 발문을 통해 아동의 사고를 확장시켜야 한다. 2. 아동과학교육에서의 교사역할 아동과학교육에서 교사는 다음과 같은 역할을 수행해야 한다. 1) 과학에...2025.05.13
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유아교육기관에서 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내환경 구성방안2025.01.271. 영유아 발달 단계에 따른 실내환경 구성 영유아의 발달 단계는 신체적 발달, 인지적 발달, 사회·정서적 발달로 나눌 수 있다. 유아교육기관에서는 이러한 발달 특성을 고려하여 신체활동 영역, 감각 놀이 공간, 역할 놀이 공간 등을 마련해야 한다. 이를 통해 영유아의 전인적인 발달을 지원할 수 있다. 2. 안전하고 위생적인 환경 구성 영유아는 면역 체계가 완전하지 않기 때문에 위생 관리가 중요하다. 유아교육기관의 실내환경은 청결을 유지할 수 있는 구조와 설비가 필요하며, 안전한 환경을 위해 날카로운 모서리 제거, 전기 콘센트 안전 ...2025.01.27
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[어린이집]영아반 행동발달 체크리스트2025.01.131. 기본생활습관 영아가 건강하게 생활하고 안전하게 생활하는 습관을 기르는 것에 대한 내용입니다. 영아가 스스로 손을 씻고 이를 닦으며, 다양한 음식을 먹고 편안하게 쉬는 등의 기본적인 생활습관을 기르는 것이 중요합니다. 또한 놀잇감을 안전하게 사용하고 위험한 상황을 인지하는 등 안전한 생활습관도 중요합니다. 2. 신체운동감각과 신체인식하기 영아가 감각기관을 통해 주변 환경을 탐색하고, 신체 부분의 움직임을 탐색하며, 기본적인 운동 기술을 시도하는 것에 대한 내용입니다. 영아는 다양한 감각 경험을 통해 신체에 대한 인식을 발달시키고...2025.01.13
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