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교육과정 B형: 교육과정의 개념과 철학적, 심리학적, 사회학적 배경2025.01.241. 교육과정의 개념 교육과정 정의는 학자들에 따라서 다양하며 광범위하게 사용된다. 교육과정을 '학교에서 수업시간에 가르치는 교과내용'으로만 좁게 정의하기도 하고, 학교 안팎에서 학생들이 겪는 모든 경험'으로 인식하면서 넓게 정의하기도 한다. 교육과정을 보는 여러 가지 개념에 대해 살펴보면 첫째, 교육내용으로 보는 입장, 둘째, 계획된 학습경험으로 보는 입장, 셋째, 수업을 통해 도달해야 하는 의도된 학습성과로 보는 입장, 넷째, 문서 속에 담긴 교육계획으로 보는 입장 등이 있다. 2. 교육과정 구성의 철학적 배경 교육과정에서의 철...2025.01.24
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유아교육과정 개발의 교육목표 진술에 관한 학자들의 주장2025.11.121. Tyler(1949)의 교육과정 개발 모형 Tyler는 교육과정 개발의 기본 모형을 제시했으며, 교육목표 설정, 교육내용 선정, 교수학습방법 선정, 교육평가의 4단계로 구성했다. 교육목표의 세 가지 원천으로 학습자, 사회, 교과전문가를 제시하고, 철학과 학습심리학을 통해 명확한 교육목표를 수립하는 과정을 강조했다. 이 모형은 현재까지 교육과정의 전통적인 기본틀을 제공하고 있다. 2. McNeil(1981)의 교육과정 분류 McNeil은 교육과정을 인본주의, 사회재건주의, 기술중심, 학문중심으로 구분했다. 인본주의는 개인의 성장...2025.11.12
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일반적인 교육과 평생교육의 공통점과 차이점 비교2025.11.181. 평생교육과 학교교육의 공통점 평생교육과 학교교육은 학습자 중심의 접근, 지속적인 학습 강조, 다양성 존중, 개인의 발전과 사회적 참여 강조, 기술의 통합 등 다섯 가지 공통점을 가지고 있다. 두 교육 형태 모두 학생 또는 학습자의 개인적 특성과 관심을 중요시하며, 지속적인 학습을 통해 개인의 성장과 자기계발을 촉진한다. 또한 다양한 배경의 학습자들을 존중하고, 현대의 변화하는 환경에 대응하기 위해 디지털 기술을 통합하는 데 공통 관심을 가지고 있다. 2. 평생교육과 학교교육의 목적의 차이 학교교육은 청소년과 어린이를 대상으로 ...2025.11.18
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교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향2025.04.301. 교육과정에 대한 철학의 영향 교육은 인간이 바람직한 행동으로 변화해갈 수 있도록 하는 목적을 가지고 있다. 철학은 바람직한 인간상이나 사회상 가치 등 사고한 결과를 실천에 옮기는 것으로 철학은 교육이 가지는 목적인 바람직한 행동을 실천할 수 있게 한다. 교육과정 속에서 철학은 가장 가치있는 지식이 무엇인지, 인간을 어떤 인간으로 키워내고자 하는지, 우리가 나아가야 할 바람직한 사회는 무엇인지 등에 대하여 숙고하게 하고 다양한 가정을 통해 목표를 설정하며 목표에 대한 내용을 고민하게 된다. 철학은 교육과정의 목표를 바람직하게 설...2025.04.30
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노인에 관한 교육2025.05.031. 노인교육의 개념 노인교육학의 범위를 광범위하게 볼 때 노인을 위한 교육, 노인에 관한 교육, 노인에 의한 교육으로 구분할 수 있다. 노인에 관한 교육은 아동부터 노인까지 어느 연령대의 학습자와 언젠가는 노인이 될 학습자, 현재 노인과 관련된 일을 하고 있는 사람, 퇴직을 준비하고 있는 사람이 포함된다. 노인교육의 주요 내용에는 평생발전, 고령화 과정, 노인의 사회적/가족적 역할, 신체/심리 변화 등이 포함된다. 2. 노인교육의 필요성 노인교육의 필요성은 평생학습사회의 도래, 인구 고령화, 급변하는 사회에서 새로운 지식과 기술 ...2025.05.03
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70-80대를 앞두고 있는 노인에게 필요한 교육 내용 및 노인교육방법론2025.01.191. 노인의 특성 노인의 신체적, 생리적, 심리적, 사회적 특성을 자세히 설명하였다. 노인의 신체적 변화, 신체적 특성, 생리적 특성, 심리적 특성, 심리적 욕구 현상, 사회적 특성 등을 다루었다. 2. 노인교육에 있어서의 학습자 중심의 교육 노인교육에 있어서 학습자 중심의 교육이란 노인의 신체적, 환경적, 경제적 특성을 고려하여 그들이 원하는 재취업 프로그램, 건강 프로그램, 취미 프로그램을 개설하고 그들이 거주하는 가까운 곳에서 교육을 받을 수 있도록 하는 것을 의미한다. 3. 노인이 요구하는 교육 내용 노인들이 요구하는 교육 ...2025.01.19
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교육과정 시험 나온것+시험요점+워크북+중간과제 요약본2025.01.261. 교육과정의 구분 교육과정을 제공자 입장과 수요자 입장에 따라 구분할 수 있다. 제공자 입장에서는 필수 교육과정이 있고, 수요자 입장에서는 선택 교육과정(구성주의)이 있다. 학습자가 자신의 소질과 적성을 바탕으로 의미와 지식을 구성하는 데 힘이 있는 것을 교육과정에 반영해야 한다는 이론이다. 2. 교육과정 구성의 고려요소 교육과정 구성에 고려해야 하는 세 가지 요소는 사회(산업, 국가, 세계), 학습자(개인과 집단), 교과(학문)이다. 이 중 사회는 주로 국가 측면의 관점을 지향한다. 이 세 요소를 조화롭게 절충하여 구성한 교육...2025.01.26
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[A++] 초등학생을 대상으로 한 성폭력 예방 교육(배경 및 필요성, 대상자 파악, 학습목표, 수행 및 계획, 목적, 평가 시기, 방법, 예산 및 준비물)2025.04.261. 성폭력 예방 교육 이 프로그램은 초등학생을 대상으로 성폭력의 의미와 유형, 예방 방법 등을 교육하여 성폭력 문제의 심각성을 인식시키고 대처 방안을 익히는 것을 목적으로 합니다. 성폭력 예방을 위해 성폭력의 개념과 유형, 발생 장소와 가해자, 대처 방법 등을 자세히 다루고 있습니다. 2. 성폭력 문제의 심각성 우리나라의 성폭력 사건은 매년 20~30만 건으로 발생률이 세계 3위이며, 성폭력 피해자의 42%가 미성년자(유아, 초등학생, 중고등학생)인 것으로 나타나 이들을 대상으로 한 예방 교육의 필요성이 대두되고 있습니다. 3. ...2025.04.26
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학교의 개념과 목적 및 기능, 학교의 특징, 학교제도 이해의 필요성2025.05.101. 학교제도 이해의 필요성 학교는 사회에서 중요한 교육제도이며, 학교사회복지사가 학교제도에 대해 잘 이해하는 것이 중요하다. 학교는 복잡한 사회제도이므로 학교사회복지사가 학교제도를 제대로 이해하지 못하면 학생과 가족에게 좋은 서비스를 제공하기 어려울 수 있다. 2. 학교의 개념 학교는 학생을 가르치는 조직이나 기관이며, 교사와 학생이 함께 활동하는 공동체를 의미한다. 학교는 단순히 지리적으로 규정된 공간이 아니라 교육 과정에 관여하는 모든 사람을 포함하고 있다. 3. 학교의 목적 학교의 기본적인 목적은 학생의 학습을 돕는 것이며,...2025.05.10
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2019 개정 누리과정의 주요 변화와 의의2025.01.171. 교육 내용의 변화 2019 개정 누리과정에서는 교과 중심 교육에서 놀이 중심 교육으로 전환되었다. 이를 통해 유아들이 놀이를 통해 자연스럽게 학습하고, 창의력과 문제 해결 능력을 키울 수 있게 되었다. 놀이 중심 교육은 유아의 흥미와 관심을 기반으로 이루어지며, 유아의 전인적 발달을 지원하는 방향으로 이루어졌다. 이는 유아 교육의 질적 향상을 도모하고, 유아들이 미래 사회에서 요구되는 역량을 기를 수 있도록 돕는 중요한 변화이다. 2. 평가 방식의 변화 2019 개정 누리과정에서는 관찰, 기록, 포트폴리오, 놀이 평가 등 다양...2025.01.17
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