총 91개
-
피아제 인지발달이론의 주요 내용 설명과 형식적 조작기 사고의 특징 2가지 예를 들어 설명2025.01.241. 피아제 인지발달이론 피아제 인지발달이론은 인간을 능동적인 존재로 보며, 외부 세계와의 상호작용을 통해 인지구조를 끊임없이 재구성하며 지식을 확장해 나간다고 설명합니다. 인지발달은 도식의 확장 과정이며, 동화와 조절을 통해 이루어집니다. 피아제는 4단계의 인지발달 단계를 제시했는데, 각 단계는 질적으로 다른 사고 단계를 거치며 비연속적으로 발달합니다. 2. 형식적 조작기 사고의 특징 형식적 조작기에는 추상적이고 상상적인 추론이 가능해집니다. 가설연역적 사고를 통해 문제 해결을 위한 모든 해결책을 논리적으로 고려할 수 있게 되며,...2025.01.24
-
영국의 경험주의(베이컨, 존로크,데이비드흄)에 관하여2025.01.121. 베이컨의 경험주의 베이컨은 모든 지식의 근원은 경험에서 비롯된다고 믿었습니다. 그는 단어나 개념이 가지고 있는 의미는 실제적 경험과 연결되었을 때만 파악할 수 있다고 주장했습니다. 또한 어떤 명제나 신념의 정당성은 반드시 경험에 의존한다고 보았습니다. 베이컨은 경험적 방법을 중시하고 귀납법을 강조했으며, 철학적 방법을 도입하여 철학을 신학으로부터 구별하고자 했습니다. 그는 참다운 학문은 경험에서 출발해야 한다고 주장했습니다. 2. 존 로크의 경험주의 존 로크는 영국의 대표적 경험주의 철학자입니다. 그는 인간의 이해력이 감각의 ...2025.01.12
-
논리적 실증주의, 논리적 경험주의, 반증주의, 과학혁명론의 개념과 한계점2025.01.281. 논리적 실증주의 논리적 실증주의는 콩트, 밀, 스펜서 등의 고전적 실증주의와 베이컨의 경험주의를 결합한 것으로, 형이상학적 방법을 배제하고 감각, 관찰, 실험을 통한 객관적 사실만을 지식과 진리로 인정하려는 태도이다. 그러나 검증 가능성이 없는 진술을 배제하고 명제의 진위를 판정하기보다는 명제를 명료하게 만드는 데 초점을 두었다는 한계가 있다. 또한 관찰자의 주관이나 편견이 개입될 수 있어 측정 또는 언어체계를 바꾸는 과정에서 오차가 생길 수 있다는 한계점이 있다. 2. 논리적 경험주의 논리적 경험주의는 모든 지식이 경험에서 ...2025.01.28
-
사회복지조사론_사회복지조사의 7단계 중 마지막 단계인 조사보고서 작성을 제외한 6단계에 대해 각 단계별로 포함되어야 할 중요 개념들을 활용해서 설명하시오.2025.04.251. 문제제기 조사는 연구의 목적에 맞는 문제를 제기함으로써 시작된다. 비슷한 연구가 있더라도 새로운 연구자가 관심을 두고 추가적인 연구가 필요함을 인식하거나 현재 발생하고 있는 문제점을 파악하여 관심 있는 주제를 설정하도록 한다. 연구주제를 광범위하게 설정한 후 구체적인 연구 질문을 좁혀나가되, 연구의 관심이나 의문의 대상은 명확하게 해야 한다. 연구의 필요성과 주제가 정립되고 나면 연구의 목적을 검토하고 연구 질문을 통해 구체화한다. 연구 질문은 연구하고자 하는 문제를 분명하고 명확하게 진술할 수 있어야 하며 두 가지 이상의 답...2025.04.25
-
이해의 틀과 지식의 틀에 대한 논의2025.04.261. 이해의 틀 이해의 틀이란 사물을 이해하기 위해 필요한 관점을 말한다. 대표적으로 보편적 관점과 특수의 관점으로 나눠 볼 수 있다. 보편성과 특수성은 서로 밀접한 관련을 가지며, 특수한 개별 사례들을 귀납법을 통해 일반화시키면 보편적인 진술이 된다. 또한 보편과 특수의 관계는 삶 전반에서 나타나며, 문화를 바라보는 측면에서도 보편주의와 상대주의가 대립된다. 2. 인식론 인식론은 모두 보편적인 진리에 대해 알기 위해 특수한 개별적 사실들에 대해 연구하는 것이다. 인식론은 합리론과 경험론으로 구성되어 있는데, 합리론은 연역적 방법을...2025.04.26
-
<전남대 교대원 25학년도 합격> 심리학개론(심리학과삶) 8장 인지과정 요약 / 전남대 교육대학원 필기시험, 면접, 필기고사2025.01.291. 인지 인지는 모든 형태의 지식을 나타내는 일반적인 용어로, 내용(알고 있는 것, 개념, 사실, 명제, 규칙, 기억)과 과정(정신적 내용의 조작 방식)을 모두 포함한다. 인지심리학은 인지과학이라는 학제적 영역에 의해 보강되며, 인지과학은 이론적 이슈가 동일한 여러 학문 영역에서 수집된 지식에 초점을 맞춘다. 인지연구는 입력-출력 경험이 가능하며, 중간의 일련의 정신적 단계들(인지과정과 정신적 표상)을 판단한다. 2. 정신과정 분석 Donders는 정신과정의 속도 연구를 위해 성공적 수행을 위해 포함되는 정신적 단계들이 서로 다르...2025.01.29
-
양적연구와 질적연구의 차이점 분석2025.04.301. 질적연구의 개념 질적조사방법은 사회현상에 대한 폭넓고 다양하며 풍부한 정보를 얻어내는 것을 목적으로 한다. 조사자가 조사과정에서 객관적 입장에 서 있는 양적평가 방법과는 대조적으로 질적평가방법에서 조사자는 조사과정에 깊이 관여하여 중요한 자료측정도구역할을 한다. 또한 질적방법의 특징은 자료수집과 분석이 양적방법처럼 구별되어 있다기 보다는 상호 의존적이며 상호작용 하면서 동시적으로 진행된다는 것이다. 2. 양적연구의 개념 양적 연구자들은 그들이 추구하는 것, 행하려고 하는 것, 발견하기를 기대하는 것, 발견의 증거로서 고려하는 ...2025.04.30
-
데카르트 토론 내용 중국어 我思故我在2025.04.261. 데카르트의 '나는 생각한다, 고로 존재한다' 데카르트는 '나는 생각한다, 고로 존재한다'라는 명제에서 출발하여 신의 존재를 증명하였다. 그의 논증 논리는 다음과 같다: 나는 완전하지 않음을 알고 있으므로 독립적인 존재가 아니며, 보편적 의심을 통해 도달한 것이 아니다. '나는 생각한다'는 것은 의심하는 사고 상태를 의미하며, 이는 불완전함을 나타낸다. 데카르트는 인간이 신체와 정신의 복합체이며, 영혼은 내 몸 안에 있고 뇌의 송과선 부위에 위치한다고 보았다. 이는 외부 세계에 의해 제한되는 실체이므로 불완전하다. 따라서 완전한...2025.04.26
-
피아제 이론정리2025.04.281. 피아제 (Jean Piaget) 인지발달이론 피아제는 발달심리학자이자 철학자, 자연과학자로 인지발달에 대한 심리학적 이론에 공헌했습니다. 그의 이론에 따르면 아동은 스스로 적극적으로 지식을 구성하는 존재이며, 인지발달은 도식, 적응, 동화, 조절, 평형화, 조직화 등의 과정을 거쳐 이루어집니다. 피아제는 인지발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 설명했습니다. 2. 인지발달이론의 주요 개념 피아제의 인지발달이론의 주요 개념은 다음과 같습니다. 도식은 이해와 사고의 기본단위이며, 적응은 새로운 경...2025.04.28
-
유럽 근대철학2025.01.131. 데카르트의 철학 데카르트는 현대 철학의 시작으로 여겨지는 인식론과 합리주의의 중요한 선구자 중 하나였습니다. 그는 '나는 생각한다, 고로 존재한다'라는 유명한 명제를 제시하여 자기 자신의 존재를 의심의 여지 없이 입증하고자 했습니다. 데카르트는 또한 인식론에서 중요한 업적을 남겼으며, 물리학과 수학 분야에서도 활약했습니다. 2. 영국 경험론 영국 경험론은 인간의 지식을 경험에서 파생된다고 주장하는 철학적 전통을 가리킵니다. 이것은 주로 17세기와 18세기의 영국 철학자들에 의해 개발되었습니다. 가장 중요한 영국 경험론 철학자 ...2025.01.13
6 / 10
