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역사 연구의 중요성2025.05.071. 역사 연구의 필요성 역사 연구는 과거에 일어났던 사건과 현재를 연결하여 미래를 예측하고 준비할 수 있게 해준다. 역사를 통해 과거의 교훈을 얻고 발전의 방향성을 결정할 수 있다. 역사 연구는 개인과 사회 전체의 발전에 필수적이다. 2. 역사 연구의 의미 역사의 어원은 '목격자', '증인'을 뜻하는 법정용어였으나, 헤로도토스의 <역사> 이후 '진실의 탐구' 또는 '탐구한 결과의 이야기'로 의미가 변화했다. 역사 연구를 통해 사람들은 교훈을 얻고 미래의 방향성을 결정할 수 있다. 3. 역사 연구와 개인의 경험 저자는 역사 연구를 ...2025.05.07
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근대 이성에 대한 푸코의 비판과 그에 대한 생각2025.01.031. 근대 이성에 대한 푸코의 비판 푸코는 근대 이성이 실제로는 역사적인 결과물이며, 개인을 억압하고 통제하는 '규율 권력'의 작용이라고 비판했습니다. 그는 사회적 규범과 제도가 개인의 사고방식과 행동을 통제하고 내면화하는 과정을 분석했습니다. 이를 통해 겉으로는 자유로워 보이지만 실제로는 권력에 복종하고 있는 우리의 모습을 드러냈습니다. 2. 푸코의 비판에 대한 생각 푸코의 비판을 통해 우리는 항상 깨어있는 삶을 살아야 한다는 것을 깨달을 수 있습니다. 세상의 기준에 맞추어 살아가는 것이 편하고 안정적일 수 있지만, 그 안에서도 ...2025.01.03
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조기발병조현병2024.12.311. 조현병의 역사적 맥락 조현병은 인지, 지각 및 사회적 관계의 손상을 특징으로 하는 신경정신과적 장애로서, 18세 이전에 발병하는 경우를 '조기발병 조현병(earlyonset schizophrenia, EOS)'이라 한다. 20세기 초반 Kraepelin은 조울성 질환과 조발성 치매를 구분하였고, Bleuler는 조발성치매를 조현병으로 새로 정의하였다. Schneider는 조현병에만 나타나는 '일급증상'을 제안하였고, Kolvin과 Potter는 아동기 정신병과 성인 조현병의 연속성을 연구하였다. 2. 조현병의 진단기준 아동과 ...2024.12.31
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『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한2025.01.241. 『세계의 역사』 교과목의 성격 『세계의 역사』는 크게 세 부분으로 나뉘어 있습니다. 제1부 '동아시아의 역사', 제2부 '유럽과 미국의 역사', 제3부 '제3세계의 역사'로 구성되어 있습니다. 이는 우리나라 주변국가에서 시작하여 세계경제 문화적으로 중요한 영향을 미치는 '유럽과 미국', 마지막으로 아프리카와 중앙아시아, 남미 등 제3세계를 다루고 있습니다. 이 책의 구성은 한반도 주변국가로 역사적 저변을 넓히는 방향으로 진행됩니다. 2. 바람직한 학습방향 본 교과는 한 권의 책에 세계의 고대부터 현대까지의 역사를 압축하여 다루...2025.01.24
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고등학교 동아시아사 교수학습계획 및 평가계획서 예시2025.01.151. 동아시아사 교과 평가 계획 동아시아사 교과 평가의 목적은 단순한 역사 지식의 암기를 평가하는 것에서 벗어나 역사에 대한 기본적 이해를 바탕으로 다양한 관계사를 연계하여 파악함으로써 역사적 탐구력, 상상력, 판단력 등 복합적이고 단계적으로 역사를 파악하는 능력을 향상하고자 하는 것입니다. 또한 동아시아사가 형성되고 발전되는 과정에 대한 이해를 통해 현재를 통찰할 수 있는 능력을 함양하고, 이를 통해 한국인으로서의 정체성을 형성하고 현대 사회 발전에 능동적으로 참여하는 태도를 기르는 것이 목적입니다. 다양한 탐구 자료와 질적평가를...2025.01.15
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한복이 중국 문화(의 일부)라는 주장에 대한 논란과 견해2025.01.241. 한복이 중국 문화라는 주장의 배경 2020년 모바일 게임 '샤이닝니키'의 한복 논란, 2022년 베이징 동계올림픽 개막식의 한복 논란 등을 통해 '한복이 중국 문화(의 일부)'라는 중국 측의 인식과 주장이 대두되고 있습니다. 이는 중국의 '통일적다민족국가론'에 기반한 것으로, 중국 내 55개 소수민족의 문화를 모두 중국의 문화로 간주하려는 시도에서 비롯된 것입니다. 특히 동북공정을 통해 고구려, 발해 등 중국 국경 내 역사를 중국 역사로 편입하려는 시도와 관련이 있습니다. 2. 한복 논란에 대한 견해 한복은 중국의 문화가 아니...2025.01.24
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에드워드 홀과 밀드레드 홀이 개발한 고맥락-저맥락 문화 접근방식 및 사업환경 차이점2025.05.051. 고맥락·저맥락 문화란? 맥락은 의사소통에 참가한 사람들 간에 상호 이해를 도와주는 사회, 문화적 상황을 뜻한다. 고맥락 문화는 자신을 사회 전체의 한 부분으로 생각하는 경향이 있어 개인을 우선하기보다는 집단과의 조화를 중요하게 생각하며, 우회적이고 함축적인 언어를 사용한다. 반면 저맥락 문화는 독립적인 사회를 추구하는 경향이 있어 개인을 중요하게 생각하며, 명료하고 직설적인 언어를 사용한다. 2. 고맥락·저맥락 문화의 사업환경 가장 큰 차이점 고맥락 문화에서는 이직에 대해 부정적으로 생각하고 상대방을 중요하게 여기는 반면, 저...2025.05.05
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세계간호사 간호역사2025.01.291. 간호사(看護史)의 정의 및 간호사의 역사적 의의 간호 역사란 과거부터 현재까지 사람들이 간호해온 역사, 즉 서로 돌보고 위로하고 살아온 내용, 간호해온 역사적 기록에 대해 살펴보는 것이다. 간호의 본질을 인류에 대한 봉사라고 한다면 예부터 오늘까지 어떻게 사람들이 서로를 위해 돕고, 위로하고 받들고 살았는가의 내용이 곧 간호의 역사라고 할 수 있다. 간호의 역사란 인류문화 발달사와 밀접한 관계가 있다. 2. 간호사(看護史)를 배우는 목적과 방법 간호가 전문 직업으로 발전하기 까지 과거의 역사를 토대로 했음은 말할 것도 없다. ...2025.01.29
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건축작품에 반영된 맥락적 사고2025.01.051. 건축에 있어서의 '맥락적 사고' 건축에 있어서 맥락적 사고는 도시적인 맥락에서 드러나는 문화적인 동질성이나 지형적 특징을 살린 배치, 주변 건물들과의 관계 맺음에 있어서의 안정감 등 다양한 방식으로 표현되고 이해될 수 있다. 맥락이라는 말은 관계라는 보다 쉬운 표현으로 바꾸어질 수 있다. 2. 주한 프랑스 대사관 건축작품 연구 주한 프랑스 대사관은 두 나라의 문화를 대표하는 건물로, 타국에 비춰지는 자국의 얼굴이자 그 건물이 앉혀지는 나라의 또 다른 표현이다. 김중업의 대표작품인 주한 프랑스 대사관에서 맥락적 사고가 어떻게 반...2025.01.05
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세계의 역사 학습에 대한 고찰2025.04.291. 세계사 학습 방향 및 태도 세계사 학습 시 연도, 사건, 인물 등의 단편적 암기보다는 역사적 사고력을 높이기 위해 다양한 시각에서 역사를 바라보고 이해하는 것이 중요하다. 상상적 이해를 통해 역사를 해석하고 판단할 수 있는 능력을 기를 수 있다. 2. 세계사와 한국의 미래 세계사를 통해 한민족이 나아갈 길을 확고하게 선점해야 한다는 점을 느낄 수 있다. 과거 역사에서 보듯이 약소국이 되면 강대국의 식민지가 될 수 있으므로, 실력과 힘을 길러 자국의 이익을 지켜나가야 한다. 3. 세계사의 미래 미래는 약속을 통해 지금보다 더 좋...2025.04.29
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