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보육교사의 직업적 특성을 돌봄, 교육, 사회복지 서비스 측면에서 차이2025.01.231. 보육교사의 직업적 특성 보육교사는 만 2세부터 만 5세까지의 취학 전 영유아의 자연스러운 성장과 발달 과정에 있어서 보호와 교육적인 측면의 전문가로서 부모의 책임을 도와 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 성장할 수 있도록 교육하는 직업이다. 보육교사는 사회적 변화에 따라 부모 외의 가장 중요한 양육자이자 보육 전문가로서 중요성이 더해지고 있다. 2. 돌봄의 측면 보육교사는 주로 공공 또는 사설 어린이집 같은 탁아기관 보육 시설이나 아동복지시설에서 영유아를 양육하고 보호한다. 영유아의 심신 상태, 발육단계, 나이...2025.01.23
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아동복지 주요 대상에게 제공하는 구체적인 정책과 실천내용2025.01.101. 아동수당제도 및 육아휴직제도 최근 3년 동안의 코로나 19 상황에서 가장 아동복지정책으로서 확대된 것이 만 7세 미만 아동을 양육하는 가정에 지급되는 아동수당이라고 할 수 있습니다. 기존의 아동수당은 만 0～5세 아동이 있는 가정에 대해 일괄적으로 월 10만원 아동수당이 지급되는 형태였으나 최근의 코로나 19 사태를 겪으면서 코로나 아동수당이 추가로 신설되어 만 7세 미만의 아동이 있는 가정에 일괄적으로 4개월간 40만원의 아동돌봄쿠폰의 형태로 지급되면서 국회의원 총선거를 앞두고 복지 포퓰리즘 정책이라는 비난을 받기도 하였지만...2025.01.10
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코로나19 상황에서의 지역아동센터의 대면 및 비대면 서비스 제공 현황과 보완 방안2025.05.151. 지역아동센터의 코로나19 대응 지역아동센터는 코로나19 확산 방지를 위해 긴급돌봄 체제를 가동하고 있으나, 일부 센터에서 방역수칙을 지키지 않는 등 안일한 대처로 인해 감염병 확산 우려가 커지고 있다. 정부에서도 사회적 거리두기 단계별 지침을 마련했지만 현장에서는 제대로 지켜지지 않는 실정이다. 또한 온라인 수업 진행 시 교사들의 업무 부담이 가중되어 교육격차가 심화되고 있다. 2. 지역아동센터의 긴급돌봄 서비스 코로나19 발생 이후 지역아동센터에서는 사회적 거리두기 단계별 지침에 따라 다양한 방법으로 긴급돌봄 사업을 실시하였...2025.05.15
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사회복지 아동센터 실습 소감문 예시2025.01.031. 아동센터 실습 실습 당일, 실습을 시작하기에 앞서 센터장님 및 사회복지사 선생님과 약 2주간의 실습 일정에 대해 논의를 나누고, 센터의 내부 사항 등을 전달 받은 뒤 아동센터의 업무 방향 및 처우 등에 대한 사항에 대하여 간략하게 알아갈 수 있는 시간을 가졌으며 이후 곧바로 실습에 임하였습니다. 아동들을 대상으로 하는 기관이기 때문에 아동들의 특성에 맞추어서 다양한 프로그램을 기획하시고, 아이들에게 학습 및 체험 측면에서도 다양하게 제공을 하였으며, 그러한 부분에서 아동들의 특성 등을 파악할 수 있는 좋은 기회를 가질 수 있었...2025.01.03
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부처통합 방과후 돌봄 서비스2025.05.051. 방과후 돌봄서비스 방과후 돌봄서비스는 학령기 아동 및 청소년들의 학교 수업시간 이후 일상생활을 통해 해결해야 하는 욕구를 보완해주는 서비스입니다. 이는 보호자 없이 방치되는 아동의 증가, 저소득층의 증가, 아동대상 범죄 증가 등의 문제를 해결하기 위해 필요한 정책입니다. 2. 정책 현황 부처통합 방과후 돌봄 서비스는 2012년부터 관계부처 간 협의를 통해 추진되었으며, 2013년부터 범정부 통합지원 시범운영을 실시하였습니다. 주요 내용은 교육부, 보건복지부, 여성가족부 등 부처별로 운영되던 돌봄서비스를 통합하여 수요자 맞춤형 ...2025.05.05
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지역아동센터의 역사, 역할과 기능, 정부 사업방향, 현재이슈, 관련 정책2025.01.211. 지역아동센터의 역사 지역아동센터는 1990년대 후반부터 자발적으로 형성되기 시작한 중요한 사회적 기관입니다. 초기에는 작은 규모의 돌봄 활동으로 시작했지만, 2004년 아동복지법 개정 이후 정부의 지원을 받으며 체계적인 성장을 이루었습니다. 정부의 관심과 예산 확대로 센터의 수와 규모가 크게 늘어났으며, 서비스 질 향상을 위한 노력도 병행되었습니다. 2. 지역아동센터의 역할과 기능 지역아동센터는 방과 후 돌봄이 필요한 아동들에게 안전한 공간을 제공하고, 학습 지원, 정서적 안정, 사회성 발달 등 다양한 프로그램을 운영하는 중요...2025.01.21
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학습자가 생활하는 지역사회의 욕구와 이것을 해결하기 위한 사회복지 프로그램 기획2025.05.041. 지역사회 복지 욕구 개인의 삶에 가족이나 또래 다음으로 많은 영향을 미치는 것이 지역사회이다. 지역사회가 갖고 있는 성향이나 특성, 자원 등에 따라 개인의 삶에 미치는 영향이 다르게 나타난다. 지역사회 역시 개인이 모여 생활하고 서로 간의 영향을 주고받기 때문에 개인의 삶에 있어 불편이 다른 사람에게도 공유되는 경우가 많다. 지역사회 복지기관이나 민관 단체들은 지역사회 주민 공통이 갖고 있는 욕구에 따라 복지 계획을 구성한다. 2. 지역사회 복지 프로그램 기획 지역사회 욕구를 발견하는 것은 프로그램 개발에 있어 가장 중요한 과...2025.05.04
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보건복지부 산하의 다양한 복지시설 유형과 역할2025.01.081. 노인복지시설 노인복지시설은 고령화 사회에서 노인들에게 안전한 거주환경, 건강관리 서비스, 사회적 교류 기회 등을 제공하여 노인들이 존엄하고 독립적인 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 중요한 역할을 수행하고 있습니다. 이를 통해 노인의 신체적, 정신적 건강 유지와 사회적 고립 방지에 기여하고 있습니다. 2. 아동복지시설 아동복지시설은 아동의 권리보장과 복지 향상을 목표로 하며, 아동이 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있도록 다양한 프로그램과 서비스를 제공하고 있습니다. 특히 취약한 환경에 있는 아동에게 필요한 지원을 통해 건강한 ...2025.01.08
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코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례2025.05.131. 지역아동센터의 대면 서비스 지역아동센터는 코로나19 발생 직후부터 다양한 프로그램이 폐지되거나 축소되었지만 긴급돌봄 체제로 전환하여 운영하였다. 특히 학교에서 온라인 수업이 진행되면서 부모님이 돌볼 수 없는 아동들이 아동센터에서 출석과 수업을 도와주었다. 감염과 확산을 방지하기 위해 발열 체크, 손 소독, 방문자 목록 관리 등의 조치를 취하였다. 2. 지역아동센터의 비대면 서비스 지역아동센터에서는 코로나19로 인한 등교 제한 등으로 발생하고 있는 학습 공백의 최소화와 학생에 대한 교육과 문화 격차의 해소를 위해 다양한 비대면 ...2025.05.13
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장애아동복지서비스의 종류2025.01.171. 장애아동 거주 서비스 장애아동에게 안전을 보장하는 환경을 제공하기 위해 그룹홈, 단기 보호 시설, 복지 시설 등의 서비스를 제공하고 있습니다. 2. 장애아동 교육지원 서비스 장애아동의 학습권 보장 및 교육 기회 확대를 위해 특수교육, 통합교육, 순회교육, 보조공학기기 지원 등의 서비스를 제공하고 있습니다. 3. 장애아동 재활치료 서비스 장애아동의 기능 향상 및 2차 장애 예방을 위해 물리치료, 작업치료, 언어치료, 인지치료, 음악치료, 미술치료 등의 재활치료 서비스를 제공하고 있습니다. 4. 장애아동돌봄 서비스 장애아동 돌봄 ...2025.01.17
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