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학교 부적응 학생의 특징과 지원 방안2025.05.021. 학교 부적응 학생의 특징 학교 부적응 학생들은 가정에서의 폭력, 부모의 알코올 중독, 등교 거부, 학습 부진, 집단 따돌림, 자살 및 우울감 등의 문제를 겪고 있다. 이러한 문제들은 단순한 학교 내 문제가 아니라 성인이 되어서도 지속될 수 있는 심각한 문제이다. 2. 학교 부적응 학생 지원 방안 학교 부적응 학생들을 지원하기 위해서는 자아탄력성 검사와 학교 생활 적응 검사를 통해 학생들의 문제를 파악하고, 긍정심리학에 기반한 집단 미술 치료 프로그램을 운영하여 학생들의 긍정적인 변화를 이끌어내는 것이 필요하다. 또한 교사, 학...2025.05.02
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발달단계별(신혼기, 자녀양육기, 중년기, 노년기 등) 부부 적응 과제를 알아보고2025.01.211. 신혼기 부부 적응 과제 신혼기 부부에게 가장 중요한 세 가지 과업은 새로운 부부관계 수립, 확대가족과의 관계 재조정, 부모기에 대한 결정입니다. 부부의 헌신적 노력과 협력이 중요하며, 정서적 독립, 상대방 인정 및 수용, 새로운 가족 형성 등이 필요합니다. 2. 자녀양육기 부부 적응 과제 자녀양육기 부부는 자녀를 위한 물리적, 심리적 공간 제공과 자녀양육 및 가사에 협동해야 합니다. 부모의 지나친 기대와 부부관계, 부모자녀관계의 균형 유지, 조부모 역할 제공 등이 중요합니다. 3. 중년기 부부 적응 과제 중년기 부부는 자녀의 ...2025.01.21
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신입 원아 적응 일지(영아)2025.01.041. 신입 원아 적응 신입 원아의 어린이집 적응 과정을 6일간 관찰한 내용입니다. 처음에는 엄마와 함께 교실에 들어와 주변을 탐색하고 놀이하다가 점차 엄마 없이도 친구들과 잘 어울리며 활동에 참여하는 모습을 보였습니다. 음식 섭취, 손씻기 등의 일상생활 습관도 점차 익숙해졌습니다. 다만 친구의 물건을 뺏는 등의 행동이 관찰되어 이에 대한 지도가 필요할 것으로 보입니다. 1. 신입 원아 적응 신입 원아의 원활한 적응은 매우 중요한 문제입니다. 어린 아이들이 새로운 환경에 적응하는 것은 쉽지 않은 과정이며, 이 시기에 적절한 지원과 관...2025.01.04
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어린이집 만 2세 영아 신입원아 적응일지2025.05.031. 신입원아 적응 신입원아 **이가 새로운 환경인 어린이집에 적응하는 과정을 관찰하고 기록한 내용입니다. 첫날에는 낯선 환경으로 인해 엄마를 찾는 모습을 보였지만, 교사와의 상호작용을 통해 점차 적응해 나가는 모습을 볼 수 있었습니다. 이후 교실 내 놀잇감에 관심을 보이며 놀이를 시도하고, 일과 생활에도 점차 익숙해지는 등 안정적으로 적응해 나가는 과정을 확인할 수 있었습니다. 2. 교사-영아 상호작용 교사는 **이가 울음을 그치고 교실 내 활동에 참여할 수 있도록 지속적으로 상호작용을 나누었습니다. 교사가 **이에게 관심을 보이...2025.05.03
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제4차 표준보육과정, 신입적응일지, 10일, 만2세, 6명2025.05.091. 신입 원아 적응 일지 신입 원아들의 10일간의 적응 과정을 관찰하고 기록한 내용입니다. 원아들은 처음에는 어려워하다가 점차 적응해 나가는 모습을 보였습니다. 교사의 지속적인 관심과 격려로 원아들이 안정을 찾아갔습니다. 2. 만 2세 원아 적응 만 2세 원아 6명의 10일간의 적응 과정을 관찰하였습니다. 처음에는 등원 시 울음을 보이고 자신이 원하는 대로 되지 않으면 짜증을 내는 등 적응에 어려움을 겪었지만, 교사의 지속적인 관심과 격려로 점차 안정을 찾아갔습니다. 3. 보육 과정 적응 제4차 표준보육과정에 따라 신입 원아들이 ...2025.05.09
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학위논문에 활용된 설문지 분석하기2025.05.041. 설문지 분석 설문지는 사회복지조사에서 가장 많이 활용되는 방법으로, 욕구조사나 정책 효과 조사와 같이 다수의 사람들을 대상으로 자료가 필요한 경우 주로 사용된다. 설문지 작성 시 조사자의 편향이나 대상자의 편향이 들어가지 않도록 중립적 위치를 유지하는 것이 중요하다. 이 논문에서는 청소년의 자원봉사활동 경험이 학교생활적응과 리더십생활기술에 미치는 영향을 파악하기 위해 설문조사를 실시하였다. 설문지 구성을 위해 기존 척도를 참고하여 독립변수, 종속변수, 매개변수를 측정하는 문항을 개발하였으며, 다양한 통계분석 방법을 활용하여 연...2025.05.04
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생활지도와 상담: 생활지도의 일반적인 원리2025.01.031. 생활지도의 개념 생활지도란 아직 미성숙한 존재인 아동이나 학생이 자기 자신에 대한 이해와 현실에 대한 이해를 바탕으로 자신의 가능성을 발달시켜가며 건전한 어른으로 성장할 수 있도록 도와주는 기술적이고 조직적인 활동을 말한다. 생활지도의 목표는 지도 대상자의 자아실현과 전인적 발달을 돕는 것이다. 2. 생활지도의 5가지 일반적인 원리 1) 자아실현의 원리: 생활지도의 궁극적인 목적은 학생의 자아실현을 돕는 것이며, 특히 중고등학교 1학년 시기에 이 원리가 중요하다. 교사는 학생에게 '어떤 내가 되고 싶은가?'와 같은 구체적인 질...2025.01.03
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만4세 신입원아 적응일지 6명입니다. (어린이집/유치원 유아 적응일지)2025.01.111. 신입원아 적응 6명의 만4세 신입원아들이 어린이집/유치원에 처음 입소하여 적응하는 과정을 일지로 기록하였습니다. 유아들은 처음에는 어색해하지만 점차 교사와 친구들과 친밀해지며 일과에 잘 적응하고 있습니다. 기본생활습관이 잘 형성되어 있는 유아들은 스스로 물건을 정리하고 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 또한 안전교육이나 이야기나누기 활동에도 잘 참여하며 자신의 생각을 표현합니다. 놀이 시간에는 자유롭게 놀이를 선택하여 즐겁게 활동하는 모습을 보입니다. 2. 유아 적응 행동 신입원아들은 처음에는 어색해하지만 점차 교사...2025.01.11
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생활지도와 상담의 개념 및 적용대상과 방법2025.05.161. 생활지도 생활지도는 학교에서 학생들의 행동상의 부적응 상태를 예방하고 제거하며 적응력을 향상시키기 위한 지도 활동이다. 교사들은 학급 내 규칙 준수 여부 점검, 친구관계 형성 과정에서의 조언자 및 중재자 역할을 수행한다. 2. 상담 상담은 도움이 필요한 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자 간의 대면관계에서 이루어지는 심리치료기법이다. 최근 청소년들의 각종 중독 증상 증가로 인해 상담의 필요성이 높아지고 있다. 3. 생활지도와 상담의 적용대상 및 방법 생활지도와 상담의 대상은 모든 학생이며, 구체적인 활동방법으로는 면담, 관찰...2025.05.16
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발달장애인 자녀가 가족일 경우 가족생활교육 측면에서의 교육과 생활2025.05.141. 가족의 역할 발달장애인 자녀를 둔 가족은 지지대 역할과 안식처 역할을 해야 한다. 가족은 발달장애인 자녀의 언어적 학습을 도와주고, 생활 속에서 실천할 수 있도록 지원해야 한다. 또한 가족은 발달장애인 자녀에게 존중과 사랑, 배려를 제공하여 안식을 얻을 수 있게 해야 한다. 2. 부모의 역할 부모는 발달장애인 자녀에게 조력자 역할과 옹호자 역할을 해야 한다. 부모는 자녀의 학습을 적극적으로 도와 지적 능력 향상을 지원해야 한다. 또한 부모는 자녀의 장애를 이해하고 받아들이며, 자녀를 인격체로 존중하고 격려해야 한다. 3. 자녀...2025.05.14
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