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청소년프로그램 개발의 이론 중 자연주의 접근방법(naturalistic approach)의 특징2025.01.251. 청소년프로그램 개발의 이론 중 자연주의 접근방법(naturalistic approach) 자연주의 접근방법의 특징은 다음과 같다: (1) 과정에 초점을 둠 - 프로그램 개발 과정을 중시하며, 결과보다는 과정에 의미를 부여한다. (2) 행동 자체에 의미를 둠 - 이론과 가설보다는 실제 행동에 더 큰 의미를 부여한다. (3) 개발자는 의견을 토대로 찬성하거나 반대하며 프로그램을 형성함 - 다양한 의견을 수렴하고 토론을 통해 프로그램을 개발한다. (4) 사회적인 인식을 토대로 프로그램을 개발함 - 청소년들의 특성과 사회적 요구를 반...2025.01.25
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서울시장애인종합복지관의 지역사회복지 사업2025.04.301. 상담, 사례관리 상담, 사례관리는 전인 재활 방향을 제시하며 재가 장애인의 자립과 건강을 도모하기 위해 이루어지는 서비스로 사회, 심리, 교육, 의료, 언어진단을 통해서 당사자와 가족의 다차원적 욕구에 맞는 지원 계획을 수립한다. 2. 기능강화지원 기능강화지원은 물리, 작업, 언어, 음악치료, 심리 운동, 수중운동 서비스를 제공하는데 영유아동, 청소년, 성인에게 운동, 지각, 의사소통, 사회 적응력의 향상을 위하여 맞춤 서비스를 제공하고 일상생활 능력을 향상하고 사회참여 기회의 확대를 지원한다. 3. 장애인가족지원 장애인가족지...2025.04.30
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청소년기 자아정체감 형성과 주변 환경의 역할2025.01.261. 자아정체감의 정의 자아정체감(identity)이란, 개인이 자신을 누구로 인식하는지에 대한 일관된 이해와 인식을 의미하는 것으로 개인이 스스로를 어떻게 정의하고 인식하는지에 대한 개념이다. 이는 자신이 누구인지, 어떤 가치를 가지고 있는지, 그리고 사회적·문화적 맥락 속에서 자신이 어떤 역할을 해야 하는지에 대한 일관된 이해를 포함하는 내적 통합을 포함한다. 2. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성 청소년기는 신체적, 정서적, 사회적 변화가 급격히 일어나는 시기로, 자아정체감 형성이 매우 중요한 시기이다. 이 시기에 자아정체감을...2025.01.26
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COVID-19로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제 및 대응방안 제시2025.01.121. 생존권 코로나19로 인해 저소득층의 경우 생존권의 직접적인 위협을 받았다. 생계위협을 받았고 그로 인해 위생품 수급 부족과 건강 위험 증가, 결식, 인스턴트 식품 과다섭취, 운동 부족 등의 문제를 겪었다. 학교 폐쇄로 인해 학생들은 학교에서 제공되는 안전한 환경과 교육적인 지원을 받지 못하였으며, 개학 연기로 인한 급식 중단으로 아동의 결식 발생, 지역아동센터나 복지관의 폐쇄로 인한 무료 급식과 도시락 서비스 중단에 따라 저소득층 아동의 결식이 심각한 상황으로 대두되기도 했다. 2. 보호권 코로나19로 인해 돌봄의 공백이 발생...2025.01.12
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우리나라 평생교육의 전망과 과제2025.04.261. 평생교육법제의 완비 새로 마련된 평생교육법은 교육기본법 아래 초 ? 중등교육법, 고등교육법, 평생교육법으로 체제를 유지하고 있으며, 열린교육사회 ? 평생학습사회의 구현을 기본방향으로 하고 있다. 평생교육법 시행령과 시행규칙이 각각 공포됨으로써 관련 평생교육법제를 완결하였을 뿐만 아니라 평생학습 체제구축을 위한 법률적 기반을 마련하였다. 그러나 시행 과정에서 예상치 못했던 문제점들과 자체적인 문제도 지적되고 있다. 2. 평생교육 지원 ? 추진 전담조직의 완비 평생교육센터 ? 지역평생교육정보센터 ? 평생학습관은 삼위일체가 되어 교...2025.04.26
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청소년의 건전한 성장을 위해서 어른들이 할 수 있는 일은 무엇인가2025.05.121. 청소년 교육 최근 우리 사회의 청소년들의 비행 및 일탈 행위가 심각한 수준에 이르고 있다. 이러한 현상은 가정환경 등 여러 가지 요인에서 비롯될 수 있지만, 근본적으로는 학교교육의 문제점 때문이라고 생각한다. 따라서 본 연구에서는 청소년 교육현장에서의 교사 역할 중 가장 중요하다고 볼 수 있는 '생활지도' 측면에서 청소년들을 지도할 때 발생할 수 있는 어려움과 그 대안으로서 제시되고 있는 상담활동에 대하여 살펴보았다. 2. 청소년 건강 우리 청소년들은 입시 위주의 교육 환경 때문에 신체 활동 시간이 절대적으로 부족하다. 또 스...2025.05.12
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디지털 시대의 청소년 스마트폰 중독 문제와 종합적 해결 방안2025.01.221. 아동 및 청소년의 스마트폰 이용 현황과 과의존 문제 알파세대 초등학생의 스마트폰 보유율과 사용 실태를 분석하고, Z세대 청소년의 스마트폰 과의존 실태와 학교급별 차이를 살펴보았다. 초등학생의 경우 87.7%가 스마트폰을 보유하고 있으며, 하루 2시간 이상 사용하는 비율이 높게 나타났다. 청소년의 경우 10명 중 4명이 과의존 위험군에 속하며, 중학생이 가장 취약한 것으로 나타났다. 2. 도파밍과 도파민 중독: 디지털 시대의 새로운 중독 현상 스마트폰 사용과 과의존이 증가하면서 '도파밍'이라는 신조어가 등장했다. 도파밍은 도파민...2025.01.22
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청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점과 청소년수련관의 기능 및 지도자 자질2025.01.261. 청소년수련관의 개념, 특징, 내용 청소년수련관은 청소년들을 비롯한 지역사회 주민들이 이용하며 소질계발, 취미 생활들을 하며 기호를 충족하게 하는 기관이다. 이는 교육문화 사업을 대대적으로 운영하며 다양한 강좌를 진행한다. 청소년들은 물론이고 주민들이 이를 이용하며 학습에 대한 열정을 불태운다. 2. 청소년수련원의 개념, 특징, 내용 청소년수련원은 일반인들을 비롯한 청소년들이 1박 2일, 혹은 2박 3일, 또는 그 이상 머무르게 하며 여러 알찬 체험을 할 수 있도록 하는 시설이다. 청소년들은 학교에서 단체로 이를 찾아 레크리에이...2025.01.26
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수원 장애인종합복지관의 지역사회복지 사업 조사2025.04.271. 상담사례지원사업 장애인과 가족의 행복한 변화를 위하여 상담, 평가, 대앙한 재활서비스를 통하여 장애인의 심리 신체적 기능향상 및 가족 기능의 향상을 지원하는 사업이다. 18세 이하 장애인을 대상으로 하여 음악치료, 언어치료, 물리치료, 작업치료, 감강통합치료 등 발달장애인들의 다양한 감각을 촉진시키고 경험을 증가시켜 장애아동의 긍정적 기능변화를 촉구할 수 있는 교육과 재활치료를 받을 수 있다. 2. 교육문화사업 평생교육을 통해 장애인의 성취감 자존감 향상을 도모하고 인식개선교육을 통해 장애인들이 지역사회의 구성원으로 활동할 수...2025.04.27
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지역사회 중심 평생교육 프로그램을 담당하는 교수자에게 필요한 역량2025.04.261. 지역사회 중심 평생교육 프로그램 관리자 역할 지역사회 중심 평생교육 프로그램을 담당하는 교수자에게 가장 필요한 역량은 다음과 같다. 1) 지역주민과 단체를 다양한 방법으로 참여시켜 계획이나 정책 결정에 자율적인 참여형태를 만드는 것, 2) 다양하게 요구되는 프로그램과 서비스를 다른 시설과 기관과 함께 협력하거나 공동후원하는 것. 즉, 지역단체와의 협력과 주민참여가 지역사회관계의 주요 역할이다. 2. 지역사회 참여 방식 참여에는 여러 형태가 있을 수 있는데, 가장 일반적인 형태는 참여자의 요구와 우선 조건에 관한 정보를 제공하고...2025.04.26
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