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발달 및 에릭슨 심리사회적 발달 단계와 성취 여부 및 자가 평가2025.01.141. 발달의 개념 인간은 전 생애에 걸쳐 변화를 거듭하는 존재이며, 이러한 인간의 거듭하는 변화에 대해 연구하는 학문 중 하나가 발달심리학이다. 발달이론에는 심리성적 발달이론, 심리사회적 발달이론, 인지발달이론 등등 다양한 이론이 있으며, 이러한 다양한 이론이 있다는 것은 그 만큼 발달이 중요한 의미를 가진다는 것을 뜻한다. 2. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 에릭슨은 사회적 요인(사회적 제도 또는 주변인)이 인간 발달에 긍정적 지지를 제공하며, 그를 바탕으로 성격적 발달이 잘 이루어진 개인이 다시 사회를 풍요롭게 한다고 보았다. ...2025.01.14
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고등학교 영미 문학 읽기 평가계획서2025.01.161. 영미 문학 작품 읽기 영미 문학 작품 읽기를 통해 영어를 이해하고 표현하는 능력을 심화시키며, 창의적이고 비판적인 사고를 바탕으로 한 독서 능력을 계발한다. 또한 영미 문학에 대한 인문학적 소양과 심미적 태도를 함양하고, 다문화에 대한 이해를 넓힌다. 2. 평가 방향 및 방침 지식 습득 여부와 기본 개념 및 원리 이해도 등을 측정하되, 사고력과 창의력, 지식 정보의 획득 및 활용 능력을 중점적으로 평가한다. 수행평가와 정기적인 평가를 병행하며, 바람직한 가치와 합리적 가치의 내면화 정도를 평가한다. 공동으로 평가 도구를 개발하...2025.01.16
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언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오2025.05.031. 평가대상 학습자 수준 평가대상 학습자 수준은 1-2급인 초급으로 설정하였으며 초급 듣기 평가의 목표는 자음과 모음, 개별적 발음과 기초적 음운의 변화를 구별하여 들을 수 있는지 한국어 문장구조와 대화를 이해할 수 있는지, 학습한 내용과 유사하거나 짧은 대화, 일상생활과 관련된 간단한 대화내용을 듣고 이해할 수 있는지를 알아내는 것으로써 이는 평가의 범주는 발음, 어휘력, 문법력과 문장이해력, 문맥과 상황 이해력을 모두 포함한다. 2. 한국어 교재 선정 평가는 성취도 평가로 설정하였다. 성취도 평가는 학습목표에 맞게 교육이 이루...2025.05.03
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사회과제연구 평가계획서(평가계획안)2025.05.021. 사회과제 연구의 의미와 필요성 사회과제 연구의 의미와 필요성을 파악하고, 국제 계열 전문 교과에서 학습한 지식에 기반하여 자기 주도적으로 연구를 수행하고 연구 보고서를 작성해 보는 과정의 의의를 설명할 수 있다. 2. 사회과제 연구 수행 절차 사례를 통해 사회과제 연구를 수행하는 주요 절차를 검토하여 과제 연구의 전 과정을 총체적으로 설명할 수 있다. 3. 연구 계획 수립의 의미와 필요성 과제 연구 수행을 위한 연구 계획 수립의 의미와 필요성을 파악할 수 있다. 4. 연구 윤리 연구 윤리의 개념을 학습자 개인의 실제 연구에 적...2025.05.02
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사회복지실천 평가 기술2025.04.301. 실험설계와 유사실험설계 실험설계(experimental design)는 성과를 비교하기 위해 실시하는 설계 방법이다. 먼저 최대한 성별, 연령, 가정환경 등이 최대한 유사한 다수의 대상자를 구해서 무작위(random)로 선별하여 두 집단으로 나누고, 두 집단에 프로그램을 진행한 후 그 변화를 집단 간 비교해 보는 것이다. 아무것도 개입하지 않는 통제집단과 프로그램 등의 개입을 실시한 실험집단으로 나누어 처음과 변화된 점을 비교하여 평가하는 설계방법이다. 이처럼 실험설계는 가장 정교한 평가방법이나 실제 현장에서는 유사집단을 구하...2025.04.30
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생명과학1 평가기준안(1학기)2025.05.081. 생명과학 평가 계획서 작성 생명과학 평가 계획서 작성은 매우 고통스럽고 어렵습니다. 따라서 본 예시를 통해 편안하게 작성하시길 바랍니다. 2. 생명과학 교과 목표 인간을 중심으로 한 생물의 특성에 대하여 호기심과 흥미를 갖고 생명과학의 핵심 개념에 대한 이해와 탐구 능력의 함양을 통하여 개인과 사회의 문제를 창의적으로 해결하기 위한 과학적 소양을 기른다. 3. 생명과학 평가 방침 생명과학의 핵심 개념의 이해 및 과학적 탐구 학습을 통한 과학과 핵심역량과 과학적 태도를 균형이 있게 평가한다. 생명과학에 대한 흥미와 가치 인식, ...2025.05.08
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아동수학지도_수학수업에 대한 저널쓰기, 초중고 12년 동안 가장 재미있었던 수학수업과 지루했던 수학수업에 대한 기록2025.05.121. 아동수학지도 수학 학습에 대한 즐거운 성취감과 자신감을 가질 수 있는 환경 조성이 중요하다. 구체적 조작기에 부모와의 상호작용을 통한 덧셈 학습이 가장 기억에 남는 이유는 수학에 대한 흥미와 학습 동기를 높일 수 있었기 때문이다. 반면 형식적 조작기에 접어들면서 상대평가에 대한 압박과 어려운 문제 풀이에 대한 두려움으로 수학에 대한 거부감이 생겼다. 따라서 수학 교육은 어려운 문제를 쉽고 간단하게 해석하여 명쾌한 답변을 내놓는 것에 초점을 맞추어야 한다. 2. 수학수업 수학 수업에서 가장 기억에 남는 것은 부모님과의 상호작용을...2025.05.12
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사례관리의 평가와 종결과정2025.05.081. 사례관리의 평가 사례관리의 평가는 사례관리 과정과 결과를 객관적으로 확인하는 단계로, 과정평가, 결과평가, 클라이언트와 서비스 기관의 변화 평가로 구분된다. 과정평가는 사례관리 진행 과정을 모니터링하고 개선점을 찾는 것이며, 결과평가는 클라이언트의 삶의 질 향상 정도를 확인하는 것이다. 또한 클라이언트와 서비스 기관의 변화도 평가한다. 2. 사례관리의 종결 사례관리의 종결은 클라이언트가 더 이상 서비스가 필요 없게 되었을 때 이루어진다. 종결 결정은 사례관리자와 클라이언트가 함께 하며, 클라이언트의 준비 정도를 확인한다. 종결...2025.05.08
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고교학점제의 의미와 전개, 가능성, 과제2025.01.161. 고교학점제의 의미와 전개 고교학점제는 학생이 기초 소양과 기본 학력을 바탕으로 진로·적성에 따라 과목을 선택하고, 이수기준에 도달한 과목에 대해 학점을 취득·누적하여 졸업하는 제도입니다. 이는 4차 산업혁명, 저출산, 교육격차 등의 사회적 변화에 대응하기 위해 등장한 제도로, 2025년부터 전면 도입될 예정입니다. 2. 고교학점제의 가능성 고교학점제의 가장 큰 가능성은 진로 맞춤형 교육과정 실현과 성취평가제를 통한 '성장' 중심의 평가입니다. 학생이 자신의 진로와 적성에 따라 과목을 선택할 수 있게 되며, 상대평가가 아닌 절대...2025.01.16
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자존감의 정의와 자존감 높이는 법2025.05.081. 자존감의 정의 자존감(self-esteem)은 자신에 대한 존엄성이 타인들의 외적인 인정이나 칭찬에 의한 것이 아니라 자신 내부의 성숙된 사고와 가치에 의해 얻어지는 개인의 의식을 말한다. 자존감이 높은 사람은 스스로에 대해 긍정적인 마인드를 갖고 있어 사람들과의 관계에서 당당할 수 있고 주변의 눈치를 보지 않는다. 2. 자존감 수준 진단 발표자는 자신의 자존감이 낮다고 진단했다. 자신을 타인과 지나치게 비교하고 외부 상황에 의해 자신을 평가하며, 힘든 일에 부딪혔을 때 부정적이고 쉽게 좌절하는 모습을 보인다. 또한 자기 통제...2025.05.08
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