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중용 철학의 이해와 대덕필수명의 실천2025.11.141. 중용의 개념과 원리 중용은 개인과 사회, 자연과의 균형을 이루는 것을 강조하는 철학적 개념이다. 극단적인 행동을 피하고 중도를 추구하는 가르침으로, 양과 음, 상과 하 등의 대립적 원리들을 조화롭게 조합하는 중화의 원칙을 포함한다. 이는 물리적, 정신적, 도덕적 차원에서 균형과 조화를 추구하는 원리로 이해된다. 2. 대덕필수명의 의미와 중요성 대덕필수명은 중국 철학에서 중용의 원리를 실천하기 위한 핵심 개념이다. 대덕은 큰 덕을, 필수명은 필수적으로 따라야 할 명령이나 지침을 의미한다. 이 개념은 개인적 선택부터 사회적 책임과...2025.11.14
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윤리적 딜레마의 해결 방법과 대처 전략2025.11.141. 윤리적 딜레마의 정의 및 발생 원인 윤리적 딜레마는 조직 내부나 외부에서 발생할 수 있는 문제로, 개인의 가치관과 조직의 가치관이 충돌할 때 발생한다. 이는 조직이나 개인이 직면할 수 있는 심각한 문제이며, 항상 존재할 수밖에 없는 상황이다. 딜레마 해결을 위해서는 조직 내부의 문화와 제도적 체계, 개인의 윤리적 판단력과 책임감이 중요하다. 2. 윤리적 딜레마 해결의 기본 원칙 윤리적 딜레마를 해결하기 위해서는 먼저 문제의 원인을 파악하고, 모든 가능한 대안을 고려하며 가능한 한 많은 정보를 수집하여 판단해야 한다. 윤리적 가...2025.11.14
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인공지능의 발전과 인간의 고유한 역량2025.01.121. 인공지능의 발전 인공지능의 발전은 끊임없이 진행되고 있으며, 많은 분야에서 인간의 기능을 대체하고 있지만, 현재로서는 모든 면에서 완전히 대체하는 것은 불가능하다. 왜냐하면 인간이 가지고 있는 고유한 역량과 능력은 인공지능이 단순히 모방하거나 대체하기 어려운 부분이 존재하기 때문이다. 2. 인간의 창의성과 상상력 인간의 창의성과 상상력은 인공지능이 흉내내기 어렵다. 인간은 새로운 아이디어를 도출하고 창의적인 해결책을 찾는 능력을 가지고 있으며, 이러한 능력은 인공지능이 아직까지 완벽하게 모방하기 어렵다. 3. 인간의 감정과 감...2025.01.12
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헨리 데이비드 소로우의 시민 불복종과 글로벌 시민의식2025.11.181. 시민 불복종(Civil Disobedience) 헨리 데이비드 소로우의 '시민 불복종'은 정의롭지 못한 법에 대한 개인의 저항권을 주장하는 철학적 개념입니다. 소로우는 법에 대한 존경심보다 정의에 대한 존경심을 우선시하며, 부당한 법이나 악에 대해 개인이 적극적으로 저항할 의무가 있다고 주장합니다. 1846년 노예제와 멕시코 전쟁을 반대하며 세금 납부를 거부한 소로우의 실천은 이러한 철학의 구체적 사례입니다. 2. 인간의 의무와 정의 소로우가 말하는 인간의 의무는 법 준수보다 정의 추구에 있습니다. 개인은 옳다고 생각하는 바를...2025.11.18
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키치너의 윤리적 의사결정 5가지 원칙2025.11.141. 키치너의 윤리적 의사결정 원칙 키치너는 윤리적 의사결정을 위해 5가지 원칙을 제시했다. 이 원칙들은 자율성, 비평적 사고, 정의, 배려, 신뢰성으로 구성되어 있다. 각 원칙은 의사결정 과정에서 윤리적으로 옳은 선택을 하기 위한 지침 역할을 한다. 이러한 원칙들은 개인의 도덕적 판단력을 향상시키고 인간성과 도덕성을 유지하는 데 중요한 역할을 한다. 2. 자율성 원칙 자율성은 개인이 자신의 가치와 신념을 바탕으로 독립적이고 자유로운 의사결정을 내릴 수 있는 능력을 의미한다. 이는 다른 사람들의 영향을 받지 않고 자신의 판단에 따라...2025.11.14
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콜버그의 도덕적 발달 단계2025.05.101. 콜버그의 도덕 발달 이론 콜버그는 피아제의 인지론적 접근을 바탕으로 도덕성 발달 단계를 더욱 세분화하였다. 그의 이론은 전 인습적 수준(4~10세), 인습적 수준(10~13세), 후 인습적 수준(13세 이상)의 3가지 수준으로 구분되며, 각 수준은 2개의 구체적 단계로 나뉜다. 콜버그는 도덕적 성숙을 원리에 의한 판단 능력으로 보고 20대 중후반이 되어야 가능할 것이라고 보았다. 2. 콜버그의 도덕 발달 단계 콜버그의 도덕 발달 단계는 다음과 같다: 1) 전 인습적 수준 - 처벌과 복종지향(3~7세), 상대적 쾌락주의 지향(8...2025.05.10
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사회복지현장의 윤리적 딜레마와 해결방안2025.11.181. 윤리적 딜레마의 개념 윤리적 딜레마는 2가지 이상의 도덕적 원칙 또는 의무가 동등하고 유용하다고 여겨지면서도 동시에 서로 모순되는 상황을 말한다. 사회복지사는 클라이언트의 비밀보장, 동료와의 정보공유 등에서 윤리적 갈등을 경험한다. 윤리강령이 있어도 클라이언트의 다양한 상황과 문제에 따라 완벽하게 실천하기는 어렵다. 2. 윤리적 딜레마의 유형 가치상충은 2가지 이상의 가치가 직면했을 때 발생하는 갈등이다. 체계의 다중성은 누가 클라이언트인지 우선순위 결정의 어려움이다. 의무상충은 기관의 의무와 클라이언트의 의무 사이의 갈등이다...2025.11.18
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청소년의 성적 충동과 프로이트의 이드, 자아, 초자아 개념2025.01.131. 청소년의 성적 충동 프로이트의 이론에 따르면 청소년의 성적 충동은 이드, 자아, 초자아의 상호작용에 영향을 받습니다. 이드는 본능과 욕구의 원천이며, 자아는 현실을 인식하고 조절하는 역할을 하고, 초자아는 윤리와 도덕을 대표합니다. 청소년기에는 이들 간의 갈등이 발생할 수 있으며, 이는 청소년의 성적 발달과 사회적 적응에 중요한 영향을 미칩니다. 2. 자아(Ego)와 청소년의 성적 충동 프로이트의 이론에서 자아는 현실 원리, 방어기제 등의 기능을 통해 성적 충동을 억제하고 조절하는 역할을 합니다. 자아는 원초아의 욕구와 초자아...2025.01.13
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시민교육과 도덕교육의 관계2025.01.141. 민주시민교육 민주시민교육은 민주사회의 지속 발전을 위해 지식·가치·태도 등 공동체의 구성원(시민)에게 요구되는 자질과 소양을 함양하고 (실천적)행동으로 이어지도록 하는 교육이다. 여기서 시민에게 요구되는 역량과 자질은 참여와 책임, 의사소통, 갈등조정, 문제해결 등이며 공유하는 가치로는 자유, 자율, 공정, 준법, 배려·나눔, 다양성 존중 등이 해당된다. 2. 도덕교육과 시민교육의 관계 도덕교육은 민주시민교육의 부분이자 초석이다. 도덕과에서 다루는 가치·덕목, 핵심 역량이 바로 민주시민의 기본 자질이라고 볼 수 있다. 도덕교육...2025.01.14
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고등학교 생활과 윤리 평가계획서(수행평가 포함)2025.05.101. 도덕과 교육의 목적 고등학교 도덕과 선택 과목인 '생활과 윤리'는 학생들이 현대 생활의 제 영역에서 발생하는 다양한 윤리적 문제들의 성격을 바르게 이해하고, 이를 바람직하고 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기르기 위한 과목이다. 2. 생활과 윤리 교과의 평가의 기본방향 도덕성의 인지적, 정의적, 행동적 측면을 통합적으로 평가하도록 하며, 도덕과 평가의 목적은 도덕과 교육을 통해 변화된 학생들의 도덕적 특성을 포괄적으로 측정하여 학생들의 도덕적 성장을 돕고 교육 내용과 교수·학습 방법의 개선에 기여하여야 한다. 3. 생...2025.05.10
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