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[학점은행제] 성격심리학 과제2025.05.011. 성격 5요인 모형 성격 5요인(Big five)모형은 성격을 가장 잘 대표하는 다섯 가지 요인을 사용하여 성격의 특질을 설명하는 이론이다. 이 모형은 현재 성격심리학 학계에서 가장 강력하고 대표적인 성격이론으로, 견고하고 탄탄하게 자리잡고 있다. 5가지 요인은 개방성, 성실성, 외향성, 우호성, 신경증적 기질이다. 2. 개방성 개방성은 새로운 지적 경험과 아이디어를 즐기는 경향성이다. 개방성이 높은 사람은 독창적이고 창의적이며 호기심이 많고 예술적 감각이 있다. 3. 성실성 성실성은 자기 절제와 본분을 지키는 태도를 보이고, ...2025.05.01
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융이 창시한 분석심리학에서 인간의 두 가지 태도와 네 가지 기능2025.05.091. 외향성 외향형은 정신에너지라고 할 수 있는 리비도가 개관적 외계의 표상의 방향으로 향하며, 개관적 사실 및 조건에 대한 지각, 감정, 사고에 의해 좌우된다. 그러므로 외향적인 사람은 사람, 사건, 사물들에 무한한 흥미를 느끼며 쉽게 적응한다. 이러한 외향형의 행동은 객관적인 사물 혹은 타인이 주는 영향에 의해서 결정되기 때문에 곧잘 현실적이고 구체적인 것에 대하 관심을 가지고, 먼 미래보다 가까운 현재의 주변의 사건들을 추구한다. 2. 내향성 내향성은 리비도의 방향이 주관적인 정신구조와 과정의 방향으로 향해있다. 내향적인 사람...2025.05.09
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스토아학파와 에피쿠로스학파의 행복론2025.01.141. 스토아학파의 행복론 스토아학파는 외부 상황은 우주, 자연의 필연적인 인과법칙에 따라 일어나는 바꿀 수 없는 것이거나 내 의지와 상관없이 일어나는 일들이므로 순응하면 되고, 그러한 외부 상황을 어떻게 받아들이고 이해, 해석하는지는 내가 하기에 달린 것이며 바꿀 수 있는 영역이라고 보았다. 스토아학파에 따르면 인간뿐만 아니라 이 세상에 존재하는 모든 것은 로고스 즉, 이성의 법칙에 따라 움직인다. 따라서 인간 역시 그 내면에 존재하는 이성의 법칙에 따라 움직인다. 스토아학파는 감정으로부터의 해방, 즉 기쁨과 슬픔에 대한 완전한 무...2025.01.14
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몬테소리 교육의 의의와 비판 탐구2025.05.071. 몬테소리 교육의 의의 몬테소리 교육은 개별화된 학습과 체험활동을 강조하며 아이들이 스스로 자유롭게 탐험하고 발견할 수 있을 때 가장 잘 배운다는 생각에 바탕을 두고 있습니다. 몬테소리 교육의 지지자들은 이 방법이 아동 주도 학습에 초점을 맞춰 독립성, 창의성, 비판적 사고력 등을 기르는데 도움이 된다고 주장합니다. 교육과정은 아이들에게 폭넓은 경험을 제공하고 자신만의 속도로 활동할 수 있도록 구성되어 자기 수양과 책임감의 발달을 유도하고 있습니다. 2. 몬테소리 교육에 대한 비판 몬테소리 교육에 대한 비판으로는 너무 자유방임적...2025.05.07
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(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가2025.01.251. 플라톤의 인간관 플라톤은 인간을 자기가 본 것을 탐구할 수 있는 사람으로 보고 사물의 본성을 찾아 사물의 질서를 회복하는 것이 중요하다고 생각했다. 감각은 인간을 혼돈에 빠뜨리지만 인간이 가진 본연의 임무는 언뜻 가지는 억측에서 벗어나서 지식을 추구하는 것으로 보았다. 플라톤은 인간다운 인간은 감각에 속지 않는 인간으로 여겼다. 2. 아리스토텔레스의 인간관 아리스토텔레스는 인간에게 이성을 따르는 영혼 활동이 중요한 부분이었다. 인간다운 인간이 되기 위해 인간 본연의 능력을 사용해야 할 필요가 있는데 이성을 가진 존재는 인간뿐이...2025.01.25
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서양의 교육사 (고대~현대) 및 교육철학 요약 정리2025.05.131. 고대의 교육 그리스 로마의 대표적 폴리스인 스파르타는 사회체제 유지를 위해 군국주의 교육을 강조하였고 아테네는 자유, 신체와 정신의 조화를 추구하여 자유시민 양성을 강조하였다. 아테네의 정신은 서양사상에 많은 영향을 미쳤으며 대표적 사상가는 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스이다. 2. 중세의 교육 기독교 문화로 점철된 시기로 신앙심, 순종의 가치, 내세지향적 삶을 중시하였다. 기독교 교육은 봉건사회로 기사도 교육을 추구하였고 중세 후반 신흥귀족의 부상으로 대학이 탄생하며 이성과 현세중심의 삶으로 전환되었다. 3. 르네상스와 ...2025.05.13
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ADHD 아동의 교육적 지원 방안2024.12.311. ADHD 아동의 특성과 교육적 어려움 ADHD 아동은 지속적인 주의 집중 어려움, 충동성, 과잉 행동 등의 특성으로 인해 일반 학급 환경에서 많은 도전에 직면합니다. 이로 인해 학업 성취, 사회적 상호작용, 감정 조절 등에서 어려움을 겪을 수 있습니다. 2. ADHD 아동을 위한 효과적인 교육적 지원 방안 ADHD 아동을 위한 효과적인 교육적 지원 방안으로는 교사와 학부모의 ADHD에 대한 이해 제고, 개별화된 학습 전략 도입, 감정 및 사회성 향상 프로그램 운영, 적절한 피드백과 격려, 학습 환경 조절 등이 필요합니다. 3....2024.12.31
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보육학개론_근대사회의 보육사상 중 가장 이상적이라고 생각하는 사상가의 이론 정리 및 영유아 보육 방안2025.04.291. 페스탈로찌의 보육사상 페스탈로찌는 자연주의적 교육사상가로, 자녀에게 어머니가 가장 좋은 교사라고 생각했으며, 영유아의 본성에 따른 자유로운 교육을 강조했다. 그는 구체적인 것에서 추상적인 것으로의 경험을 강조하면서 감각을 통한 느낌과 경험을 바탕으로 한 다양한 교육을 실시할 때 영유아의 잠재능력이 발휘될 수 있다고 보았다. 2. 프뢰벨의 보육사상 프뢰벨은 유치원의 아버지로 알려져 있으며, 영아기와 아동기 사이의 유아를 위한 중간형태의 장소인 '킨더가르텐'을 조성했다. 그는 은물을 통한 감각교육과 다양한 공예활동을 강조하면서, ...2025.04.29
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만1세 관찰일지 2학기 7명 / 일상생활,놀이활동 관찰일지2025.04.301. 일상생활 OO는 친구를 도와주는 모습을 보였고, 교사의 격려와 지원으로 또래와의 긍정적인 상호작용이 증진되었다. 배변훈련이 지속되고 있지만 아직 실수가 잦고 배변의사표현을 하지 않아 수시로 확인해야 한다. OO는 어른에게 존댓말보다 반말을 사용하는 모습을 보여 이를 알려주어야 한다. 식사 시 교사의 도움을 받아 식사도구를 사용하며, 간식보다 주식을 먹도록 가정과 협력해야 한다. 양치 시 거부감이 있어 점차 시도해볼 필요가 있다. 2. 놀이활동 OO는 자신이 선택한 놀이를 즐기며 재미있어하는 모습을 보였다. 친구의 얼굴을 관찰하...2025.04.30
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행동경제학3공통 전망이론prospect theory 및 확률가중함수probability 설명하고 동기적편향motivational bias이 다른어림법 또는 편향 구분되는지 서술하라002025.01.251. 전망이론(prospect theory) 및 확률가중함수(probability) 전망이론(Prospect Theory)은 소비자가 선택을 할 때 어떻게 행동하는지를 설명하는 이론이다. 이 이론은 이익과 손실의 감각, 유틸리티 함수의 비선형성, 손실 회피와 이익 추구 등의 개념에 기반한다. 확률가중함수(probability weighting function)는 개인이 확률을 인식하고 평가하는 방식을 설명하는 개념으로, 비선형성, 경계효과, 손실회피와 이익추구, 선택의 의존성 등의 특성을 갖는다. 전망이론으로 설명할 수 있는 현상은...2025.01.25
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